《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十單元 文化傳承與創(chuàng)新 第24課 文化的繼承性與文化發(fā)展課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十單元 文化傳承與創(chuàng)新 第24課 文化的繼承性與文化發(fā)展課件 新人教版.ppt（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第24課 文化的繼承性與文化發(fā)展,一、傳統(tǒng)文化的繼承 1.傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與表現(xiàn) (1)內(nèi)涵:傳統(tǒng)文化是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有相對(duì) 穩(wěn)定性 的文化。 (2)表現(xiàn) ① 傳統(tǒng)習(xí)俗 是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。 ②建筑,被稱為凝固的藝術(shù),中國(guó) 古代建筑 是展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志。 ③中國(guó) 傳統(tǒng)文藝 是中華民族燦爛文化的重要組成部分。 ④傳統(tǒng)思想已成為中華文化中一個(gè)非常重要的組成部分,對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的社會(huì)發(fā)展具有深刻影響。,,,,,2.傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和影響 (1)特點(diǎn):傳統(tǒng)文化具有繼承性、 相對(duì)穩(wěn)定性 、鮮明的民族性。 (2)影響 ①傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng) 社會(huì)生活 的變遷,不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求,就能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用。 ②傳統(tǒng)文化如果一成不變,則會(huì)起阻礙社會(huì)進(jìn)步、妨害 人的發(fā)展 的消極作用。 提示:傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征,同時(shí),它的具體內(nèi)涵又能夠因時(shí)而變。因此,傳統(tǒng)文化的穩(wěn)定性是相對(duì)的,不是絕對(duì)的、一成不變的。 3.對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 (1)取其精華、去其糟粕,批判繼承, 古為今用 。 (2)在繼承傳統(tǒng)文化過(guò)程中,不斷革除陳舊的、過(guò)時(shí)的舊文化,推出體現(xiàn)時(shí)代精神的新文化,這就是“ 推陳出新 、 革故鼎新 ”。,,,,,,,,二、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 1.同一過(guò)程的兩個(gè)方面 (1)二者的關(guān)系:繼承與發(fā)展,是同一個(gè)過(guò)程的兩個(gè)方面。繼承是發(fā)展的 必要前提 ,發(fā)展是繼承的必然要求。 (2)正確處理二者的關(guān)系:文化在繼承的 基礎(chǔ) 上發(fā)展,在發(fā)展的過(guò)程中繼承,這就是文化傳承。把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系, 批判地 繼承傳統(tǒng)文化,不斷推陳出新、革故鼎新。 2.影響文化發(fā)展的重要因素 (1) 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系 的矛盾運(yùn)動(dòng),決定著社會(huì)制度的變化,也決定著文化的發(fā)展方向。 (2) 科學(xué)技術(shù) 的進(jìn)步,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,也是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素。 (3) 思想運(yùn)動(dòng) 往往催生社會(huì)變革,促進(jìn)文化發(fā)展。 (4)教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng),具有選擇、傳遞、 創(chuàng)造 文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。隨著 教育方式 的不斷變革,教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。,,,,,,,,,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)一 傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)和影響 要點(diǎn)歸納 1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,2.區(qū)分傳統(tǒng)文化的特點(diǎn),考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,易錯(cuò)辨析 1.傳統(tǒng)文化就是古代文化 【辨析】 傳統(tǒng)文化是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有相對(duì)穩(wěn)定性的文化。按照年代劃分,1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)進(jìn)入近代社會(huì)。由此判定,1840年之前,稱為中國(guó)古代。中國(guó)古代文化指的是1840年之前的中國(guó)文化。 由于地理的、人文的等各種原因,有的古代文化今天已經(jīng)失傳了,這種古代文化就不能稱為傳統(tǒng)文化。只有在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有相對(duì)穩(wěn)定性的文化,才屬于傳統(tǒng)文化。 2.對(duì)于傳統(tǒng)文化要完全地繼承 【辨析】 對(duì)于傳統(tǒng)文化要批判地繼承。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化既存在精華,又存在糟粕。對(duì)于傳統(tǒng)文化中符合社會(huì)發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容就應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng);對(duì)于不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后的、腐朽的內(nèi)容必須剔除。批判地繼承傳統(tǒng)文化,是對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。文化的繼承不是原封不動(dòng)地繼承,而是要有所淘汰、有所發(fā)揚(yáng)、有所發(fā)展地繼承。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,命題探究 命題點(diǎn)1:傳統(tǒng)文化的特點(diǎn) 典例1 (2015·天津高考)中國(guó)是世界文化遺產(chǎn)大國(guó),五千年綿延不斷的中華文明史留下了數(shù)量眾多、異彩紛呈的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料 農(nóng)歷新年——春節(jié),是中國(guó)人古老而隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展變化,它在今天仍然是國(guó)人心中辭舊迎新的期盼,迎禧接福的祝愿,家人團(tuán)聚的溫馨。而這樣一個(gè)重要的節(jié)日,在20世紀(jì)二三十年代,卻被當(dāng)作落后民俗險(xiǎn)遭廢止。民國(guó)政府為了“與國(guó)際接軌”,先是采用西歷,后又強(qiáng)令廢除農(nóng)歷新年,但最終拗不過(guò)民情,沒(méi)能“革”掉春節(jié)的“命”。 依據(jù)材料,運(yùn)用《文化生活》知識(shí),談?wù)剬?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,【解題思路】本題以文化遺產(chǎn)為載體,考查與傳統(tǒng)文化有關(guān)的知識(shí),屬于認(rèn)識(shí)類問(wèn)題,答題應(yīng)回歸教材,用傳統(tǒng)文化的形勢(shì)、傳統(tǒng)文化的特征及對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度組織答案即可,答題時(shí)要做到思路清晰,語(yǔ)言規(guī)范。 【參考答案】①中國(guó)傳統(tǒng)文化通過(guò)春節(jié)等多種形式呈現(xiàn)。②中國(guó)傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性。春節(jié)文化傳承不斷,體現(xiàn)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),具有強(qiáng)大的生命力。③中國(guó)傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性。中國(guó)人對(duì)春節(jié)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。④春節(jié)的生命力表明,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化不能簡(jiǎn)單否定,“全盤西化”行不通。 【方法指導(dǎo)】認(rèn)識(shí)類試題通常是材料先給出一個(gè)重大的社會(huì)現(xiàn)象,然后要求用所學(xué)的知識(shí)談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),解題時(shí)一般從“是什么”“為什么”“怎么樣”“怎么辦”的角度加以分析,當(dāng)然,并不是所有的“認(rèn)識(shí)”類設(shè)問(wèn)都要分成四個(gè)問(wèn)題,有的可能只有其中的三個(gè)甚至兩個(gè),我們?cè)诖痤}過(guò)程中需要具體問(wèn)題具體分析。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,命題點(diǎn)2:傳統(tǒng)文化的作用 典例2 (2013·廣東高考)2013年1月,教育部發(fā)布貫徹《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的通知,要求將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系。甲認(rèn)為,這樣可以化解漢字書寫危機(jī);乙認(rèn)為,在鍵盤時(shí)代學(xué)書法是浪費(fèi)時(shí)間。據(jù)此,以下說(shuō)法正確的是 ( ) ①甲的合理之處在于認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化是文化發(fā)展的根源 ②乙的不足之處在于漠視了新媒體時(shí)代書法的文化價(jià)值 ③書法提高人們的思想道德修養(yǎng),形成完美人格 ④書法教育傳遞傳統(tǒng)文化的精神,培養(yǎng)審美能力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解題思路】本題考查考生對(duì)傳統(tǒng)文化及教育的認(rèn)識(shí)。①錯(cuò)誤,文化發(fā)展的根源是社會(huì)實(shí)踐;書法是一種藝術(shù),學(xué)習(xí)書法與人的思想道德修養(yǎng)無(wú)關(guān),不選③;書法屬于傳統(tǒng)文化的精華,書法教育可以培養(yǎng)人的審美能力,在新媒體時(shí)代書法的文化價(jià)值依然存在,因此②④符合題意。故選D項(xiàng)。 【參考答案】 D,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,1.電影有“賀歲片”的概念,京劇也有自己的賀歲片,且歷史悠久?！端睦商侥浮肪褪窃谶^(guò)年時(shí)經(jīng)常演出的京劇賀歲大戲。戲中人倫之常,戀戀思母之情,合家重聚的悲喜交加,正合了過(guò)年大團(tuán)圓的習(xí)俗,最適合春節(jié)期間扶老攜幼一起觀看。這說(shuō)明京劇 ( ) A.是民族情感的集中表達(dá) B.是傳承中華文明的重要標(biāo)志 C.要“推陳出新、革故鼎新” D.作為傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性 【解析】“電影有‘賀歲片’的概念,京劇也有自己的賀歲片,且歷史悠久”,說(shuō)明京劇作為傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性,D項(xiàng)符合題意。慶祝民族節(jié)日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達(dá),A項(xiàng)錯(cuò)誤;傳承中華文明的重要標(biāo)志是文化遺產(chǎn),B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)與題意不符。,D,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,2.春運(yùn),不是遷徙,而是情感的回歸;春運(yùn)的列車無(wú)論駛往哪個(gè)方向,都是開(kāi)往回家的路上。在充滿現(xiàn)代生活方式的今天,春節(jié)民俗依然活躍在每一個(gè)中國(guó)人的心間,每年的這個(gè)時(shí)刻,無(wú)論身處何方,都會(huì)燃起人們對(duì)“家”的渴望。這表明 ( ) A.文化影響著人的交往行為和交往方式 B.文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久,穩(wěn)定不變 C.民族節(jié)日是一個(gè)民族歷史文化成就的主要標(biāo)志 D.傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 【解析】“在充滿現(xiàn)代生活方式的今天,春節(jié)民俗依然活躍在每一個(gè)中國(guó)人的心間”,說(shuō)明傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶,D項(xiàng)符合題意。,D,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二 正確對(duì)待傳統(tǒng)文化 要點(diǎn)歸納 1.正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的必要性 (1)對(duì)民族和國(guó)家:一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家,只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用,克服傳統(tǒng)文化的消極作用,才能興旺發(fā)達(dá)。 (2)對(duì)個(gè)人:每個(gè)人只有正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的影響,才能使自己全面發(fā)展,更好地創(chuàng)造新生活。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,2.對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 (1)“取其精華、去其糟粕”,批判繼承,古為今用。傳統(tǒng)文化既有精華,也有糟粕。對(duì)于傳統(tǒng)文化中符合社會(huì)發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容,應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng);對(duì)于傳統(tǒng)文化中不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西,必須“移風(fēng)易俗”,自覺(jué)地加以改造或剔除。 (2)“推陳出新、革故鼎新”。正確對(duì)待傳統(tǒng)文化,還應(yīng)不斷革除陳舊的、過(guò)時(shí)的舊文化,推出體現(xiàn)時(shí)代精神的新文化。 (3)繼承與發(fā)展,是同一個(gè)過(guò)程的兩個(gè)方面。繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。唯有不斷拋棄傳統(tǒng)文化中的消極因素,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的積極因素,并根據(jù)實(shí)踐的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步注入新的時(shí)代內(nèi)容,傳統(tǒng)文化才能不斷地保持旺盛的生命力。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,(4)正確對(duì)待傳統(tǒng)文化,既要反對(duì)“保守主義”和“封閉主義”,又要反對(duì)“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義”。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,易錯(cuò)辨析 對(duì)待傳統(tǒng)文化,首先是繼承,其次是發(fā)展 【辨析】 (1)文化繼承是文化發(fā)展的必要前提,文化發(fā)展是文化繼承的必然結(jié)果。繼承與發(fā)展是同一過(guò)程的兩個(gè)方面,不存在時(shí)間先后順序。 (2)對(duì)待傳統(tǒng)文化,不是原封不動(dòng)地繼承,而是有所淘汰,有所發(fā)揚(yáng)。在繼承的過(guò)程中,要不斷革除陳舊的、過(guò)時(shí)的舊文化,推出體現(xiàn)時(shí)代精神的新文化,從而使文化得到發(fā)展。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,命題探究 命題點(diǎn):對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度 典例 (2014·安徽高考)隨著我國(guó)步入老齡化時(shí)代,“?；丶铱纯础背蔀樯鐣?huì)熱議的話題。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,“孝”歷來(lái)被看作最基本、最重要的德行之一。過(guò)去,人們推崇“父母在,不遠(yuǎn)游”;現(xiàn)在,社會(huì)倡導(dǎo)“?；丶铱纯础?。這告訴我們,對(duì)待傳統(tǒng)文化要 ( ) A.平等交流,相互借鑒 B.破除陋習(xí),移風(fēng)易俗 C.博采眾長(zhǎng),求同存異 D.批判繼承,推陳出新 【解題思路】本題考查傳統(tǒng)文化的知識(shí)。題干中“過(guò)去,人們推崇‘父母在,不遠(yuǎn)游’;現(xiàn)在,社會(huì)倡導(dǎo)‘?；丶铱纯础钡?告訴我們對(duì)待傳統(tǒng)文化要在批判繼承基礎(chǔ)上,推陳出新,D項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)如何對(duì)待外來(lái)文化,不符合題意;題干中沒(méi)有涉及“陋習(xí)”,不選B項(xiàng)。故選擇D項(xiàng)。 【參考答案】 D,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,【方法指導(dǎo)】區(qū)分相近知識(shí),有利于提高答題的效率。對(duì)待外來(lái)文化和傳統(tǒng)文化的方法是不同的,只有做到正確辨別,才能避免誤選。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,1.(2015·遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)月考)“目連戲”是安徽省黃山市祁門縣歷溪特有的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。近年來(lái),“目連戲”把傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代城市流行元素相結(jié)合,把傳統(tǒng)文化體驗(yàn)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,賦予了“目連戲”新的時(shí)代內(nèi)涵。這表明 ( ) ①文化生產(chǎn)力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素 ②傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 ③文化發(fā)展要推陳出新、革故鼎新 ④傳統(tǒng)文化要順應(yīng)社會(huì)生活的變遷 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 【解析】“近年來(lái),‘目連戲’把傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代城市流行元素相結(jié)合,把傳統(tǒng)文化體驗(yàn)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合”,說(shuō)明傳統(tǒng)文化要推陳出新、革故鼎新,順應(yīng)社會(huì)生活的變遷,③④符合題意。①說(shuō)法錯(cuò)誤;②與題意不符。,B,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一,其中一些經(jīng)典名句至今仍家喻戶曉,例如“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”“四海之內(nèi)皆兄弟也”“己所不欲,勿施于人”等。這表明 ( ) ①優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力 ②傳統(tǒng)文化是民族生存的基礎(chǔ) ③傳統(tǒng)文化對(duì)人的發(fā)展都起積極作用 ④傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【解析】傳統(tǒng)文化的相對(duì)穩(wěn)定性是指?jìng)鹘y(tǒng)文化保留其基本特征,并不斷被賦予新的內(nèi)涵;家喻戶曉的經(jīng)典名句是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,延續(xù)至今得到繼承和發(fā)展,表明了①④。②不符合題意;優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)人和社會(huì)發(fā)展起著積極作用,排除③。,C,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,3.春節(jié)期間,中央電視臺(tái)推出《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報(bào)道,引發(fā)公眾對(duì)傳統(tǒng)家庭教育的關(guān)注與熱議。公眾熱議“家風(fēng)”,有對(duì)隱約有些模糊了的文化傳統(tǒng)的追思,也有在新語(yǔ)境下如何重新定義家風(fēng)的追問(wèn)。 觀點(diǎn)一 家風(fēng)是指?jìng)鹘y(tǒng)家庭的傳統(tǒng)道德,有些傳統(tǒng)道德并不一定適合現(xiàn)代家庭,如過(guò)去傳統(tǒng)家庭的家風(fēng)都強(qiáng)調(diào)尊卑、等級(jí),要求家庭的晚輩無(wú)條件地服從長(zhǎng)輩,這些理念與現(xiàn)代社會(huì)所提倡的平等、民主是相悖的。所以,家風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)。 觀點(diǎn)二 千百種的家風(fēng)固然有千百種表述方式,但骨子里卻浸潤(rùn)著中華民族的傳統(tǒng)文化和美德,而隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,家風(fēng)漸止于身教言傳,所以,現(xiàn)代家庭有必要重塑家風(fēng)、傳承家風(fēng)。 請(qǐng)選擇一種觀點(diǎn),運(yùn)用《文化生活》的相關(guān)知識(shí),說(shuō)明其合理性。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,選擇觀點(diǎn)一。 理由:①社會(huì)實(shí)踐是文化發(fā)展的源泉和動(dòng)力,以家風(fēng)為代表的傳統(tǒng)文化必須跟上時(shí)代發(fā)展,做到與時(shí)俱進(jìn)。②文化只有在發(fā)展中才能更好地繼承,所以對(duì)于家風(fēng),既要批判繼承,更要推陳出新、與時(shí)俱進(jìn),只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的家風(fēng)才能傳承下去。③傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和形式不免會(huì)落后于時(shí)代發(fā)展的客觀要求,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新,體現(xiàn)時(shí)代精神,做到與時(shí)俱進(jìn)。 選擇觀點(diǎn)二。 理由:①傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性,是民族生存與發(fā)展的精神根基和精神紐帶。任何時(shí)代的文化都離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承,為確保文化發(fā)展的根基,應(yīng)當(dāng)重塑家風(fēng)、傳承家風(fēng)。②優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展起促進(jìn)作用。優(yōu)秀的家風(fēng)有利于形成良好的家庭氛圍,促進(jìn)和諧發(fā)展,所以要傳承和重塑家風(fēng)。③文化繼承是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于優(yōu)秀道德品質(zhì)的弘揚(yáng),必須建立在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,重塑和傳承家風(fēng),為社會(huì)主義道德的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)三 影響文化發(fā)展的因素 要點(diǎn)歸納 1.影響文化發(fā)展的根本因素 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng),決定著社會(huì)制度的變化,也決定著文化的發(fā)展方向。 2.正確把握科學(xué)技術(shù)對(duì)文化發(fā)展的作用 (1)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,也是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素。 (2)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅不斷為人類物質(zhì)生產(chǎn)開(kāi)拓新的空間,而且促進(jìn)了人類思想一次又一次解放,豐富和發(fā)展了人類文化,引導(dǎo)人類走向更為先進(jìn)的文化,對(duì)人類社會(huì)的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式產(chǎn)生了極大的沖擊和深遠(yuǎn)的影響。 (3)科學(xué)技術(shù)對(duì)文化的作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:科學(xué)技術(shù)改變著生產(chǎn)方式,改變著物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)容;科學(xué)技術(shù)改變著人類的生活方式、思維方式,促進(jìn)人類的思想解放;科學(xué)技術(shù)改變著收集、選擇、傳遞、儲(chǔ)存文化資源的手段和方式。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,3.全面認(rèn)識(shí)教育的重要作用,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,易錯(cuò)辨析 1.科技發(fā)展必然使先進(jìn)文化代替落后文化 【辨析】 科技發(fā)展是促進(jìn)文化發(fā)展的重要因素。但科技發(fā)展,也為落后文化、腐朽文化的傳播提供了支撐。 2.教育只能傳承文化,科技進(jìn)步只能發(fā)展文化 【辨析】 上述觀點(diǎn)具有片面性。因?yàn)榻逃涂萍歼M(jìn)步都能夠傳承文化和發(fā)展文化。教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng),具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,使人們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)生涯中獲得既有的文化財(cái)富,在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上從事文化創(chuàng)造。在教育活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)術(shù)研究、實(shí)驗(yàn)、理論創(chuàng)新,創(chuàng)造新文化、推動(dòng)文化發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步,可以推動(dòng)文化的發(fā)展,同時(shí),科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,也可以使文化繼承的方式發(fā)生改變,促進(jìn)文化繼承。當(dāng)代信息技術(shù)的運(yùn)用,使收集、選擇、傳遞、存儲(chǔ)文化資源的手段和方式發(fā)生根本變革,促進(jìn)了文化的傳播與繼承。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,命題探究 命題點(diǎn)1:科學(xué)技術(shù)對(duì)文化發(fā)展的作用 典例1 (2012·新課標(biāo)全國(guó)卷)中醫(yī)藥文化是中國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。從龍腦樟樹(shù)中提取的龍腦具有極高藥用價(jià)值和保健功能?！秹塾蛏穹健酚涊d:“治頭腦疼痛,龍腦一錢,紙卷做拈,燒煙熏鼻,吐出痰涎即愈。”唐代醫(yī)藥典籍稱龍腦“為百藥之先,萬(wàn)物中香無(wú)出其右者”。 不知從何時(shí)起,龍腦樟樹(shù)在我國(guó)“銷聲匿跡”了,我國(guó)所需龍腦不得不長(zhǎng)期依賴進(jìn)口。 1988年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了一顆野生龍腦樟樹(shù)! 科研人員以此為契機(jī)創(chuàng)立了專業(yè)研發(fā)中心和實(shí)驗(yàn)室。他們深入研究中醫(yī)藥典籍中有關(guān)龍腦的資料,利用現(xiàn)代科技成功培育了萬(wàn)畝龍腦樟原料林,改變了原料生產(chǎn)完全依賴自然的狀況;研制了我國(guó)第一套天然龍腦工業(yè)化提取成套設(shè)備,改進(jìn)了傳統(tǒng)龍腦提取方法,開(kāi)發(fā)了新產(chǎn)品;建立了中國(guó)第一個(gè)龍腦樟資源基因庫(kù),積累并保存了大量珍貴的數(shù)據(jù);通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等著力打造中醫(yī)藥文化品牌。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,結(jié)合材料,運(yùn)用《文化生活》知識(shí)說(shuō)明現(xiàn)代科技對(duì)于光大中醫(yī)藥文化的作用。 【解題思路】本題以中醫(yī)藥文化為載體,綜合考查影響文化發(fā)展的因素、辯證否定觀、方法論知識(shí)及獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。從《文化生活》角度考查現(xiàn)代科技對(duì)于廣大中醫(yī)藥文化的作用,答題時(shí)先明確科學(xué)技術(shù)是促進(jìn)文化發(fā)展的重要因素,然后結(jié)合材料從有利于文化的傳播、傳承和創(chuàng)新等角度組織答案。 【參考答案】 科學(xué)技術(shù)是促進(jìn)文化發(fā)展的重要因素。現(xiàn)代科技有利于培育珍稀中醫(yī)藥植物,開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,促進(jìn)中醫(yī)藥文化創(chuàng)新;有利于建立中醫(yī)藥植物資源基因庫(kù),更好地傳承中醫(yī)藥文化;網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)有利于促進(jìn)中醫(yī)藥文化的傳播,擴(kuò)大中醫(yī)藥文化的影響。,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,命題點(diǎn)2:教育在文化傳承中的作用 典例2 (2015·江蘇高考)相聲是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式,近些年來(lái)的發(fā)展遇到了一些困難。2015年“兩會(huì)”期間,有代表提議在高等院校設(shè)立曲藝學(xué)科專業(yè)以推廣文化傳統(tǒng)教育。這是因?yàn)?( ) A.教育是文化創(chuàng)新的根本途徑 B.教育具有文化傳承的特定功能 C.傳統(tǒng)文化具有多樣性和穩(wěn)定性 D.傳統(tǒng)文化發(fā)展要滿足人們的需求 【解題思路】本題考查文化傳承等知識(shí)。題干中“提議在高等院校設(shè)立曲藝學(xué)科專業(yè)以推廣文化傳統(tǒng)教育”,分析原因主要是教育具有文化傳承的特定功能,B項(xiàng)正確。實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑,A項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)不是材料所述事實(shí)的原因,不選;題干中沒(méi)有涉及人們的文化需求,不選D項(xiàng)。 【參考答案】 B,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,1.近年來(lái),“微電影”依托網(wǎng)絡(luò)等新興媒體,憑借其“短小精悍”的故事情節(jié),清新樸實(shí)的演繹風(fēng)格,深受廣大觀眾的喜愛(ài)。這表明 ( ) ①網(wǎng)絡(luò)媒體已成為文化傳播的主要途徑 ②科技進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素 ③文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)文化的發(fā)展和繁榮 ④網(wǎng)絡(luò)文化代表了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】“‘微電影’依托網(wǎng)絡(luò)等新興媒體,憑借其‘短小精悍’的故事情節(jié),清新樸實(shí)的演繹風(fēng)格,深受廣大觀眾的喜愛(ài)”,既體現(xiàn)了科技進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素,也說(shuō)明文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)文化的發(fā)展和繁榮,②③符合題意。大眾傳媒是文化傳播的主要手段,網(wǎng)絡(luò)媒體是大眾傳媒之一,①說(shuō)法錯(cuò)誤;中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,④說(shuō)法錯(cuò)誤。,C,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,2.漢語(yǔ)作為中國(guó)各民族的通用語(yǔ)言,承載著中國(guó)數(shù)千年的優(yōu)秀文化,與國(guó)外“漢語(yǔ)熱”形成鮮明對(duì)照的是中國(guó)社會(huì)外語(yǔ)風(fēng)潮蔓延,許多人能講一口流利的外語(yǔ),而寫出的漢語(yǔ)文章卻錯(cuò)誤連篇,這與多年來(lái)中國(guó)忽視學(xué)生的漢語(yǔ)教育是分不開(kāi)的。對(duì)此 ( ) ①國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)教育在民族文化傳承和發(fā)展中的功能 ②我們應(yīng)變革教育方式,以開(kāi)放的心態(tài)全面接受外來(lái)文化 ③我們應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)自己民族語(yǔ)言文化的熱愛(ài)和尊重 ④國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù) A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 【解析】②中“全面接受外來(lái)文化”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤;“漢語(yǔ)”不是世界文化遺產(chǎn),④中“加強(qiáng)對(duì)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)”與題意不符。①③符合題意且觀點(diǎn)正確。,C,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,3.儒家學(xué)說(shuō)千百年來(lái)為中國(guó)歷朝所廣泛尊崇,這與孔子設(shè)立私學(xué)、廣收門徒有關(guān)。這告訴我們 ( ) ①教育是文化發(fā)展創(chuàng)新的根本途徑 ②教育具有文化傳遞的特定功能 ③教育是文化傳播的一個(gè)重要途徑 ④實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新,需要博采眾長(zhǎng) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑,而不是教育,①錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的是儒家學(xué)說(shuō)的流傳與孔子設(shè)立私學(xué)、廣收門徒有關(guān),這體現(xiàn)了教育具有文化傳遞的特定功能,教育是文化傳播的一個(gè)重要途徑,②③符合題意;材料沒(méi)有體現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長(zhǎng),因此④不符合題意,排除。,C,第七屆中國(guó)(安慶)黃梅戲藝術(shù)節(jié) 熱點(diǎn)材料 材料一 辦好藝術(shù)節(jié),唱響黃梅戲。2015年10月8日,在完成藝術(shù)節(jié)主要活動(dòng)后,為期11天的第七屆中國(guó)(安慶)黃梅戲藝術(shù)節(jié)在安慶市黃梅戲藝術(shù)中心圓滿閉幕。據(jù)了解,本屆黃梅戲藝術(shù)節(jié)突出黃梅戲主題,把握惠民樂(lè)民主旨,圍繞展示黃梅戲傳承發(fā)展成果的主線,注重文化與旅游、商貿(mào)結(jié)合,重點(diǎn)舉辦黃梅戲才藝展示、黃梅戲惠民演出、黃梅戲群眾文化、文旅商貿(mào)等系列活動(dòng)。,材料二 文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)上升為國(guó)家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè),不同地區(qū)也探索出許多寶貴的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。素有“黃梅戲之鄉(xiāng)”和“文化之邦”美稱的安徽省安慶市,一批含黃梅戲表演的會(huì)館、酒樓、茶座紛紛改變?cè)薪?jīng)營(yíng)模式,按照現(xiàn)代演出市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)體制,走平民價(jià)格路線,適時(shí)推出符合不同市民口味的多層次、多樣化文化節(jié)目,它們不擔(dān)心吸引不了真正喜愛(ài)藝術(shù)的觀眾,市民也不用擔(dān)心找不到自己喜歡的高雅藝術(shù)。,熱點(diǎn)分析 【問(wèn)題1】 從《文化生活》上看,安慶市舉辦黃梅戲藝術(shù)節(jié)的意義是什么? 【分析】 (1)文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融。通過(guò)黃梅戲藝術(shù)節(jié),可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。 (2)文化遺產(chǎn)是人類的共同精神財(cái)富,黃梅戲是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。通過(guò)黃梅戲藝術(shù)節(jié),可以保護(hù)文化多樣性,促進(jìn)文化交流。 (3)沒(méi)有文化的繼承,就沒(méi)有文化的積累和發(fā)展。舉辦黃梅戲藝術(shù)節(jié),可以在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展傳統(tǒng)文化,促進(jìn)文化創(chuàng)新,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。,【問(wèn)題2】 運(yùn)用“唯物辯證法”的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)你分析該市這種文化經(jīng)營(yíng)模式的可行性。 【分析】 (1)辯證法的發(fā)展觀和辯證的否定觀要求用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。該市黃梅戲演出經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所轉(zhuǎn)變?cè)械慕?jīng)營(yíng)模式,采用符合現(xiàn)代演出市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理體制,符合這一要求,是可行的。 (2)矛盾的特殊性要求具體問(wèn)題具體分析。該市黃梅戲演出經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所根據(jù)群眾收入和文化消費(fèi)的差異性,走平民價(jià)格路線,適時(shí)推出符合不同市民口味的多層次、多樣化文化節(jié)目,受到了群眾的普遍歡迎,因而是可行的。,命題預(yù)測(cè) 1.2015年國(guó)慶期間,安徽舉辦第七屆中國(guó)(安慶)黃梅戲藝術(shù)節(jié),把握惠民樂(lè)民主旨,圍繞展示黃梅戲傳承發(fā)展成果的主線,注重文化與旅游、商貿(mào)結(jié)合,提高安徽文化軟實(shí)力。材料表明 ( ) ①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 ②文化發(fā)展依賴物質(zhì)載體 ③文化促進(jìn)人的全面發(fā)展 ④要不斷提高文化競(jìng)爭(zhēng)力 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【解析】“注重文化與旅游、商貿(mào)結(jié)合”表明文化與經(jīng)濟(jì)相互交融,①正確;②與材料無(wú)關(guān),排除;優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展,③錯(cuò)誤;“提高安徽文化軟實(shí)力”說(shuō)明要不斷提高文化競(jìng)爭(zhēng)力,④正確。,D,2.黃梅戲在安慶地區(qū)融合皖、鄂、贛三省間山歌、秧歌、茶歌等諸多民間音樂(lè)形式,清末民初發(fā)展成比較完整、成熟的劇種。黃梅戲的形成與發(fā)展表明文化發(fā)展應(yīng)該 ( ) A.繼承傳統(tǒng),推陳出新 B.面向世界,博采眾長(zhǎng) C.立足實(shí)踐,求同存異 D.兼收并蓄,洋為中用 【解析】題干中“諸多民間音樂(lè)形式”“清末民初發(fā)展成比較完整、成熟的劇種”等,說(shuō)明A項(xiàng)正確;B、C、D三項(xiàng)觀點(diǎn)正確,但題干中沒(méi)有涉及,不選。,A,1.(2015·北京高考)蟠龍?jiān)寰兩碛陚?飛檐角上的瑞獸蹲踞在鉛筆上,朝珠成了時(shí)尚耳機(jī)……北京故宮博物院一改人們印象中的“正襟危坐”,以館藏文物和古典建筑為元素創(chuàng)作了多款熱銷產(chǎn)品。這說(shuō)明 ( ) A.文化繼承的核心是發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B.傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵需要保持穩(wěn)定 C.文化遺存與當(dāng)代人的生活和審美需求可以對(duì)接 D.應(yīng)當(dāng)通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作,保障公民的基本文化權(quán)益 【解析】本題考查對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。A項(xiàng)錯(cuò)誤,文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過(guò)程中繼承;D項(xiàng)錯(cuò)誤,應(yīng)大力發(fā)展公益性文化事業(yè),保障人民基本文化權(quán)益;“北京故宮博物院一改人們印象中的‘正襟危坐’,以館藏文物和古典建筑為元素創(chuàng)作了多款熱銷產(chǎn)品”等信息表明文化遺存與當(dāng)代人的生活和審美需求可以對(duì)接,因此C項(xiàng)入選;B項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn),不選。,C,2.(2014·四川高考)廉潔文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分,是寶貴的道德教育資源?！冻o》有“朕幼清以廉潔兮”之語(yǔ),東漢王逸有“不受曰廉,不污曰潔”之釋,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》把廉潔解釋為“不損公肥私;不貪污”,當(dāng)代共產(chǎn)黨人正踐行“為民務(wù)實(shí)清廉”的新要求。這表明廉潔文化 ( ) ①是中華傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn) ②具有相對(duì)穩(wěn)定性和繼承性 ③對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有反作用 ④具有社會(huì)歷史性和生命力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】本題考查傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)。廉潔文化由《楚辭》到東漢,由東漢到《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》,再到當(dāng)代共產(chǎn)黨人,表明廉潔文化具有相對(duì)穩(wěn)定性和繼承性,具有社會(huì)歷史性和生命力,②④符合題意。中華民族精神是中華傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn),①錯(cuò)誤;③不符合題意。故選D項(xiàng)。,D,3.(2013·福建高考)甲骨、金屬直到數(shù)字化屏幕,每一次漢字載體的變革都帶來(lái)書寫和閱讀的巨大變化。這表明 ( ) ①讀寫技術(shù)的發(fā)展是波浪式前進(jìn)的過(guò)程 ②物質(zhì)資料的生成方式?jīng)Q定著社會(huì)的性質(zhì)和面貌 ③文字載體的變化對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)產(chǎn)生重要影響 ④知識(shí)的傳播方式受制于生產(chǎn)力發(fā)展水平 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【解析】本題通過(guò)漢字載體的變革,推動(dòng)書寫和閱讀方式的變化,考查物質(zhì)決定意識(shí)。通過(guò)材料中漢字載體的變化,推動(dòng)認(rèn)識(shí)的變化,體現(xiàn)了生產(chǎn)力水平?jīng)Q定知識(shí)傳播方式的變化,因此③④符合題意;①與題意無(wú)關(guān),材料沒(méi)有體現(xiàn)事物發(fā)展的過(guò)程;②錯(cuò)誤,物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在的基礎(chǔ),不決定社會(huì)性質(zhì)。,B,4.(2013·江蘇高考)唐卡是用彩緞裝裱后懸掛供奉的宗教卷軸畫,集歷史、藝術(shù)及經(jīng)濟(jì)價(jià)值于一身,堪稱“藏文化百科全書”。它與堆繡、泥塑等一起以“熱貢藝術(shù)”的名義被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。加強(qiáng)對(duì)唐卡藝術(shù)的保護(hù)和傳承是為了 ( ) A.維護(hù)各民族的平等團(tuán)結(jié) B.建立新型的民族關(guān)系 C.加強(qiáng)各民族的文化交流 D.促進(jìn)民族文化的發(fā)展繁榮 【解析】本題考查文化的傳承。加強(qiáng)對(duì)唐卡藝術(shù)的保護(hù)和傳承屬于民族共同繁榮中的文化繁榮,D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)均不符合題意,不選。故選D項(xiàng)。,D,5.(2015·浙江高考)祠堂是崇宗祭祖聯(lián)絡(luò)宗親的場(chǎng)所,是祠堂文化的重要載體。W村也曾有座老祠堂。祠堂文化在村民教化、鄉(xiāng)村治理中發(fā)揮過(guò)積極作用,但其中的封建宗法思想殘余有時(shí)也被人用來(lái)排斥外姓、干擾選舉。新農(nóng)村建設(shè)以來(lái),W村把老祠堂翻修擴(kuò)建成寬敞明亮的新禮堂,開(kāi)展創(chuàng)建“文化禮堂、和美鄉(xiāng)風(fēng)”系列活動(dòng),敬先賢、誦村訓(xùn)、禮儀傳習(xí)、普法講座、村民一家親、評(píng)選孝老愛(ài)親最美家庭等。經(jīng)過(guò)多年的努力,新禮堂已成為村里的文化地標(biāo)。禮堂文化溫潤(rùn)了村民關(guān)系,促進(jìn)了鄉(xiāng)村治理。去年,該村被評(píng)為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀省級(jí)示范村。 結(jié)合材料,運(yùn)用“文化的繼承性與文化發(fā)展”的知識(shí),說(shuō)明W村成功建設(shè)禮堂文化所包含的道理。,①傳統(tǒng)文化是社會(huì)成員的精神紐帶,祠堂文化是傳統(tǒng)文化的一部分。W村禮堂文化的成功建設(shè)在于發(fā)揮祠堂文化在人文教化、社會(huì)認(rèn)同等方面的作用。②傳統(tǒng)文化具有兩面性,必須批判地繼承,才能發(fā)揮其積極作用。禮堂文化的成功建設(shè)在于對(duì)祠堂文化取其精華、去其糟粕,保留符合社會(huì)發(fā)展的內(nèi)容,剔除與改造帶有封建宗法性質(zhì)的內(nèi)容。③繼承是發(fā)展的前提,發(fā)展是繼承的必然要求。禮堂文化的成功建設(shè)在于對(duì)祠堂文化推陳出新、革故鼎新,打破了宗族界限,融入了社會(huì)主義核心價(jià)值,在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮重要作用。,