《中考化學總復習 第二十章 燃燒與滅火、化學與能源（課堂本）課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考化學總復習 第二十章 燃燒與滅火、化學與能源（課堂本）課件.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

考綱要求,例題分析,知識整理,強化訓練,第20章 燃燒與滅火、化學與能源,1.認識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。 2.知道生產(chǎn)、運輸、使用及貯存易燃和易爆物的有關知識和注意事項。 3.了解我國能源與資源短缺的國情。 4.認識燃料完全燃燒的重要性，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。,考綱要求,5.知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源。 6.知道煤是復雜的混合物，石油是由沸點不同的有機物組成的混合物。 7.了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響。 8.認識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。,1.燃燒： 的 的 的氧化反應。 2.爆炸、燃燒、緩慢氧化和自燃的共同點：屬于 反應、放出 。(不同點：劇烈程度不同。) 3.燃燒的條件：①有可燃物；②可燃物與 接觸；③可燃物的 達到著火點。 （著火點——使物質(zhì)燃燒所需要的最低溫度，物質(zhì)的著火點一般不能降低和升高。） 4.影響可燃物充分燃燒的因素：①可燃物與 的接觸面積；② 的濃度。,知識整理,一、燃燒及燃燒的條件,物質(zhì)與氧發(fā)生,劇烈,發(fā)光、發(fā)熱,氧化,熱量,氧氣,溫度,氧氣,氧氣,1.滅火是破壞 ，使燃燒反應停止，達到滅火的目的。 2.滅火的原理： ①清除 ；②或使可燃物與 隔絕；③或使可燃物的 降到著火點以下。 3.常用滅火器的適用范圍： 液態(tài)CO2滅火器——撲滅圖書、貴重設備的失火；干粉滅火器——撲滅油、氣等失火； 泡沫滅火器——撲滅木材、布料的失火。滅火劑含有水，不能用來撲滅 的火災。 。,燃燒的條件,可燃物,二、滅火的原理及方法,氧氣,溫度,電器,1.爆炸的定義：可燃物在 急劇地燃燒，在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積 而引起爆炸。 2.易發(fā)生爆炸的地方，如 、 、 等。 3.只要是可燃性的氣體或粉塵與空氣混合點燃就有可能爆炸。例如：氫氣混有空氣，一氧化碳混有空氣等。 。,有限空間,增大,三、爆炸及易燃易爆物注意事項,面粉廠,加油站,煤礦,1.化石燃料：包括煤、石油、天然氣。 (1)煤(主要含 元素)燃燒產(chǎn)生SO2、NO2、粉塵等污染物，其中能產(chǎn)生酸雨的是 、 。 (2)石油(主要含 元素)，經(jīng)過 分離后得到汽油、煤油、柴油等產(chǎn)品，是 變化。汽油經(jīng)汽車燃燒后產(chǎn)生的主要污染物有 、未能燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等。(3)天然氣、沼氣、瓦斯等主要成分是 ， 溶于水，密度比空氣 ，燃燒的化學方程式： 。天然氣是較清潔的能源。 。,碳,SO2,四、化學能源,NO2,碳、氫,蒸餾,物理,CH4,不,一氧化碳,小,CH4+2O2 CO2+2H2O,2.開發(fā)其他能源 (1)理想能源——氫能源：是 再生能源，具有來源 ，熱值 ，燃燒產(chǎn)物是 ，無污染等優(yōu)點。但成本 ，貯存 ，氫氣燃燒的化學方程式： 。(2)綠色能源——乙醇：是 再生能源，在汽油中加入適量的乙醇作汽車燃料，能節(jié)省能源，能減少 污染，乙醇燃燒的化學方程式: 。乙醇汽油是 物。 (3)新能源——太陽能、 、 、核能等。,可,廣,大,水,難,高,2H2+O2 2H2O,可,空氣,C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O,混合,風能,地熱能,例題分析,例1 （2016?廣東）請根據(jù)下圖回答問題： （1）圖①和②兩種滅火方式的原理分別是： ① ，② 。 （2）圖③是往燃燒的油鍋里加水，結果不但沒有熄滅鍋里的火，還造成圖④的后果，其原因是： ， ，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是 。,（阻斷）隔離可燃物,水的密度比油大，下沉，水的沸點比油低導致暴沸,使溫度降低到著火點以下,油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒,蓋上鍋蓋（加大量青菜）,【思路點撥】（1）燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒。滅火的原理就是破壞燃燒的條件，圖①和②兩種滅火方式的原理分別是隔離可燃物，使溫度降低到著火點以下；（2）水的密度比油大，下沉，水的沸點比油低導致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒；正確熄滅油鍋里火焰的方法是蓋上鍋蓋（加大量青菜）。,例2 (2014?廣東)點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學的改進裝置，請回答： (1)圖1是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣密性的方法是：向?qū)Ч躠處 ，若 則氣密性好；若在導管a處通入可燃性氣體，在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，可見此裝置的作用是 。 (2)用圖2尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以 。,通入氣體,玻璃管內(nèi)液面上升,阻斷燃燒,降低溫度到著火點以下，防止火焰進入發(fā)生裝置,【思路點撥】(1)圖1檢查它的氣密性的方法是向?qū)Ч躠通入氣體，若水從中間玻璃管上升，則證明裝置的氣密性良好；若在導管a處通入可燃性氣體，在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，此裝置的作用是阻斷燃燒。 (2)用圖2尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可降低溫度到著火點以下，防止火焰進入發(fā)生裝置。,強化訓練,（2016?廣東）在化學實驗室內(nèi)外一般不會張貼的標志是（ ） A. 禁止煙火 B. 當心爆炸 C. 劇毒 D. 禁止拍照,D,A組,2.(2014?廣東)下列驗證實驗不能成功的是 （ ）,D,3.(2014?廣東)下列場所掛的圖標與“消防安全”不相符的是 （ ）,C,4.（2016?邵陽）化石能源面臨耗盡的問題，科學家正在開發(fā)新能源，下列不屬于新能源的是（ ） A. 天然氣 B. 太陽能 C. 地熱能 D. 潮汐能 5. （2016?長沙）油鍋起火，迅速用鍋蓋蓋滅，其主要滅火原理是（ ） A. 降低食用油的著火點 B. 清除可燃物 C. 隔絕空氣 D. 防止食用油濺出,A,C,6.（2015?廣州）下圖表示廣州市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示主要成分），下列說法錯誤的是 （ ） A.煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料 B.液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品 C.家用燃料燃燒時均放出熱量 D.煤、石油、天然氣都是化石燃料,A,7.（2016?泰安）下列知識整理的內(nèi)容中，有錯誤的一組是（ ）,C,7.（2015?大連）目前，人類使用的燃枓大多來自化石燃料。 （1）化石燃料中，比較清潔的是 ，煤油是 加工的產(chǎn)品。 （2）煤主要含有 元素,使用脫硫煤能減少 的排放,減輕酸雨的危害,但仍會產(chǎn)生較多的二氧化碳，不能減緩日益加劇的 。,天然氣,石油,碳,二氧化硫,地球溫室效應,9.(2011?肇慶)我國“十二五”規(guī)劃對“低碳經(jīng)濟”給予政策支持，實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”的一種策略是節(jié)能。下列制備氫氣的方法最節(jié)能的是 （ ）,B組,C,10.（2010?廣東）探究燃燒條件的實驗裝置如右圖所示。 （1）由該實驗得，可燃物燃燒的條件是： ① ；② 。 （2）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 。 （3）實驗中使用銅片，是利用了銅的 。,氧氣（O2或空氣）,溫度達到著火點,4P+5O2 2P2O5,導熱性,11.(2013?連云港)“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。,(1)通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ，實驗中使用銅片，是利用了銅的 (填一條物理性質(zhì))性。 (2)對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法，鐵制品除銹時 (填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中。,達到燃燒所需的最低溫度(或達到著火點),導熱,氧氣(或空氣),稀鹽酸(或稀硫酸),不能,(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為 。(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)? 色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 ，屬于 (填反應類型)反應。,CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O,紅,紅色逐漸變成無色,NaOH+HCl==NaCl+H2O,復分解,謝謝?。?