2019年七年級語文上冊 第五單元 18 狼課件1 新人教版.ppt
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,30 狼,朗讀課文，試著用簡練的語言復述作者三次看菊花的經(jīng)歷。并思考在這個過程中，作者生活態(tài)度有何變化？,,狼的故事,蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清朝著名文學家。代表作是短篇小說集《聊齋志異》，“聊齋”是蒲松齡的書屋名，“志異”是記載奇聞異事的意思。,自由的大聲地朗讀一遍課文，整體猜讀課文內容，回答問題。,從屠戶的角度來梳理故事情節(jié)，請分別用一個詞來概括： 狼---- 狼---- 狼---- 狼 從狼的角度來梳理故事情節(jié)，請?zhí)钤~來概括。 ----窮追---- ----被殺,發(fā)揮自己想象，創(chuàng)造性的去讀，讀出當時的情境來?？梢灾攸c從時間方面、屠戶和狼的心理活動方面來解讀。例如：為什么把故事發(fā)生的時間安排在晚上？你能想象出當時的情境嗎？,想象閱讀,,朗讀指導,去掉“骨已盡矣”中的“矣”，對比朗讀，體會一下有什么不一樣。,去掉“矣、哉、耳”，比較一下有這些詞和沒有這些詞語句子在表達感情上有什么不同。,朗讀課文最后一段，請同學試著在文中恰當?shù)牡胤郊右粋€“啊”字。,朗讀課文最后一段，要求加進一個“啊”字。 （請試著在文中恰當?shù)牡胤郊右粋€“啊”字。）,口譯 要求：小組合作，由組長決定翻譯的方式。遇到不理解的字、詞、句勾畫出來，共同解決，解決不了的，向老師請教。,研讀字詞,活用詞,《狼》總結積累,,通假字,,,,一詞多義,特殊句式,,作者為什么刻畫這個故事？故事中的狼有何現(xiàn)實意義？,從本文所寫的故事中，我們可以得到怎樣的啟示？,
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