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總結(jié)范本：_________ 新聞報(bào)道員xx年個(gè)人工作總結(jié)范文 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 新聞報(bào)道員xx年個(gè)人工作總結(jié)范文 臨近歲末，開始我作為新聞報(bào)道員年終工作總結(jié)，針對(duì)各種活動(dòng)的評(píng)比，在一些地方泛濫，干擾日常工作，加重基層和企業(yè)負(fù)擔(dān)，助長(zhǎng)不正之風(fēng)，引起人民群眾強(qiáng)烈不滿。 “金杯銀杯，不如百姓口碑”。 企業(yè)經(jīng)營(yíng)怎么樣，最終要看市場(chǎng)認(rèn)可不認(rèn)可。機(jī)關(guān)工作好不好，最終要看群眾滿意不滿意;上級(jí)單位對(duì)下級(jí)單位的考察、行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)企業(yè)的管理，應(yīng)該看群眾反應(yīng)、市場(chǎng)表現(xiàn)。年終檢查評(píng)比泛濫，背離科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，既貽誤了工作，又失去了民心，暴露出一些地方和部門以及行業(yè)協(xié)會(huì)花錯(cuò)了精力。 除直接經(jīng)濟(jì)損耗之外，評(píng)比泛濫對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的污染不容小覷。有一些單位借評(píng)比表彰之機(jī)亂發(fā)財(cái)物，甚至向基層、企業(yè)和干部群眾變相攤派評(píng)獎(jiǎng)費(fèi)用。一些單位對(duì)于上報(bào)的數(shù)字水分不加核實(shí)，而是照單全收。一些單位為了投上級(jí)所好，不切實(shí)際亂定指標(biāo)，落實(shí)多少卻漠不關(guān)心。評(píng)比泛濫，也給了一些投機(jī)取巧者可乘之機(jī)，個(gè)別人把年終考評(píng)當(dāng)作評(píng)功擺好的機(jī)會(huì)，豈不知卻助長(zhǎng)了弄虛作假、欺上瞞下、鋪張浪費(fèi)甚至是吃拿卡要的歪風(fēng)邪氣，給基層添了多少負(fù)擔(dān)、惹來(lái)多少民怨! 適時(shí)適度的評(píng)比，能夠褒獎(jiǎng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、促進(jìn)工作，而一旦評(píng)比泛濫，淪為牟利工具、形式主義，便走向了總結(jié)工作的反面。最近，全國(guó)各級(jí)黨委、政協(xié)和法院、檢察院、人大等系統(tǒng)對(duì)評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了集中清理。據(jù)測(cè)算，單這一項(xiàng)，每年便可節(jié)約資金20多億元。評(píng)比泛濫造成的浪費(fèi)，可見一斑。 評(píng)比泛濫，也與一些地方和部門管理及服務(wù)方式陳舊落后、能力低下密切相關(guān)。建設(shè)服務(wù)型政府，要求寓管理于服務(wù)之中，在管理中體現(xiàn)服務(wù)。這就需要各級(jí)政府轉(zhuǎn)變管理理念、創(chuàng)新管理方式，用科學(xué)適用、切實(shí)可行的方式考核下級(jí)單位的工作，而不能一味沿用簡(jiǎn)單化的評(píng)比。 當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)處于快速發(fā)展的關(guān)鍵階段，各種矛盾和問(wèn)題交織，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。無(wú)論是行政機(jī)關(guān)還是行業(yè)協(xié)會(huì)，都應(yīng)該把功夫下到察實(shí)情、辦實(shí)事上，把精力用在解決問(wèn)題、謀劃發(fā)展上。花大量時(shí)間和精力去搞無(wú)謂的檢查評(píng)比，必然影響日常工作，與加快行政管理體制改革、建設(shè)服務(wù)型政府的目標(biāo)背道而馳。 遏制評(píng)比表彰過(guò)多過(guò)濫的勢(shì)頭，正確進(jìn)行年終總結(jié)，有利于弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，有利于樹立正確的政績(jī)觀，有利于讓基層干部從繁忙的評(píng)比中解脫出來(lái)，把更多的心思用到干事業(yè)上，把更多的時(shí)間用于做工作上。避免“閉門造車”，讓考評(píng)工作真正發(fā)揮良好的社會(huì)效應(yīng)。 個(gè)人工作總結(jié)范文 今年是我工作的第二年，相對(duì)去年而言，在教學(xué)和教育工作上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，自己的教學(xué)能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)在我針對(duì)上一年的工作內(nèi)容作一份高校教師年終工作總結(jié)： 一、班主任工作： 今年下半年接任了法語(yǔ)班的班主任工作。這是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。剛接班就發(fā)生了甲流事件，在學(xué)校的嚴(yán)密部署下，堅(jiān)持每天按時(shí)到教室測(cè)量體溫。大家齊心合力度過(guò)了緊張的時(shí)期。隨后就面臨著校區(qū)搬遷的工作，我積極和同學(xué)溝通，向同事請(qǐng)教帶班過(guò)程中遇到的問(wèn)題，在學(xué)校和系部的縝密安排下，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿的完成。后半學(xué)期和考研學(xué)生一起拼搏考研，及時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力，不時(shí)為他們鼓勁。在這雖然不長(zhǎng)的一學(xué)期的工作中，深深體會(huì)到了一名班主任的責(zé)任重大和工作的不易。 二、教學(xué)任務(wù)： 第一，我擔(dān)任了信管某班的英語(yǔ)教學(xué)工作。該班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對(duì)這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績(jī)，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在公共英語(yǔ)的教學(xué)中，深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語(yǔ)課的不同。公共英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng)，而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況。所以雖然擔(dān)任的都是英語(yǔ)課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果;在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。 第二，本年仍然擔(dān)任科技英語(yǔ)的教學(xué)。這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí)，爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對(duì)大一新生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生聽課的情況，對(duì)問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 第三，就是對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文指導(dǎo)。圓滿完成了xx屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與學(xué)生的交流中也加強(qiáng)了這方面的涉獵，從開題報(bào)告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學(xué)生認(rèn)真的指導(dǎo)，最后十個(gè)學(xué)生都在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù)。 第四，承擔(dān)了xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)漢英翻譯和xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語(yǔ)專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。對(duì)于這門課之前請(qǐng)教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)大量的例子講解翻譯的理論，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。 總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的高校教師年終工作總結(jié)，是我更加認(rèn)識(shí)到了作為一名英語(yǔ)老師，尤其是科技英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。接下來(lái)的一年我將牢記學(xué)?！昂?jiǎn)約高效，作風(fēng)優(yōu)良”的校訓(xùn)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)