高考物理大一輪復(fù)習(xí)專題提升二共點(diǎn)力平衡問題的分析課件.ppt
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專題提升二,共點(diǎn)力平衡問題的分析,突破一 知識突破 1.平衡狀態(tài):物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài). 2.共點(diǎn)力的平衡條件,3.平衡條件的推論,(1)二力平衡:如果物體在兩個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀,態(tài),這兩個(gè)力必定大小相等,方向相反.,(2)三力平衡:如果物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀 態(tài),其中任何一個(gè)力與其余兩個(gè)力的合力大小相等,方向相反; 并且這三個(gè)力的矢量可以形成一個(gè)封閉的矢量三角形. (3)多力平衡:如果物體在多個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀 態(tài),其中任何一個(gè)力與其余幾個(gè)力的合力大小相等,方向相反.,例 1:(2016 年福建福州高三期中)一光滑球夾在豎直墻壁 與放在水平面上的楔形木塊間處于靜止,若對光滑球施加一個(gè) 方向豎直向下的力 F,如圖 Z2-1 所示,整個(gè)裝置仍處于靜止,,則與施力 F 前相比較,下面說法中正確的是( A.墻對球的彈力不變 B.水平面對楔形木塊的彈力增大 C.楔形木塊對球的彈力不變 D.水平面對楔形木塊的摩擦力不變,) 圖 Z2-1,,,F(xiàn)1 增大,則 F2,解析:以光滑球?yàn)檠芯繉ο螅芰θ鐖D Z2-2 甲所示,由平 衡條件得到墻對球的彈力 F1=(F+G)tan θ,當(dāng) F 增大時(shí),F(xiàn)1 增,大,A 錯誤;楔形木塊對球的作用力F2=,F1 sin θ,增大,C 錯誤;再以整體為研究對象,受力如圖乙所示,地面 對楔形木塊的彈力 FN=G球+G木塊+F,則 FN 增大,B 正確; 地面對楔形木塊的摩擦力 Ff=F1,則地面對楔形木塊的摩擦力 Ff 增大,D 錯誤.,甲,乙,圖 Z2-2,答案:B,突破二 共點(diǎn)力平衡問題的分析方法 1.處理平衡問題的常用方法,2.求共點(diǎn)力作用下物體平衡問題的一般步驟,3.研究對象的選取原則,根據(jù)題目要求,研究對象應(yīng)選取一個(gè)便于受力分析的平衡,體(單個(gè)物體或系統(tǒng),也可以是結(jié)點(diǎn)).,例 2:(2015 年山東桓臺期中)如圖 Z2-3 所示,在傾角為 θ 的粗糙斜面上,一個(gè)質(zhì)量為 m 的物體被水平力 F 推著靜止于斜 面上,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ,且μ<tan θ,求力 F 的 取值范圍.,圖 Z2-3,解:因?yàn)棣蹋紅an θ,所以當(dāng) F=0 時(shí),物體不能靜止.若物體 在力 F 的作用下剛好不下滑,則物體受沿斜面向上的最大靜摩 擦力,且此時(shí) F 最小,對物體受力分析,如圖 Z2-4 甲所示, 由平衡條件得,甲,乙,圖 Z2-4,,mgsin θ=Fcos θ+f N=mgcos θ+Fsin θ,① ②,f=μN(yùn),③,由①②③解得 Fmin=,sin θ-μcos θ μsin θ+cos θ,mg,若物體在力 F 的作用下剛好不上滑,則物體受沿斜面向下 的最大靜摩擦力,且此時(shí) F 最大,對物體受力分析,如圖乙所 示,由平衡條件得:,mgsin θ+f=Fcos θ,④,,,,N=mgcos θ+Fsin θ,⑤,f=μN(yùn),⑥,由④⑤⑥解得 Fmax=,μcos θ+sin θ cos θ-μsin θ,mg,故得,sin θ-μcos θ μsin θ+cos θ,mg≤F≤,μcos θ+sin θ cos θ-μsin θ,mg.,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 高考 物理 一輪 復(fù)習(xí) 專題 提升 二共點(diǎn)力 平衡 問題 分析 課件
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