2019-2020年高中政治 2-3-1《政府的職能 管理與服務》教學設計 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中政治 2-3-1《政府的職能 管理與服務》教學設計 新人教版必修2 一、教學目標 知識目標: 引導學生明確我國政府的主要職能。 能力目標: 歸納我國政府的主要職能為“管理與服務”。用政府職能的知識分析、評價我國政府部門的作為;分析我們公民與人民政府的關系。 情感、態(tài)度與價值觀目標 引導學生從生活中了解政府、理解政府、相信政府,進而支持政府和監(jiān)督政府,從而意識到我國政府是便民利民的政府。 二、教學重點:我國政府的主要職能。 三、教學難點:評價我國政府部門履行職能的效果 四、教學過程: (一)新課導入 每年的陽春三月在北京都要召開兩會,那今年的3月5日第十一屆全國人大五次會議在北京召開。國務院總理溫家寶同志做政府工作報告,現(xiàn)在讓我們一起來聚焦“兩會”,聽聽溫家寶總理是怎樣說的。 視頻《政府工作報告》 通過視頻:《xx年政府工作報告》,引入新課。 過渡:把實現(xiàn)好,維護好,發(fā)展好最廣大人民的根本利益,作為政府工作的出發(fā)點和落腳點,這真實地體現(xiàn)了我國政府的性質,我國政府是一個什么樣的政府,為誰謀利益?(學生回答)那這樣的政府到底擔任著什么樣的角色呢?履行這些職能有什么意義?要回答這些問題,讓我們共同走進第三課。 (二)講授新課 一、公仆的本色 二、政府的職能 教師:通過前面的學習,我們了解了我國的國家性質是什么? 學生:人民民主專政的社會主義國家,本質是人民當家作主。 教師:我國國家性質和政府性質是什么關系? 學生:我國國家性質決定了我國政府的性質。我國政府性質準確表述是: 1、政府的性質: 我國是我國的行政機關 過渡:我國政府的性質決定社會主義市場經(jīng)濟條件下政府承擔著重要的職能。這節(jié)課我們就來重點探究政府應履行的職能。 2.政府的職能 (1) 政治職能:中央:打擊犯罪 人大代表城鄉(xiāng)同比例,藏獨分子首犯重刑,僧人教育業(yè)可以。應該強調(diào)是民主和專政的統(tǒng)一 人民民主專政的國家性質 (2)經(jīng)濟建設職能: 講解:(經(jīng)濟調(diào)節(jié))經(jīng)濟調(diào)節(jié)是指《經(jīng)濟生活》中所講的宏觀調(diào)控。 “經(jīng)濟調(diào)節(jié)”意味著: 1、政府直接參與經(jīng)濟競爭? 2、政府直接干預經(jīng)濟運行? 講解:政府組織經(jīng)濟建設的職能不是對經(jīng)濟的直接管理,而是運用宏觀調(diào)控來組織經(jīng)濟建設。 就是對社會總需求和總供求進行總量調(diào)控,并促進經(jīng)濟結構調(diào)整和優(yōu)化,保持經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展。經(jīng)濟調(diào)節(jié)主要運用經(jīng)濟手段和法律手段,通過制定規(guī)劃和政策指導、發(fā)布信息以及規(guī)范市場準入,引導和調(diào)控經(jīng)濟運行。 舉例:中國人民銀行決定,從xx年2月24日起,下調(diào)存款類金融機構人民幣存款準備金率0.5個百分點 舉例:面對個別地區(qū)的房地產(chǎn)價格上漲過快,導致消費者不堪重負,房地產(chǎn)投機之風盛行,嚴重影響了社會穩(wěn)定,我國政府連連出臺政策,穩(wěn)定房地產(chǎn)市場,促進房地產(chǎn)市場健康發(fā)展。 (市場監(jiān)管職能)主要是指維護市場經(jīng)濟秩序。(315) 如打擊假冒偽劣、打擊地方保護和壟斷,健全法制,倡導誠信 (社會管理職能)主要是指維護社會安全秩序。 如依法懲處各種犯罪活動;妥善處理突發(fā)性、群體性事件;解決好各種利益矛盾和糾紛;在安全生產(chǎn)方面實行嚴格的監(jiān)督管理;做好防災減災工作等 (3)文化職能:中央:謝家麟?yún)橇肩O獲國家最高科技獎 (4)公共服務職能:一要加強公共設施建設;二要提高醫(yī)療保健水平;三要促進收入分配的公平;建立健全社會保障體系;四要控制人口增長,促進優(yōu)生優(yōu)育;五要保護公共環(huán)境,防治污染等。 舉例:xx年城鎮(zhèn)居民醫(yī)保補助每人每年超360元 教師:要準確理解上述職能,必須把握各項職能的具體內(nèi)容及行使這些職能的重要意義。對于這部分內(nèi)容我們采取小組派代表來探究理解我國政府的各項職能。 主題:為建設幸福汕頭,汕頭市政府采取了哪些措施? 政治職能:開展“三打兩建” ,發(fā)出了堅決打擊欺行霸市、制假售假、商業(yè)賄賂; 經(jīng)濟職能:汕頭:市場監(jiān)管:該局將牽頭開展生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)食品、通訊產(chǎn)品、玩具產(chǎn)品等三個領域的專項行動,打擊制假售假,營造公平、開放、規(guī)范、有序的市場環(huán)境。 文化職能:舉辦桃花節(jié) 公共服務職能:免費開放中心城區(qū)公園。從xx年春節(jié)起,中心城區(qū)所有公園免收門票,對群眾開放。 我市今年將投入約1.2億改建拓寬4條破損路 汕頭投放6部小型公交車 舉辦招聘會 小結:通過四組同學的分析探究,我們明確了政府的職能及其各自的內(nèi)容。但需要注意以下幾點: ①我們可以把這四種職能歸納為:“管理與服務”。 ②關于我國政府職能的劃分,具有相對的性質,其中有些職能存在交叉的關系。但需要說明的是政府職能是一個復雜而又統(tǒng)一的動態(tài)系統(tǒng),從不同的角度描述,會存在相互包容和交叉的關系。 比如經(jīng)濟建設職能中的提供服務和公共服務職能,前者主要服務于生產(chǎn)而后者主要服務于生活。 ③某些社會政治現(xiàn)象所體現(xiàn)的政府職能,可能是一項也可能是多項。 如:維護社會秩序是政治職能的內(nèi)容,也是經(jīng)濟職能中公共服務職能的內(nèi)容; 如:區(qū)分文化職能與公共服務職能 (1)教育、衛(wèi)生、科技、體育活動的開展屬于文化職能; (2)教育、衛(wèi)生、科技、體育硬件設施的提供,屬于公共服務職能。 ④履行職能的主體是國家行政機關。 過渡:政府擔負著政治、經(jīng)濟、文化、公共服務的職能,離開了政府,我們富足安定的生活就得不到保障,那是不是說我們遇到什么事都要找政府,政府都能幫我們解決,政府是全能的政府呢? 3、政府職能是有限的: 講解:政府承擔著重要的職能,能辦很多事情,并不意味著政府包辦一切。有些事情政府辦不了,也不該辦。政府的主要作用是管理公共生活 從這些問題的解決來看,我們可以明確政府是有明確定位的。政府有該管的事情,也有不該管的事情。政府職能的履行不能出現(xiàn)缺位、錯位和越位。所以政府不能包辦一切,政府只有履行好自己的職能,把該管的事情管好,才能造福于人民。 過渡:那么政府切實履行職能對我們的生活有哪些影響呢?公民與政府是什么關系呢? xx年,很多觀察人士將之稱為中國的社會管理創(chuàng)新元年,加強社會建設、創(chuàng)新社會管理被提到了前所未有的高度。 現(xiàn)在我們要通過政府職能的轉變,由管理型政府向服務型政府轉變。如在過去一個項目需要經(jīng)過層層審批,加蓋許多公章,拖很長時間,但現(xiàn)在很多地方的政府辦公大廳實行一站式服務,一個項目的審批只需幾天的時間,服務效率大大提高,體現(xiàn)了我們的政府是便民利民的政府。 三、便民利民的政府 教師:生活中,我們和政府發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系,大家平時有沒有找過政府?有沒感受過政府提供給我們的服務? 講解:比如讀書的學校是政府辦的,使用的人民幣是政府通過央行發(fā)行的,享有優(yōu)美的環(huán)境、快捷的交通離不開政府的服務。 教師:地方政府一般包括下列一些部門。你能結合本地政府的實際情況對下面的圖示加以補充嗎? 指導學生在書本的圖中進行填涂。如:環(huán)保局、技術監(jiān)督局、工商行政管理局、公安局、教育教體局、行政執(zhí)法局、財政局、衛(wèi)生局、司法局等。 教師歸納:通過政府所履行的基本職能,可以反映出我國政府的宗旨──為人民服務。作為一個現(xiàn)代公民,同學們要了解我們的政府,相信我們的政府,支持政府工作,監(jiān)督政府行為,同時還要學會去尋求政府的幫助。 課后作業(yè): 圍繞某一方面工作,如交通、物價管理或環(huán)境保護等,根據(jù)自己和家人的感受,對本地政府相關部門履行職能的表現(xiàn)進行評議。 提示:評議可從以下幾方面著手: ①政府是否全面履行了職能? ②政府是否管了不該管的事? ③政府履行職能的效果如何? 板書設計: (一)政府的職能: 1、政府的性質 2、政府的職能:(1) 保障人民民主和維護國家長治久安的職能 (2)組織社會主義經(jīng)濟建設的職能 (3) 組織社會主文化建設的職能 (4)提供社會公共服務的職能 (二)政府的作用 1、我們的公共生活受到政府的管理 2、我們享受著政府提供的公共服務- 配套講稿:
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