《2019-2020年高三生物總復(fù)習(xí) 第22講 認(rèn)識(shí)基因教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三生物總復(fù)習(xí) 第22講 認(rèn)識(shí)基因教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三生物總復(fù)習(xí) 第22講 認(rèn)識(shí)基因教案 【考綱要求】 遺傳的分子基礎(chǔ) 考綱要求 (1)人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程 (2)DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn) (3)基因的概念 (4)DNA分子的復(fù)制 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 【考點(diǎn)分析】 知識(shí)點(diǎn) 試題 分值 題型 (3)基因的概念 xx 江蘇 2 選擇題 xx 海南 2 選擇題 【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】 基因是真核和原核生物遺傳物質(zhì)存在的地方，在高考中考察的比較少，但是是理解生物進(jìn)化、變異的基礎(chǔ)，考察的時(shí)候是理解其他知識(shí)的基礎(chǔ)，單獨(dú)考察的時(shí)候比較少，主要考察就是基因的結(jié)構(gòu)，主要是以選擇題的形式呈現(xiàn)。 【知識(shí)梳理】 一、基因概念的提出 二、基因概念的延伸 三、真核生物和原核生物的基因 四、基因與染色體的關(guān)系 【重點(diǎn)解析】 基因結(jié)構(gòu) 1. 基因 概念：具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷（無(wú)論是核基因還是質(zhì)基因） 功能：儲(chǔ)存、傳遞和表達(dá)遺傳信息，決定生物的性狀（環(huán)境影響） 特點(diǎn)：具有遺傳和變異的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定。 研究：早在20世紀(jì)50年代，科學(xué)家們就開(kāi)始了對(duì)基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究，直到70年代中期，隨著DNA分析技術(shù)的發(fā)展，人們才對(duì)基因的結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)。 2. 原核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu) 真核基因是不連續(xù)基因：雞卵清蛋白mRNA與DNA雜交實(shí)驗(yàn) 雞卵清蛋白基因的大小和結(jié)構(gòu)如下：　　 （1）A、B、C、D、E、F、G的序列不能轉(zhuǎn)錄，約占75.2%（5641bp） （2）L、1、2、3、4、5、6、7的序列能夠轉(zhuǎn)錄，約占24.8%（1859bp） 大?。涸思?xì)胞的基因是由成百上千個(gè)核苷酸對(duì)組成的 結(jié)構(gòu)：組成基因的核苷酸序列可以分為不同的區(qū)段。在基因表達(dá)的過(guò)程中，不同區(qū)段所起的作用并不相同。 特點(diǎn)： 編碼區(qū)：連續(xù)核苷酸結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 意義：非編碼區(qū)雖然不能編碼蛋白質(zhì)，但有調(diào)控遺傳信息表達(dá)的核苷酸序列，對(duì)于遺傳信息的表達(dá)是不可缺少的。 RNA聚合酶：是由多個(gè)肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì) 功能：催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA 過(guò)程： RNA聚合酶識(shí)別調(diào)控序列中的結(jié)合位點(diǎn)→與結(jié)合位點(diǎn)結(jié)合→開(kāi)始轉(zhuǎn)錄→RNA聚合酶沿DNA分子移動(dòng)，并以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA→轉(zhuǎn)錄完畢后，RNA鏈釋放出來(lái)→RNA聚合酶從DNA模板鏈上脫落 3. 真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu) 大小：真核生物基因比原核生物的大許多 結(jié)構(gòu)：由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分（真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)要比原核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)復(fù)雜） 特點(diǎn)： A. 非編碼區(qū)具有調(diào)控作用 B. 編碼區(qū)能夠編碼蛋白質(zhì)的序列被不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列分隔開(kāi)來(lái)，成為一種斷裂的形式 內(nèi)含子功能:目前還沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí) 例1一只母羊一胎生了一雌一雄兩只小羊，這兩只小羊來(lái)自于 （ ） A．一個(gè)受精卵 B．兩個(gè)受精卵 C．一個(gè)卵細(xì)胞分別與兩個(gè)精子結(jié)合 D．兩個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合 解析：如果是由一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的，這兩只小羊的性染色體組成應(yīng)該相同，性別也應(yīng)相同。 答案：B 例2右圖為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，圖中II、III、IV、X、Y表示染色體，A、a、W表示基因。試據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）此圖所示果蠅的性別是什么？細(xì)胞中有 幾條染色體？其中性染色體和常染色體分別是哪些？ （2）此果蠅的基因型是什么？如果此圖表示果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞，則減數(shù)分裂該精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型有幾種？該果蠅可產(chǎn)生哪幾種基因型的配子？在產(chǎn)生配子時(shí)，遵循的遺傳規(guī)律有哪些？ 解析：該題綜合考查基因與染色體的關(guān)系及減數(shù)分裂過(guò)程中染色體上基因的分配規(guī)律。從圖中可以看出，有兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上時(shí)，就每對(duì)等位基因而言，符合分離定律，兩對(duì)等位基因則符合自由組合定律。就一個(gè)精原細(xì)胞來(lái)說(shuō)，只能產(chǎn)生兩種類型的精子，對(duì)于一個(gè)生物體來(lái)說(shuō)，則可產(chǎn)生多種配子。 答案: （1）雄性；8；X、Y；II、III、IV（2）AaXWY；2；AXW、 AY、aXW、、aY；分離定律 【實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練】 （09海南卷）1．已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因，右圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別撿測(cè)野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是 A. 基因a B. 基因b C. 基因c D. 基因d 答案：B 解析：考察的是吉亞尼的結(jié)構(gòu)，對(duì)于基因來(lái)說(shuō)真核生物和原核生物是不相同的，真核生物基因上含有內(nèi)含子和外顯子。 【名師點(diǎn)撥】 基因與染色體、DNA脫氧核苷酸的關(guān)系