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2019-2020年高一歷史《第8課 美國聯(lián)邦政府的建立》學案 新人教版 【學習目標】 1、知識與能力 掌握美國1787年憲 法的主要內容和權力結構，聯(lián)邦制產生發(fā)展的歷史條件。 理解“分權與制衡”原則，培養(yǎng)學生在獨立思考的基礎從對所學的內容進行較為全面分析、概括和理解的能力。提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。 2、 過程與方法 結合美國現(xiàn)狀講述美國聯(lián)邦制發(fā)展的歷史，通過學習，體會現(xiàn)實、反思歷史探究學習，發(fā)現(xiàn)問題。 指導學生聯(lián)系時代背景，從美國聯(lián)邦制的內容中分析其積極作用與局限性，使學生掌握分步驟、分層次掌握運用唯物史觀分析歷史現(xiàn)象的方法。 3、情感態(tài)度與價值觀： 使學生認識到政治制度的發(fā)展完善是人類歷史進步地寶貴遺產，進一步形成開放的世界觀。 【重點難點】 重點 ：對美國1787年憲法中“分權與制衡”的理解與掌握。 難點 ：依照學生現(xiàn)有的知識水平，對本節(jié)知識憲法中“分權與制衡”的理解與掌握難度大；由于政治學科在高三教學中才涉及“邦聯(lián)體制”與“聯(lián)邦體制”，所以現(xiàn)在學生在理解這兩個體制上略有難度。 【課堂導學】 （一） 獨立之初的嚴峻形勢 １.獨立：１７８１年，美國打敗英國殖民軍隊，　　　年，英國承認其獨立 ２.形勢 （１）獨立之初的美國實際上是１３個州的　　　　，即所謂的聯(lián)邦 （２）國家　　　　，也不掌握　　　，而　　　很大 （３）　　　之間互設關卡，造成　　　　不暢，各地經常發(fā)生騷亂，社會動蕩加劇。 （４）由于沒有制定統(tǒng)一的　　，美國在與歐洲　　　　中常處于不利的地位 ３.影響 （１）越來越多的人認識到，必須建立強有力的　　政府。 （２）華盛頓等人希望建立一個統(tǒng)一而強大的　　　　　 （二）１７８７年憲法的頒布 １.制定：１７８７年，　　　　通過了　　　　 ２.內容 （１）規(guī)定美國是一個　　　國家，聯(lián)邦權利高于各州權利。 （２）聯(lián)邦政府擁有政治，經濟，軍事和　　　大權。 （３）各州可以在　　　　　的前提下制定　　　　，有一定的自治權 （４）把國家權力分為　　，　　和行政三部分 ３.評價 （１）積極：是第一部比較完善的資產積極憲法，在權力結構中突出　　　　　原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。 （２）局限性，有許多不足之處，如允許　　　　的存在，不承認婦女，　　和　　　具有和白人男子相等的權利等。 ４.確立政體 （１）１７８９年，　　　　　開始確立 （２）　　　開啟了美國總統(tǒng)任期一般不超過兩屆的先例。 【問題探究】 1、1787年憲法體現(xiàn)了什么原則？舉例說明。 2、有人認為美國的總統(tǒng)制比英國的君主立憲制進步，通過比較英美兩國政體的異同，說說你的觀點？ 3、１７８７年憲法是完善的資本主義憲法嗎？為什么？