關于中國農村住校生調查報告.doc
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報告范文/調查報告 關于中國農村住校生調查報告 日前,教育公益組織發(fā)布《中國農村住校生調查報告》,這是我國首份全面剖析農村寄宿制學校問題的研究報告。農村地區(qū)實行集中辦學后,解決學生上學遠的主要辦法是發(fā)展寄宿學校。然而,農村寄宿學校的快速發(fā)展卻暴露了一些突出的問題。 課余活動時間被壓縮 《報告》指出,學習時間過長,課余生活與休息時間被壓縮,是目前農村寄宿制學校時間分配存在的最大問題。 農村學校師資配備本來就不足,課后時間心有余而力不足,只有讓學生自己玩耍。 學校沒有經費,體育器材也嚴重缺乏,更不要說興趣小組所需的器材。 我們允許打乒乓球這樣的運動,但不允許踢足球、打籃球,一是出于安全考慮,學生容易受傷;學校場地也有限;學校沒有專人發(fā)放、回收器材。此外學校洗漱條件不好,洗衣服、洗澡都成問題。 華中師范大學教育學專家董世華指出,由于學校沒有處理好上課與課余時間的分配,致使很多寄宿生并不喜歡寄宿生活。 寄宿生心理健康整體堪憂 二年級的時候爸媽去外地打工,就讓我住校了。剛開始在學校特別不快樂,成天想爸爸媽媽是不是不要我了,把我一個人扔在學校不管,我慢慢想通了。再說也沒啥辦法,過了幾個月,就好一些了,我也學會了疊被子、洗衣服。 這是一個住校生自己講述的住校經歷。 《報告》顯示,47.3%的寄宿制孩子常有負面情緒困擾,63.8%的孩子有孤獨感,寄宿制學生心理健康整體堪憂。 調研中,管理者和老師們對是否應特別關注住校生心理狀況的態(tài)度分為兩類:一類認為沒有特別之處,孩子們開始不適應,幾周后就會好;第二類則認為住校生存在孤獨、內向等問題,卻苦于沒有辦法解決。 學生們的心理問題很多都是跟家庭有關,學校一半以上學生為留守兒童,有的孩子甚至幾年見不到家長。孩子遇到問題給家長打電話,他們有時都不接。但學校并不能完全代替家庭和父母的作用。 宿舍環(huán)境擠、險、臭、難、禿 宿舍斑駁的墻面除了張貼管理規(guī)定、作息時間或學生名單外,光禿的四壁再無裝飾,甚至絕大部分宿舍都不掛窗簾。高年級的女生如何在宿舍換衣服成了很大的問題。 《報告》指出,50%的寄宿制學校宿舍里存在著兩個孩子共睡一張床的現象。除了擁擠,宿舍上鋪護欄低十分危險,氣味臭、上廁所難、室內光禿沒有裝飾等問題也較為普遍。 國家撥款建宿舍并未包含內部設施,食堂設施設備的添置和維修,床鋪和教室、寢室的門窗損耗等維修管理都需要錢,儲物柜和窗簾不是必須有的。 一位湖南的校長告訴記者。 對此,有心理專家表示,小學高年級和初中學生已進入青春期,長期和同學睡在一張床甚至一個被窩中,對他們性心理發(fā)育也可能造成負面影響。 寄宿生飲食營養(yǎng)搭配不合理 方然是廣西某寄宿制小學四年級的學生。中午打完飯,他胡亂吃了幾口土豆拌飯,就去玩了。 怎么只有一個菜? 方然不好意思地笑笑,還發(fā)了一個雞蛋,不愛吃,扔了。 《報告》指出,一周洗一次澡,換一次衣服;兩到三天吃一次肉,不喜歡吃蛋奶,愛吃辣條等零食,是農村寄宿生的普遍情況。由于營養(yǎng)搭配不合理,寄宿制學生平均身高比同齡孩子少6厘米至10厘米;寄宿制學生平均體重比同齡孩子少3公斤至9公斤。 以國家每天提供的3元膳食補助為例,校長們也困惑怎么花最合適,農村孩子普遍不愛吃蛋奶,最后都浪費了。 不少校長表示,第一沒有意識到營養(yǎng)搭配對孩子的重要性,只要學生吃飽就行;其次學校沒有懂營養(yǎng)的老師;最后學校要統(tǒng)一配餐,能提供的種類畢竟有限,不能滿足每個人的需要。- 配套講稿:
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