升降式止回閥的設(shè)計
升降式止回閥的設(shè)計,升降,止回閥,設(shè)計
淮安信息職業(yè)技術(shù)學院
2008 級學生綜合畢業(yè)實踐選題、審題表
系
機電工程系
選題教師
姓名
于慶友
專業(yè)
機電一體化
專業(yè)技
術(shù)職務(wù)
高級
中級
初級
√
申報課題名稱
課題類別
設(shè)計
論文
其它
課題來源
生產(chǎn)實踐
科研
實驗室建設(shè)
自擬
√
√
課題簡介
隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，閥門的應(yīng)用日益普遍。它是我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化不可缺少的重要機械產(chǎn)品，它與生產(chǎn)建設(shè)、國防建設(shè)和人民生活都有著密切聯(lián)系。閥門是閥體輸送系統(tǒng)中的控制部件，具有導流、截流、調(diào)節(jié)、防止倒流、分流等功能。
本課題設(shè)計的是一個控制介質(zhì)流動及介質(zhì)流動方向，防止介質(zhì)倒流的閥門，即止回閥。它采用的是升降的方式控制介質(zhì)的流動方向。它的設(shè)計將給生產(chǎn)和生活帶來很多的方便
設(shè)計（論文）要求（包括應(yīng)具備的條件）
1 學習相關(guān)的閥門知識，了解閥門的種類，類型及代號；
2 對閥門設(shè)計所需具備的基本內(nèi)容有所了解；
3 能按照國家標準對閥門的閥體、閥蓋和閥瓣進行設(shè)計；
4 能對設(shè)計的閥門進行試壓調(diào)試。
課題預計
工作量大小
大
適中
小
課題預計
難易程度
難
一般
易
是否是新擬課題
是
否
√
√
√
所在專業(yè)審定意見
負責人（簽名）：
年 月 日
注：1、該表作為學生綜合畢業(yè)實踐課題申報時專用,由選題教師填寫,經(jīng)所在專業(yè)有關(guān)人員討論,負責人簽名后生效;
2、該表的填寫針對1名學生綜合畢業(yè)實踐時選擇使用,如同一課題由2名及2名以上同學選擇,應(yīng)在申報課題的名稱上加以區(qū)別(加副標題),并且在"設(shè)計(論文)要求"一欄中加以體現(xiàn);
3.課題簡介一欄主要指研究設(shè)計該課題的背景介紹及目的、主要內(nèi)容、意義；
4.“設(shè)計（論文）要求（包括應(yīng)具備的條件）”一欄：主要指本課題技術(shù)方面的要求，而“條件”指從事該課題必須具備的基本條件（如儀器設(shè)備、場地、文獻資料等）；
5.課題一旦被學生選定，此表須放在學生“綜合畢業(yè)實踐材料袋”中存檔。
審閱意見:
1,從論文中看出你很認真,書寫也比較規(guī)范,但是內(nèi)容太少;
2,說明書寫的挺好,個別地方參照學院規(guī)定再規(guī)范一下;
3,圖樣表達有問題:零件圖都沒有標題欄,有的少形位公差,表面粗糙度,技術(shù)要求;必須改.
因此建議:
1,畫一張裝配圖,凡是搞結(jié)構(gòu)設(shè)計的必須有裝配圖;
2,你應(yīng)以設(shè)計新產(chǎn)品的形式寫論文.先下達設(shè)計任務(wù)書,設(shè)計參數(shù),壓力,流量,使用環(huán)境,連接尺寸和其他技術(shù)要求,經(jīng)方案論證,按新產(chǎn)品設(shè)計步驟進行;不要交代你搞的產(chǎn)品型號;
3,盡管如此還是太單薄,為此請你把其中只要一個零件制定機械加工工藝規(guī)程,
制定工藝規(guī)程的步驟是:
計算年生產(chǎn)綱領(lǐng),確定生產(chǎn)類型;
分析零件圖幾=及產(chǎn)品裝配圖,對零件進行工藝分析;
選擇毛坯;
擬訂工藝路線;
確定各工序的加工余量,計算工序尺寸及公差;
確定各工序所用的機床,夾具,刀具,量具等;
確定切削用量及工時定額;
確定各主要工序的技術(shù)要求及檢驗方法;
填寫工藝文件.
當然還可以參考我提供的設(shè)計任務(wù)書
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編號：2681075
類型：共享資源
大?。?span id="mzebxcnn0" class="font-tahoma">490.50KB
格式：RAR
上傳時間：2019-11-28
15
積分
- 關(guān) 鍵 詞：
-
升降
止回閥
設(shè)計
- 資源描述：
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升降式止回閥的設(shè)計,升降,止回閥,設(shè)計
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