《土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

南京市寧海中學(xué) 圖書館設(shè)計(jì),答辯人：王付安 班 級(jí)：土木3113 指導(dǎo)老師：張茜,主要介紹內(nèi)容,一、工程概況 二、建筑設(shè)計(jì) 三、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 四、基礎(chǔ)及樓梯設(shè)計(jì) 五、PKPM軟件的輔助計(jì)算,一、工程概況,南京市寧海中學(xué)圖書館，建筑設(shè)計(jì)總面積均為4000m2，建筑層數(shù)5層，層高為3.6m，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。建筑物所在地區(qū)抗震設(shè)防烈度為7度，Ⅱ類建筑場(chǎng)地，設(shè)計(jì)地震分組為第一組。基本風(fēng)壓為0.35KN/m2，基本雪壓為0.3KN/m2。,二、建筑設(shè)計(jì),根據(jù)自然條件的優(yōu)勢(shì)，滿足采光通風(fēng)的要求。根據(jù)抗震的要求，建筑平面和立面布置盡量規(guī)則、對(duì)稱、均勻。本設(shè)計(jì)貫徹“實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計(jì)原則。按照建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，認(rèn)真考慮影響設(shè)計(jì)的各項(xiàng)因素。根據(jù)結(jié)構(gòu)與建筑的總體與細(xì)部的關(guān)系。,標(biāo)準(zhǔn)層平面圖,建筑正立面圖,1-1剖面圖,三、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)布置圖,,計(jì)算單元,?、掭S一榀框進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算簡(jiǎn)圖,荷載計(jì)算,恒載 豎向荷載 活載 荷載 風(fēng)載 水平荷載 地震,,,,內(nèi)力計(jì)算,方法：內(nèi)力求解器 步驟：1.輸 入計(jì)算簡(jiǎn)圖 2.輸入荷載 3.輸入桿件參數(shù) 4.輸出M、Q、N 5.CAD繪制內(nèi)力圖,內(nèi)力組合,本設(shè)計(jì)考慮了三種內(nèi)力組合(風(fēng)荷載不起控制作用)。 先對(duì)梁進(jìn)行調(diào)幅 在進(jìn)行組合 無(wú)地震作用效應(yīng)組合 1.可變荷載效應(yīng)控制時(shí)：1.2恒+1.4活+0.61.4風(fēng) 1.2恒+1.40.7活+1.4風(fēng) 2.永久荷載效應(yīng)控制時(shí)：1.35恒+0.71.4活 有地震作用效用組合 1.2（恒+0.5（雪+活））+1.3地震作用,梁、柱、板截面設(shè)計(jì),“強(qiáng)剪弱彎”：對(duì)梁、柱端剪力設(shè)計(jì)值進(jìn)行增大 （增大系數(shù)為1.1） 確保 “強(qiáng)柱弱梁”：對(duì)柱端彎矩設(shè)計(jì)值進(jìn)行增大 （增大系數(shù)為1.2） 梁柱根據(jù)調(diào)整后的內(nèi)力值進(jìn)行配筋 板按照雙向板，采用彈性理論配筋,,四、基礎(chǔ)及樓梯設(shè)計(jì),該工程框架層數(shù)為五層，地基土較均勻，土質(zhì)良好，可選擇柱下獨(dú)立柱基礎(chǔ)。據(jù)地質(zhì)報(bào)告基礎(chǔ)埋深在坡積土層以下。取基礎(chǔ)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)為C30，混凝土強(qiáng)度設(shè)計(jì)值fc=14.3N/mm2；ft=1.43N/mm2?；酌娣e計(jì)算時(shí)要用到標(biāo)準(zhǔn)值，基礎(chǔ)高度的抗沖切驗(yàn)算及基底配筋計(jì)算要用到設(shè)計(jì)值。每個(gè)獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)成階級(jí)型，基底埋深為1.15m。 而樓梯則采用板式樓梯。,五、PKPM軟件的輔助計(jì)算,基本流程,PMCAD 建模,輸入荷載,樓層組裝 保存數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì) 參數(shù)補(bǔ)充定義,數(shù)據(jù)文件 生成SATWE,結(jié)構(gòu)內(nèi)力 配筋計(jì)算,分析圖形結(jié)構(gòu) 檢查計(jì)算書數(shù)據(jù),繪制板梁柱 配筋圖,JCCAD繪制基礎(chǔ) 平面圖和基礎(chǔ)詳圖,致 謝,感謝各位老師耐心地聽完我對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的介紹。 設(shè)計(jì)中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，歡迎各位老師指正和提問(wèn)。謝謝！,