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教學資料參考范本 九年級化學上冊 第三單元 課題1《分子和原子》（第2課時）教學設計 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 知識與技能：1、知道分子是保持物質化學性質的最小粒子，原子是化學變化中最小粒子。2、認識分子和原子的根本區(qū)別和聯(lián)系，認識化學變化的實質及化學變化中分子和原子變化情況。 過程與方法： 1、從實際問題出發(fā)歸納分子和原子的概念，培養(yǎng)學生分析、歸納、總結的能力。 2、通過分子和原子實際模型探究，了解假設與模型等科學研究方法。 情感與價值觀：激發(fā)對物質微粒構成探究欲望，建立“世界是物質的，物質是可分的”辯證唯物主義觀。 二、教學重點與難點： 重點：1、分子和原子的概念及化學變化的實質及化學變化中分子和原子變化情況。2、化學變化的實質。 難點：從微觀模型的角度認識分子和原子，體會它與宏觀物體不同。 三、教學模式：運用多媒體進行學生自主探究式 四、教具準備：水的蒸發(fā)的微觀過程示意圖和電解水的微觀過程示意圖， 氧化汞分子分解模型示意圖，氫氣與氯氣反應示意圖，幾種常見分子模型圖 五、教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 環(huán)節(jié)一 分子概念引入 【問題導學】水由什么分子構成？水蒸發(fā)和水電解分解成氫氣和氧氣，有什么不同？【投影動畫】水的蒸發(fā)的微觀過程示意圖和電解水的微觀過程示意圖 【歸納概念】水的蒸發(fā)屬于物理變化，分子不變，化學性質不變；而水的電解是化學變化，分子改變了，化學性質也改變了。由此可見，分子是保存物質化學性質的最小粒子。 【模型展示】幾種分子的模型圖 【問題導學】水分子能保持水的化學性質，能否保持其物理性質呢？能保持氧氣或氫氣化學性質的微粒是什么？ 思考、分析、討論、回答 觀看、分析、歸納 歸納、總結 觀看、體會 討論、鞏固、理解、回答 通過學生討論、合作、交流引導學生認識分子的特征，培養(yǎng)學生分析歸納總結形成概念的能力。 鞏固理解分子概念 環(huán)節(jié)二 原子概念引入 【投影動畫】電解水的微觀過程示意圖和氧化汞分子分解示意圖 【問題導學】從上述兩個化學變化可以看出，在化學變化中，分子可以分解為原子，原子又可以結合為新的分子。那么，原子有什么特點呢？ 【歸納概念】水的電解是化學變化，從它的過程看，水分子在通電條件下分解為氫原子和氧原子，而每二個氫原子又合成一個氫分子，每二個氧原子又合成一個氧分子，分解產物是氫氣和氧氣。由此可見，化學變化過程中分子可以分解為原子，而原子不可以再分。因此，原子是化學變化中最小粒子。 【鞏固訓練】請同學們用分子和原子觀點解釋：1、混合物和純凈物區(qū)別2、水蒸發(fā)后化學性質沒有改變3、氧化汞受熱分解過程4、化學變化和物理變化的區(qū)別 觀察、分析、思考、討論、歸納、小結 思考、討論、鞏固、理解、回答 通過學生觀察、合作、討論、交流引導學生認識原子的特征，培養(yǎng)學生分析歸納總結并形成概念的能力。 鞏固理解原子概念，培養(yǎng)分析解決實際問題能力 環(huán)節(jié)三 總結反思 【提出問題】通過這節(jié)課學習，談談分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，以及你對微觀世界的認識。 思考、討論、回答 引導學生歸納所學知識，進一步鞏固和反思對知識理解。 板書提綱：二、分子可以分為原子 1、分子： 保存物質化學性質的最小粒子 2、原子：化學變化中最小粒子 3、分子和原子的關系： 微粒 分子 原子 區(qū)別 化學變化中可以再分 化學變化中不可以再分 聯(lián)系 1、分子和原子都是構成物質的基本粒子。2、分子是由原子構成的。3、分子和原子都是非常微小、不斷運動且有間隔的。 六、練習題：1、完成課本第51至52頁《練習與應用》。 2、下列說法中，正確的是 （ ） A.化學反應中，分子的種類改變，但分子的數目不變 B.電解水產生氫氣和氧氣，所以水中含有氫氣和氧氣 C.分子能構成物質，有些原子也能直接構成物質 D.氧氣是由兩個氧原子構成的 3.由分子參加的化學反應，反應前后一定發(fā)生變化的是（ ） A.分子種類 B.分子數目 C.原子種類 D.原子數目 4.下列現象中不能用分子運動解釋的是（ ）。 A.把兩塊表面平滑的鉛壓緊，就不容易將它們拉開 B.在室內，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快 C.氧化汞受熱分解生成汞和氧氣 D.醫(yī)院里充滿了酒精味和藥味 5.運用分子的觀點解釋： （1）人們常把濕衣服晾在太陽曬著的地方的原因 （2）氧氣的密度比空氣大，但不能保存在敞口容器中 （3）液態(tài)水和固態(tài)水化學性質相同原因 （4）物理變化和化學變化的區(qū)分 （5）盛酒精、汽油的瓶子要塞緊瓶塞原因 七、5分鐘檢測題： 1、人們常說“墻內開花墻外香”，這句話的科學本意揭示了 ( ) A．分子間有間隙 B．分子的質量和體積都很小 C．分子總是在不斷運動著 D．分子是保持物質化學性質的最小粒子 2、物質在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于 （ ） A.分子的大小發(fā)生了變化 B.分子的質量發(fā)生變化 C.分子之間的間隔發(fā)生了變化 D.分子的形狀發(fā)生變化 3.分子和原子的主要區(qū)別是 （ ） A.分子大、原子小 B.分子的質量大，原子的質量小 C.分子可直接構成物質，原子則要先構成分子后再構成物質 D.在化學變化中分子可再分，原子則不能再分 4.下列變化能證明分子在化學反應中可分的是 （ ） A.鐵礦石磨成粉末 B.碘受熱升華 C.加熱水有水蒸氣生成 D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣 5.構成二氧化碳氣體的分子與構成液態(tài)二氧化碳的分子具有（ ）。 A.相同的質量 B.不同的質量 C.相同的化學性質 D.不同的化學性質 6.下列有關分子的說法中錯誤的是 （ ） A.酒精的揮發(fā)是由于酒精分子不斷的運動而擴散到空氣里去的緣故 B.相同體積的冰和水含有相同數目的水分子 C.從空氣中分離得到的氧氣分子和高錳酸鉀分解得到的氧氣分子性質相同 D.1體積的水與1體積的無水酒精混合后總體積小于2體積，是因為分子間有間隔 7.在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是 ，保持不變的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。該實驗證明，在化學反應中 可再分，而 則不能再分。 4 / 4