《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 12.3 世界因我而精彩教學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 12.3 世界因我而精彩教學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 12.3 世界因我而精彩教學(xué)案（無答案） 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 理解人才的含義，形成科學(xué)的人才觀。 2. 認(rèn)識(shí)面臨升學(xué)與就業(yè)選擇所需要的知識(shí)與心理準(zhǔn)備。 3．立志為將來報(bào)效祖國，奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 樹立正確的人才觀、成才觀，職業(yè)觀和擇業(yè)觀 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 樹立正確的人才觀、成才觀，職業(yè)觀和擇業(yè)觀 學(xué)習(xí)方法 講授法，情景教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究 課型 新授課 教具 PPT 教學(xué)過程 修改意見 【預(yù)習(xí)】 1、人才的含義 【人才觀】 人才是指 ， 的人， 是人力資源中 的勞動(dòng)者。 2、人才資源是第一資源。對(duì)國家和青少年有什么啟示？ 國家實(shí)施 、 戰(zhàn)略，把我國從人力資源大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艔?qiáng)國。 【成才觀】青少年成才既需要內(nèi)在因素，也需要外在因素。但成才的關(guān)鍵在于 我們青少年要 ，立志成才。確立為 而努力奮斗的志向，并認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng) 、 、 的精神，積極關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，正確參與合作與競爭，樹立法制觀念，提高道德素質(zhì)。每個(gè)有志青年應(yīng)該并且能夠大有作為。 3、中華民族的偉大復(fù)興需要不同層次的人才 從層次上說：人才包括科學(xué)家、政治家、藝術(shù)家、文學(xué)家等 人才，也包括在平凡崗位上進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的 人才。中華民族的偉大復(fù)興需要不同層次的人才 從類別上說：各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域都可以出人才。 4、正確的職業(yè)觀是什么？怎樣選擇職業(yè)？ （1）【職業(yè)觀】 在我國，職業(yè)只有 不同，沒有高低貴賤之分。各行各業(yè)都 ，都能出 。只要 ，并 ，“行行都可以出狀元”。 （2）【擇業(yè)觀】 要認(rèn)清 ，立身 ，正確找到最能夠發(fā)揮自己聰明才智的崗位； 要服從 ，以 為重，切實(shí)履行合格的建設(shè)者和接班人的光榮使命。 【課堂活動(dòng)】 活動(dòng)一 理解人才的含義 閱讀與感悟——人才招聘面面觀 近日，我市人才市場舉行了一場人才招聘會(huì)。招聘簡章如下： （1）某超市招營業(yè)員，要求：年齡35周歲以下；學(xué)歷高中以上畢業(yè)；要有吃苦耐勞精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 (2)某研究所招聘研究人員，要求：學(xué)歷大學(xué)本科及以上；要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；創(chuàng)新精神；艱苦奮斗精神。 (3)某環(huán)衛(wèi)所招牌環(huán)衛(wèi)工人，要求：年齡50周歲以下；要有吃苦耐勞精神。 思考并小組交流： （1）這些簡章說明了什么是人才？ （2）這些崗位的不同之處說明了什么？ 活動(dòng)二 懂得成才的途徑 閱讀教材p157張立勇的事例，思考：張立勇得以成功的主要原因是什么？ 活動(dòng)三 暢想未來，樹立正確的職業(yè)觀 1. 閱讀課本P158胡錦濤在召開的全國人才會(huì)議上的講話。 （1）國家實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。我們青少年學(xué)生今后走向社會(huì)，將面臨怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？ （2） 有人將職業(yè)分為三六九等，有人則說："沒有沒出息的職業(yè)，只有沒有出息的人。"這些觀點(diǎn)是否正確？為什么？ 2. 閱讀教材P159的內(nèi)容，感悟情境并思考：我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)考慮的因素有哪些？ 【檢測(cè)反饋】 1、某校初三年級(jí)組織的“假如你初中畢業(yè)，你想選擇哪一條路”的問卷調(diào)查，有80%左右的學(xué)生選擇了“上普通高中然后上大學(xué)”，有12%左右的學(xué)生選擇了“上職業(yè)學(xué)校然后上大學(xué)”，有5%左右的學(xué)生選擇了“上職業(yè)學(xué)校然后就業(yè)”。為此學(xué)校通過主題班會(huì)，開展如何正確認(rèn)識(shí)人才、成才、職業(yè)、擇業(yè)的討論。請(qǐng)運(yùn)用九年級(jí)“放飛理想立志成才”的有關(guān)知識(shí).就討論的主題談?wù)勀愕目捶ā?4分) 板 書 設(shè) 計(jì) 第三框 世界因我而精彩 1、正確的人才觀（內(nèi)涵） 2、正確的成才觀（內(nèi)在、外在條件） 3、正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀 教 學(xué) 后 記