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2019-2020年九年級政治全冊 2.3.2 黨的基本路線教案 新人教版(I) 導學目標 1、讓學生知道黨的基本路線。 2、引導學生明白我國將堅持黨的基本路線不動搖。 教學重點 黨的基本路線。 教學難點 怎樣堅持黨的基本路線不動搖。 課 型 講授型新授課 課時 1課時 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教學內容 任務設計 教師活動 學生活動 預見性問題及解決對策 情境導入 情境創(chuàng)設，導入新課 你對美好生活的愿望是什么？ 教師出示問題并引導愿望的實現離不開國家經濟的發(fā)展。 說出愿望并思考愿望的實現離不開國家經濟的發(fā)展。 學生回答可能天馬行空，引導從物質生活的滿足和精神需求等角度思考。 研 習 1、黨的基本路線：制定依據、出發(fā)點、內容、核心內容。 2、什么是以經濟建設為中心和原因。 3、四項基本原則的內容和地位。 4、改革開放的地位。 5、為什么要堅持基本路線不動搖。怎樣堅持基本路線不動搖。 漫畫： 十一五成果 堅持什么路線？ 路線的核心？ 依據？ 西氣東輸 三峽工程 西電東送 這說明我們以什么為中心？這一中心的含義？地位？ 1、提出問題：我們認清基本國情的現實意義是什么？引導學生知道認識國情是為了黨和國家可以制定切實可行的路線方針政策。并主動去認識我國目前的基本路線是怎樣的。 2、講授基本路線的相關知識：制定的依據、出發(fā)點、內容、核心內容。 一個中心 兩個基本點 精講：三者關系 3、引導學生理解為什么要堅持黨的基本路線不動搖，怎樣做。 1、根據教師提出的問題：我們認清基本國情的現實意義是為了黨和國家可以制定切實可行的路線方針政策。并主動去認識我國目前的基本路線是怎樣的。 2、認真學習基本路線的相關知識：制定的依據、出發(fā)點、內容、核心內容。 一個中心 兩個基本點 3、通過小青一家的談話理解為什么要堅持黨的基本路線不動搖，并總結出怎樣做。 1、學生對基本路線比較陌生，教師可以從路線入手解釋，讓學生通俗易懂，明白就是黨要帶領國家走那條路。 2、學生對一個中心和兩個基本點的關系很模糊，教師要及時講解，可以經濟建設是船，四項基本原則是導航系統(tǒng)，改革開放是動力系統(tǒng)來比喻，更易理解。 板書設計 四項基本原則 導航系統(tǒng) 經濟建設為中心 船 堅持黨的基本路線不動搖 改革開放 動力系統(tǒng) 教學 反思