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PPT文檔.,.,班組長如何做好安全管理工作,2017.11.16,PPT文檔.,.,案例： 2015年4月7日上午9時50分左右，某基地球釉車間白班拉料組長吳某開36#球磨機(jī)，發(fā)現(xiàn)皮帶輪過松需要打蠟增加摩擦力，在設(shè)備運行過程中進(jìn)行調(diào)整工作，嚴(yán)重違反安全操作規(guī)程，同時由于地面積水較多，腳底打滑，身體失去平衡往右前方傾斜，右手被正在運行的球磨機(jī)皮帶卷入，造成右手受傷，送至醫(yī)院進(jìn)行治療，最終以截肢處理。,思考：案例中事故原因有哪些？,PPT文檔.,.,事故原因分析： 1、當(dāng)事人嚴(yán)重違反安全操作規(guī)程是事故發(fā)生的直接原因。 2、事故現(xiàn)場不良的作業(yè)環(huán)境是事故發(fā)生的主要原因。 3、安全培訓(xùn)不到位且現(xiàn)場監(jiān)管不足是事故發(fā)生的間接原因。,試問？ 1、這難道是員工第一次違章作業(yè)就發(fā)生了事故嗎？ 2、之前員工這樣違章操作，有人干涉過沒有？ 3、同樣的違章作業(yè)是否也存在其他崗位？,PPT文檔.,.,做好班組安全管理工作,出現(xiàn)上述案例中的問題是因為車間沒有,,PPT文檔.,.,,做好班組安全工作的目的在于:,確保安全生產(chǎn)的正常進(jìn)行,班長如何做好班組安全管理工作,班長 安全角色認(rèn)知,如何控制環(huán)境的 不安全狀態(tài),如何控制人的 不安全行為,如何控制物的 不安全狀態(tài),本次課程要解決的問題是：,PPT文檔.,.,（一）班長的地位和作用 （二）班長應(yīng)具備的安全管理素質(zhì) （三）班長安全管理職責(zé),一、班長安全角色認(rèn)識,PPT文檔.,.,一、班長安全角色認(rèn)識,班組長是生產(chǎn)一線的指揮者 班組長是班組建設(shè)的組織者,上面一條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵,最基層的管理者.組織者.教育者.領(lǐng)導(dǎo)者.指揮者,PPT文檔.,.,班長的安全角色定位,了解上級期望,了解班組成員對 自己的期望,,,PPT文檔.,.,1、思想素質(zhì)：安全第一，預(yù)防為主,班長作為班組安全的第一責(zé)任人，不僅要組織好班組的安全生產(chǎn)，而且要加強(qiáng)班組成員的各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使班組成員牢固樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的思想。,PPT文檔.,.,2、技術(shù)知識：設(shè)備知識、操作知識、應(yīng)急知識,不同層級的管理人員安全所需技能的要求,,PPT文檔.,.,3、管理知識：安全管理方法、安全管理技巧,班長的安全管理能力核心是： 實現(xiàn)：管好自己、管理好成員、管理好班組,PPT文檔.,.,職責(zé)1： 貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的思想方針,職責(zé)2： 做好傳、幫、帶，提升班組成員安全意識,PPT文檔.,.,職責(zé)3： 開好班前、班后會，嚴(yán)格作好交接班,職責(zé)4： 落實班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，提高班組成員 安全生產(chǎn)積極性,PPT文檔.,.,班前會、班后會的內(nèi)容(班前會),布置任務(wù)和人員工作安排落實安全措施 上級有關(guān)指示 提出特殊或重要崗位要求注意事項、危險因素 結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置安全工作 解決班組成員的問題,PPT文檔.,.,班前會、班后會的內(nèi)容 （班后會）,總結(jié)、講評當(dāng)班工作的執(zhí)行完成情況 表揚好人好事 批評、糾正工作中問題，及時制定整改措施,PPT文檔.,.,班前會、班后會存在的問題,流于形式，無內(nèi)容，無重點。 敷衍了事 ，走過場，時間短。 丟三落四，東拉西扯，沒任務(wù)，沒有安全注意事項和預(yù)防措施。,PPT文檔.,.,班前會、班后會的技巧,安全工作內(nèi)容主題明確、針對性強(qiáng) 以人為本，注意溝通技巧，調(diào)動工作積極性 察言觀色，注意職工情緒、思想狀況變化,PPT文檔.,.,（一）作業(yè)人員不安全行為的表現(xiàn) （二）怎樣提高人員的安全意識 （三）不安全行為的原因分析及解決方法 （四）怎樣消除習(xí)慣性違章 （五）作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化,二、如何控制人的不安全行為,PPT文檔.,.,1、不用設(shè)備附帶的安全裝置，嫌麻煩，或把這些裝置調(diào)整到“固定狀態(tài)”下運行； 2、作業(yè)的指揮者，主要負(fù)責(zé)人或監(jiān)護(hù)人不在現(xiàn)場的情況下，擅自進(jìn)行作業(yè)； 3、設(shè)備運行過程中，不專心操作或者干其他不相關(guān)的事情 4 、以錯誤的姿勢和站立操作設(shè)備 ； 5、應(yīng)使用卻不使用必要的防護(hù)用具進(jìn)行作業(yè)； 6、心神不定，過度疲勞等身心異常狀態(tài)； 7、其他不安全行為。 ……,（一）作業(yè)人員不安全行為的表現(xiàn),PPT文檔.,.,1、預(yù)防為主，安全第一 一定要堅持安全第一，預(yù)防為主，包括努力改進(jìn)機(jī)械設(shè)備的安全性能，包括監(jiān)督職工嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事。,（二）怎樣提高人員的安全意識,PPT文檔.,.,2、以人為本，教育為先 （1）開好班前會，充分發(fā)揮班前會預(yù)知危險作用。 （2）組織三級安全教育，有效地提高了全員的安全意識 （3）開展形式多樣的安全教育活動，加強(qiáng)員工的技能訓(xùn)練。,最終實現(xiàn)：“要我安全”到“我要安全”“我會安全” 的思想轉(zhuǎn)變,PPT文檔.,.,1、不安全行為原因分析,,不全安行為,知識不足 （不知道）,能力不足 （ 不會）,會且有能力但不去做,,人的失誤 （不注意）,不負(fù)責(zé)任的行為,,,,,,,沒教給我 沒記住 忘了,這項工作太難 技術(shù)不成熟 只是這會兒不會,看錯了，聽錯了 暫時忘了 無意識的動作 不集中精神，精神恍惚,麻煩 應(yīng)該沒事吧 只是一點點 大家都這么做,（三）不安全行為的原因分析及解決方法,PPT文檔.,.,2、解決不安全行為的方法 （1）提高感知的敏銳程度 當(dāng)感知班組成員能力遲鈍，沒有認(rèn)為那是危險時，一定不讓班組成員做； （2）提高注意力 當(dāng)發(fā)現(xiàn)班組成員不知不覺中沒有留神，恍恍惚惚時，也一定不讓做； （3）加強(qiáng)付諸實踐的熱情 如果班組成員從開始就“不想干”時，就一定不讓其做。,PPT文檔.,.,1、習(xí)慣性違章的含義及表現(xiàn) 含義：固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī) 程的行為。 表現(xiàn)：①它是長期沿襲下來的行為，實質(zhì)上是違反安全生產(chǎn)工作 客觀規(guī)律，盲目的自覺或不自覺的隨心所欲，但都習(xí)以為 常習(xí)慣成自然； ②它不是在一個人身上偶爾出現(xiàn)，而是在許多人身上經(jīng)常 表現(xiàn)的違章行為。,（四）怎樣消除習(xí)慣性違章,PPT文檔.,.,2、習(xí)慣性違章的特征 （1）頑固性：習(xí)慣性行為方式，安全心里不改變，難以糾正； （2）喪失警覺性：習(xí)以為常，不以為然； （3）有影響力：很強(qiáng)的傳染力，危害性大； （4）事故必然性：習(xí)慣性違章行為越來越多，發(fā)生事故的機(jī)率越 大。,PPT文檔.,.,3、怎樣消除習(xí)慣性違章,消除習(xí)慣性違章班組是重點,PPT文檔.,.,三、如何控制物的不安全狀態(tài),1、設(shè)備自身的安全防護(hù)裝置或設(shè)施缺少、不全或長期損壞待修 2、設(shè)備的設(shè)計存在缺陷，易引發(fā)員工誤操作造成事故 3、安全防護(hù)罩和個人的防護(hù)用品的質(zhì)量存在缺陷，起不到防護(hù)作用 4、設(shè)備、材料、工具沒有按照指定的位置存儲或擺放，不符合安全規(guī)程和防火要求,（一）物的不安全狀態(tài)的表現(xiàn),PPT文檔.,.,5、消防器材不合格或已過期，特種設(shè)備已過校驗期 6、各類安全警示，指示標(biāo)志缺少或不明確 7、現(xiàn)場5S未做到位，容易引發(fā)事故 8、電氣設(shè)備使用不規(guī)范，私拉或亂接等 ……,PPT文檔.,.,1、健全設(shè)備管理制度 （1）機(jī)械設(shè)備使用的日常管理由各生產(chǎn)班組負(fù)責(zé)，即貫徹 “誰使用，誰管理”的原則。??? （2）設(shè)備管理員應(yīng)具備機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)知識和一定的設(shè)備管理維護(hù)經(jīng)驗。 （3）機(jī)械設(shè)備使用應(yīng)按規(guī)定配備足夠的工作人員（操作人員、管理人員及維修人員）操作人員必須按規(guī)定持證上崗。 ??? ??,（二）如何控制物的不安全狀態(tài),PPT文檔.,.,1、健全設(shè)備管理制度 （4）機(jī)械設(shè)備使用的工作人員應(yīng)能勝任所擔(dān)任的工作，熟悉所使用的設(shè)備性能特點和維護(hù)、保養(yǎng)要求。 （5）所有機(jī)械設(shè)備的使用應(yīng)按照設(shè)備操作規(guī)程和使用說明書的規(guī)定要求進(jìn)行，嚴(yán)禁超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。 （6）所有機(jī)械設(shè)備在使用期間要按《設(shè)備保養(yǎng)規(guī)程》的規(guī)定做好日常保養(yǎng)、小修、中修等維護(hù)保養(yǎng)工作，嚴(yán)禁帶病運轉(zhuǎn)。 ??? （7）機(jī)械設(shè)備的操作、維修人員應(yīng)認(rèn)真做好《設(shè)備運轉(zhuǎn)(當(dāng)班)記錄》及《設(shè)備維修記錄》。 ??,PPT文檔.,.,2、做好設(shè)備的安全檢查 ??? 一查：班組自查 對設(shè)備當(dāng)天的使用情況進(jìn)行質(zhì)量檢查，排除設(shè)備故障隱患， 以確保第二日開工后，設(shè)備的安全平穩(wěn)運行。,PPT文檔.,.,2、做好設(shè)備的安全檢查 ??? 二定：定人員、定周期 由車間班組長及技術(shù)員等技術(shù)骨干，根據(jù)設(shè)備的使用頻率、 故障周期 ，提前排除設(shè)備故障，更換易損配件，消除設(shè)備安全風(fēng) 險隱患。,PPT文檔.,.,2、做好設(shè)備的安全檢查 ??? 三檢 ：日例檢、周抽檢、月復(fù)檢 日例檢：由維修班組每日在開工前，對設(shè)備進(jìn)行一次巡查，并通 過與操作工的溝通了解設(shè)備使用狀況，并作好記錄。 周抽檢：每周對設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量抽查，對班組設(shè)備檢修質(zhì)量把關(guān)。 月復(fù)檢：由車間負(fù)責(zé)人，每月對設(shè)備集中、定期檢修情況進(jìn)行復(fù) 查，以確保設(shè)備檢修質(zhì)量過關(guān)。,PPT文檔.,.,（一）職業(yè)危害的防范 （二）員工不良情緒的管理 （三）交通安全防范,四、如何控制環(huán)境的不安全狀態(tài),PPT文檔.,.,（一）職業(yè)危害的防范,1、提醒班組成員有充足的睡眠來增強(qiáng)抵抗力 ； 2、做好個人防護(hù)工作，如佩戴防護(hù)眼睛、口罩、耳塞等 防護(hù)工具。,PPT文檔.,.,（二）員工不良情緒的管理,1、充分重視職工情緒在隊組安全生產(chǎn)中的作用 班長時刻關(guān)注班組成員情緒的微妙變化，用正確的方法、相應(yīng)的對策靈活地處理這種班組安全管理中的潛在危機(jī)，保證每天管理目標(biāo)的實現(xiàn)。,PPT文檔.,.,2、班長不要把自己的情緒帶到工作中去 如果班長把自己的情緒帶到工作中會使整個班組的情緒都不佳，生產(chǎn)過程當(dāng)中發(fā)生事故的概率就會增加。,PPT文檔.,.,3、班組成員的情緒狀況是班組安排不同崗位工作和崗位協(xié)作的基礎(chǔ) 當(dāng)一個班組成員情緒極低落，思想極麻痹的時候，絕對不能讓他在裝置運行及不平穩(wěn)的崗位上作業(yè)，他會因為工作壓力和麻痹思想而誤操作，使安全生產(chǎn)沒有保障。,PPT文檔.,.,（三）交通安全防范,1、廠內(nèi)交通安全 （1）廠內(nèi)職工或外單位入廠車輛都必須遵守國家交通法和廠內(nèi)交通安全規(guī)定。 （2）車間內(nèi)限速5公里/小時。 （3）廠內(nèi)機(jī)動車輛操作人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定，持廠內(nèi)機(jī)動車駕駛證或特種作業(yè)操作證方能上崗。 （4）廠內(nèi)機(jī)動車輛駕駛員應(yīng)精力集中，嚴(yán)禁違章作業(yè)，必須遵守交通規(guī)則，禁止超速行駛、酒后開車。 （5）車輛通過道口、拐彎，應(yīng)顯示信號，要做到“一慢、二看、三通過”，注意觀察。,PPT文檔.,.,2、廠外交通安全 （1）員工上下班必須自覺嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，騎摩托車或電瓶車必須戴好頭盔，未戴頭盔者，保安員有權(quán)拒絕放行入廠區(qū)； （2）員工上下班使用交通工具時必須做到低速行駛，寧停三分，不搶一秒，不超速，不開英雄車； （3）十字路口或轉(zhuǎn)彎調(diào)頭時必須按照 紅綠燈指示行駛； （4）嚴(yán)禁員工酒后駕駛； （5）員工因臨時性突發(fā)事件而導(dǎo)致上班遲到時，一定要按照交通規(guī)定謹(jǐn)慎駕駛車輛，牢記遲到是小事，安全第一，避免自己受到意外的傷害。,PPT文檔.,.,謝謝！,