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2019年四年級美術(shù)上冊 第4課 紙品樂陶陶我教案 湘美版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握紙繩、紙團粘貼畫制作的基本步驟和方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，造型設(shè)計能力及審美能力。 3、開拓學(xué)生的藝術(shù)視野，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的習(xí)慣及合作意識。 學(xué)習(xí)重點 用不同的方法搓紙繩、團紙團，并創(chuàng)作簡單的粘貼畫。 學(xué)習(xí)難點 搓紙繩的方法 學(xué)法指導(dǎo) 啟發(fā)法、演示法、觀察法、自主探究法和合作交流法 課前準(zhǔn)備 各種紙、剪刀、膠水 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)方法 教師活動 1、作品展示，激發(fā)興趣。 (1)．欣賞運用紙團、紙繩制作好的作品。 《舉重的獅子》 思考：作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的? (2)．教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題：紙品樂陶陶 欣賞體會 展示作品、啟發(fā)引導(dǎo) 2、自由發(fā)揮，總結(jié)搓繩方法。 學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團。 師生交流解決搓繩的問題： (1)怎樣使紙團的大小基本一致? (2)怎樣搓紙繩不易松懈? 教師示范制作方法步驟 討論方法 討論交流、反饋匯報 巡視指導(dǎo)、總結(jié) 3、觀察比較，提高審美能力 (1)構(gòu)思畫草圖內(nèi)容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。 (2)作品的構(gòu)思、搓紙的方法、顏色的搭配，什么地方可用紙團，什么地方可用紙繩。 觀察比較、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題 啟發(fā)想象 4、激發(fā)想象，體現(xiàn)合作之美。 四人為一小組合作，各組用紙繩、紙團制作一幅粘貼畫。 涂膠：用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。 粘貼：將紙繩或紙團粘貼在所涂膠的部位，并將其輕壓粘牢。 制作完成后，小評委為作品做出評價。 合作探究、展示成果 巡視指導(dǎo)、小組評價 5、歸納總結(jié)，期待藝術(shù) 藝術(shù)的靈感往往來源于生活，且藝術(shù)的創(chuàng)作手法也是形式多樣的，最常見的紙片也能創(chuàng)作出極富藝術(shù)感的作品 感受成果 歸納總結(jié) 教學(xué)反思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁