《九年級物理上冊 第七章 4 電磁繼電器教案 （新版）教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理上冊 第七章 4 電磁繼電器教案 （新版）教科版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

電磁繼電器 教學目標 1、知道電磁繼電器的構造和工作原理； 2、了解電磁繼電器的用途。 教學重點 電磁繼電器的用途和學具實驗 教學難點 學具實驗 教學用具 電磁繼電器，電磁繼電器掛圖，小燈泡一只，兩只1.5 伏的干電池，學生電源一臺，導線6根，開關兩只。 教學過程 一、復習提問 ①什么是電磁鐵？ ②電磁鐵有什么特點？ 二、引入新課 人直接操作高壓電路的開關是很危險的，如果能夠在低壓下操作高壓電路，就能避免高壓的危險。利用電磁鐵制成的電磁繼電器，可以完成這一任務，這節(jié)課我們就學習有關電磁繼電器的知識。 三、進行新課 （一）、認識電磁繼電器 1、電磁繼電器結構 引導學生觀察實驗用電磁繼電器，配合課本上的圖7-4-2，問： ①電磁繼電器中的電磁鐵在什么位置？電磁鐵起什么作用？ ②圖中的B是銜鐵，它起什么作用？ ③圖中的C是彈簧，它起什么作用？ ④圖中的D是動觸點，E是靜觸點，它們起什么作用？ 學生通過觀察回答以上問題時，教師注意糾正，讓學生正確認識電磁繼電器各部件的名稱和作用。板書： 控制電路的組成—電磁鐵、低壓電源、開關。 工作電路的組成—高壓電源、電動機、電磁繼電器的觸點部分。 2、電磁繼電器的工作原理。 讓學生看課本圖7-4-2，教師引導學生討論電磁繼電器的工作過程，然后讓學生閱讀課本圖7-4-2下的"工作原理"部分，邊閱讀邊在文字下面劃波浪線，同時教師板書： 電磁繼電器的工作原理：電磁鐵通電時，把銜鐵吸下來，使D和E接觸，工作電路閉合。電磁鐵斷電時失去磁性， 彈簧把銜鐵拉起來，切斷工作電路。 電磁繼電器實質(zhì)就是利用電磁鐵控制工作電路通斷的開關。 3、實驗探究：組裝電磁繼電器 （1）先引導學生閱讀課本p120頁中實驗部分的內(nèi)容。將電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點按照圖7-4-3進行安裝，然后按照7-4-4連接電路 （2）引導學生按圖7-4-4線路共同檢查一遍。并對照線路認清實際控制電路和工作電路的組成。 （3）觀察，先觀察控制電路通電和斷電時觸點，閉合和斷開情況，再觀察工作電路小電機的工作情況情況。 （二）、繼電器與自動控制 （1）工作電路是有危險的高壓電路，通過電磁繼電器可利用低壓控制高壓； （2）工作場所溫度高或環(huán)境不好，可以利用電磁繼電器實現(xiàn)遠距離操作。 （3）引導學生看課本上的圖7-4-5。 板書： 電磁繼電器的應用 用低電壓弱電流控制，高電壓強電流，實現(xiàn)遠距離操作，與自動化結合方便人們的生活 四、課堂小結： 五、課堂練習 1、在電磁繼電器工作電路中的電壓和電流比起控制電路來說一般是（ ） A、高電壓、弱電流 B、高電壓、強電流 C、低電壓、弱電流 D、低電壓、強電流 2、如下圖，用熱敏電阻（受溫度影響阻值會發(fā)生變化的電阻）和電磁繼電器組成的火警器的示意圖，熱敏電阻R受熱后，其阻值會減小，將發(fā)生的變化是（ ） A、電磁繼電器控制電路中的電流減小 B、電磁繼電器控制電路斷開 C、當電阻減小到某特定值時，電磁鐵的磁性增強足以吸引下銜鐵，L2發(fā)光 D、當電阻減小到某特定值時，電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復位，L1發(fā)光 六、布置作業(yè)： 自我評價1、2