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.職業(yè)生涯規(guī)劃書——為夢起航姓名：丁一學校：山東科技大學聯系電話：17865326814 參賽組別：本研組.夢，并不遙遠。目錄1．自我認知 11.1 職業(yè)測評分析 11.1.1 自我現狀評估 11.1.2 性格分析 .21.1.3 職業(yè)興趣測試 51.1.4 職業(yè)技能測試 81.1.5 價值觀測試 111.1.6 學習風格報告 .122.職業(yè)環(huán)境分析 142.1 家庭環(huán)境分析 .142.2 學校環(huán)境 .152.2.1 學院概況（經濟管理學院） .152.3 社會環(huán)境分析 .162.3.1 全國就業(yè)形勢。 162.4 人力資源職業(yè)環(huán)境分析 172.4.1 職業(yè)認知 .172.4.2 職業(yè)發(fā)展前景 .182.4.3 素質要求 .193. 職業(yè)生涯規(guī)劃設計 .233.1 成長中的我 .233.2 360 度評估 .253.3 個人認知總結 263.4 swot 分析 273.5 職業(yè)生涯人物訪談 .293.5.1 人物訪談一（秦鵬，宏立城運營總經理兼人力資源總監(jiān)） .293.5.2 人物訪談二（吳士健，副教授，工商管理系主任） .303.6 確立職業(yè)發(fā)展目標 .334.職業(yè)發(fā)展路徑 36夢，并不遙遠。.4.1 尋求職業(yè)最佳發(fā)展路線 .364.2 其他發(fā)展路徑分析 .364.3 近期計劃 .374.3.1 大三第一學期計劃 374.3.2 大三寒假 394.3.3 校園最后時光 394.4 短期計劃－211 院校研究生 .404.5 中期職業(yè)計劃 424.5.1 招聘專員（2 年內） .424.5.2 招聘主管（3-8 年） .434.5.3 人力資源主管（9-11 年） 444.6 長期職業(yè)計劃（12-16 年） .465.如何實現職業(yè)的發(fā)展 476.評估調整 506.1 評估調整 506.1.1 備選方案 506.1.2 評估的時間 50結束語 52.前言波蘭著名作家顯克微支曾說過：每一個人對明天都有所希冀，每一個人對于未來總有個目的和計劃。人生之間，白駒過隙，年華就是在指尖中點點流逝，在最美的年華，要根據自己的職業(yè)性格、興趣、環(huán)境，制定自己的職業(yè)規(guī)劃，未來路并不漫長，只是在你腳下。在經歷了無數個日以繼夜的苦讀時光，我們終于邁進了我們所希冀的校園，一種新的截然不同的校園生活來到了。有些人，掙脫了學習的枷鎖，盡情的放縱自己的校園生活：有些人，默默無聞，努力上進 ， 只 為 遇 見 一 個 不 一 樣 的 自 己 。 因 為 他 們 已 經 有 了 自 己 的 人 生 規(guī) 劃 ， 他 們 不 敢 懈 怠 ， 他 們 的 每 一 步 ， 都 是 為 了 下 一 步 做 準 備 。 時 光 不 允 許 他們 每 一 次 的 停 留 ， 機 會 總 是 留 給 有 準 備 的 人 。 終 于 有 一 天 ， 你 看 到 他 們華 麗 的 蛻 變 ， 卻 不 知 道 ， 背 后 他 們 所 付 出 的 汗 水 和 心 血 。如果說人生是一次旅行，而規(guī)則則是一幅地圖，它可以幫助我們選擇合理的路線，以最短的時間，走最少的彎路，達到目的地。人生是需要用心規(guī)劃的，像預設的框架，等待著你的星座運行。所以你必須選擇前進，因為前方，會有屬于你的不一樣的煙火。.自我介紹：滄海一粟，于茫茫人海中的一員，綻放著獨特的光芒，我存在著，就要創(chuàng)造屬于自己的一片未來。我性格開朗，樂于與人相處、處事謹慎，漫漫人生路，規(guī)劃著自己的職業(yè)生涯，進入人力資源部門， 成為一名人力資源總監(jiān)，努力奮斗，綻放自己特有的光芒。.夢，并不遙遠。1．自我認知“你其實并不認識你自己”，這是一件非?？膳碌氖虑?。自我認知非常重要， 認知準確，才能為自己定位，從而根據自己所處的位置，制定行動方案和目標， 從而穩(wěn)扎穩(wěn)打的一步步的向未來邁進。制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須要對自己有著充分的認識，對自己的職業(yè)性格、職業(yè)興趣、職業(yè)能力，學習風格全面、系統(tǒng)的分析，進而發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的劣勢，找到適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑。以下是通過測評結合自我的分析：1.1 職業(yè)測評分析1.1.1 自我現狀評估? 第一部分在這五個方面如圖所示：小結： 從 得 分 可 以 看 出 ， 我 在 興 趣 、 性 格 、 價 值 觀 、 技 能 、 學 習 風 格 的 自 我 了解 方 面 對 自 己 比 較 清 楚 。 在 價 值 觀 興 趣 方 面 ， 有 著 比 較 深 入 的 把 握 。 這 說 明 ， 我 對 自己 的 認 知 程 度 還 是 可 以 的 ， 大 體 上 比 較 了 解 自 己 ， 但 是 在 某 些 方 面 還 是 有 些 欠 缺 ， 還 要不 斷 地 加 深 對 自 己 的 了 解 。一 個 完 整 的 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 除 了 了 解 自 己 的 特 征 之 外 ， 還 需 要 我 們 積 極 地 探 索 職業(yè) 世 界 的 情 況 ， 以 及 是 否 能 夠 積 極 主 動 地 去 開 展 相 關 的 行 動 。 一 般 而 言 ， 自 我 了 解越 清 晰 、 職 業(yè) 信 息 越 充 分 ， 并 且 能 夠 主 動 以 實 際 行 動 去 試 驗 、 完 善 自 己 的 職 業(yè) 計 劃 ，就 能 夠 獲 得 最 佳 的 職 業(yè) 選 擇 ， 實 現 理 想 的 職 業(yè) 目 標 。 以 下 ， 是 我 在 自 我 了 解 、 職 業(yè) 了解 、 決 策 行 動 三 個 方 面 的 分 析 。1.夢，并不遙遠。自 我 了 解 ： 表 明 我 對 自 己 興 趣 點 、 性 格 傾 向 、 價 值 追 求 、 技 能 側 重 和 學 習 風格 的 自 知 了 解 情 況 。職業(yè)了解：我對自己喜歡的職業(yè)是否明確，對這些職業(yè)是否投入了努力進行過探索等；問問自己是否有信心去探索一些職業(yè)、是否有勇氣找一些職場人士去交流、訪談——這些都是進行職業(yè)了解的重要方法。決策行動：說明的問題是我在明確職業(yè)的方向后，以什么樣的態(tài)度，采取什么樣的方法去實踐、行動。1.1.2 性格分析根 據 MBTI 測 試 ， 我 是 ISTJ 型 。 我 的 類 型 是 ： 檢查員型——細致、謹慎地執(zhí)行好現有規(guī)則。與世界相互作用的方式外向：交往、喜歡聚會、聊天、討論。內向：注重內心體驗、獨立思考。獲取信息的方式 感覺：細節(jié)、喜歡使用已知的東西。直覺：關注整體變化、注重靈感。決策方式 思考： 邏 輯 、 客 觀 、 公 平 。 情感：人情比原則重要。做事方式 判斷：計劃、控制、重視結果。直覺： 靈 活 、 重 視 過 程 。?2.夢，并不遙遠。優(yōu)勢? 一絲不茍、認真專注、現實可行? 我認為傳統(tǒng)模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會堅定的遵循? 責任意識非常強，別人可以放心你會兌現自己說的話? 追求在短時間內，完成更多的任務? 毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達目的不罷休? 通情達理、善解人意劣勢：1. 我有時會表現的有點固執(zhí)，有時一旦做出決定就對其它觀點置之不理，認為新觀點和信想法未經考驗，風險很大而不太愿意接受和嘗試。2.我看待問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，不合邏輯的事一切免談， 顯得不夠靈活，甚至有些僵硬、呆板。時常強求別人按照自己的想法來做，忽視他人的感覺，為人挑剔，不能理解并對與你風格不同的人。事情并不都是完全理性和絕對的，沒有十全十美的事情，也沒有盡善盡美的人，我要學會欣賞別人的優(yōu)點。3. 我經常沉浸于具體的細節(jié)和日常的操作中，有時會由于堅守近期目標而忽略長遠需要。所以，學習不時地跳出來展望一番，查看事情的整體發(fā)展。4.事情的期望和自己的要求都高，常常不太自信，對自己的能力和貢獻都估計過低。所以，日常學會自我鼓勵和激勵，逐漸從小事培養(yǎng)自信心。成功秘訣：1.要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性，避免墨守陳規(guī)。2.增強做事的靈活性，學會變通的看待和接受新事物。3.考慮問題時更多地考慮人的因素，考慮給別人帶來的影響和感覺。3.夢，并不遙遠。自我分析:關 于 檢 查 員 型 性 格 ， 謹 慎 是 我 很 大 的 一 個 特 點 。 我 會 對 一 件 事 情 ， 反 復 檢 查 ， 避 免 出 錯 。 每 次 回 家 時 ， 我 甚 至 會 列 出 物 品 清 單 ， 避 免 自 我 有 任 何 的 遺 漏 。 對 數 字我 是 尤 其 謹 慎 ， 我 會 反 復 對 照 ， 甚 至 從 后 面 倒 序 檢 查 ， 避 免 出 錯 。在日常和舍友相處時，舍友遇到問題時，我總是會樂此不疲的幫助他們解決問題。她們一直覺得我是一個可以傾訴的“老大姐”。不過有的時候，我做事情的時候注重判斷，看重事情的結果。同時，做事方式更加注重原則，有的時候， 我認為原則要比人情重要。4.夢，并不遙遠。1.1.3 職業(yè)興趣測試每個人都有獨特的興趣特點，根據霍蘭德職業(yè)測試，下圖顯示了我在六種職業(yè)興趣類型上的分布狀況，你可以了解你的興趣傾向的整體情況：1 六邊形代表的六種興趣類型的含義是：興趣類型特點 最熱衷的事 最討厭的事現實型 手腳靈活，擅操作， 愛運動擺弄機器或工具 大型社交活動研究型 理 性 、 精 確 ， 求 知 欲 、思維力強復雜的推理論證 游說別人藝術型 理想化，崇尚美、個性、創(chuàng)新、激情創(chuàng)造有美感的新事物 單調重復，按部就班社會型 愛結交，重人脈，樂于助人其樂融融地和別人打成一片獨自操作機器或工具企業(yè)型 喜歡競爭，追求掌控感在辯論中勝利，或組織、指導復雜深奧的純理論研究常規(guī)型 有條理，循規(guī)蹈矩， 腳踏實地組織或整理繁冗的信息和資料快速應對出其不意的變更5.夢，并不遙遠。表示你最強的兩類興趣 表示你最弱的類興趣根據我最強的興趣，可見我的特點是：我 是 一 個 典 型 的 Organizer， 讓 生 活 、 世 界 變 得 更 有 秩 序 是 你 與 生 俱 來 的 品 質 。你 個 性 謹 慎 ， 做 事 講 求 規(guī) 矩 和 精 確 ， 熱 衷 于 各 類 事 務 性 工 作 ， 樂 于 精 心 整 理 、 安 排 、 規(guī)劃 事 務 ， 在 活 動 中 往 往 體 現 順 從 、 細 心 、 有 條 理 、 有 耐 性 的 特 點 ， 比 較 喜 歡 和 文 字 、 數據 、 資 料 打 交 道 。使 你 如 魚 得 水 的 環(huán) 境 ： 穩(wěn)定、高效、有秩序的環(huán)境。你 樂 衷 的 活 動 或 課 程 ： 人員管理、數據分析、資料整理等；財經類、文秘類課程等。你 特 別 鐘 愛 的 專 業(yè) 有 ： 會 計 學 、 國 際 金 融 和 貿 易 、 文 秘 、 人 力 資 源 管 理 等 。6.自我分析：夢，并不遙遠。我是一個典型的常規(guī)型、社會型。認真細致、善于觀察。除了課本知識的學習，日常生活中，我的藝術型也占據了相當大的一部分，同時充斥著我的生活， 使日常生活不再單調無趣。我也是一名藝術型的人，文藝的生活，記錄著美的瞬間。7清 心 寡 欲 ， 字生 精 神 ， 是 亦 誠 中行 外 之 一 證 。午 時 的 光輝，你清醒了整個世界。.夢，并不遙遠。1.1.4 職業(yè)技能測試任何探索都是對自己重新思考和認識的過程，你在評估自己技能的過程中， 是不是對自己又有了進一步的認識和新的思考？以下是我認為我最擅長的 5 項技能：系 統(tǒng) 分 析 : 確 定 系 統(tǒng) （如某一個計算機系統(tǒng)） 的 運 行 狀 態(tài) ， 分 析 各 種 條 件 、操 作 和 壞 境 的 改 變 對 結 果 的 影 響積 極 傾 聽 : 注 意 傾 聽 他 人 說 話 ， 充 分 理 解 要 點 ， 適 當 提 問 ， 不 隨 意 打 斷時 間 管 理 : 有 效 安 排 并 管 理 自 己 的 時 間 和 他 人 的 時 間判 斷 和 決 策 : 權 衡 各 種 方 案 的 得 失 利 弊 ， 并 從 中 選 出 最 優(yōu)解 決 復 雜 問 題 : 識 別 出 復 雜 情 況 下 的 問 題 所 在 ， 并 查 閱 相 關 信 息 ， 以 制 定 、評 估 、 實 施 解 決 方 案以下是我認為我最薄弱的 3 項技能：故 障 排 除 : 判 斷 誤 操 作 的 原 因 ， 確 定 解 決 方 式設 備 維 護 : 對 設 備 、 系 統(tǒng) 等 進 行 定 期 維 護 ， 并 確 定 保 養(yǎng) 和 維 修 的 方 式 和 時間修理 : 使 用 工 具 修 理 機 器 或 系 統(tǒng)在進入任何一個工作領域、崗位后，一般都會經歷專業(yè)化的技能訓練，但是有些技能卻是在當前的工作市場上普遍“熱門”。它們是：預算管理 公共(人際)關系 督導(促)他人撰寫應用文公開發(fā)言組織/管理/調整應對最后期限的壓力交談溝通 協(xié)商/仲裁教授/指導8.夢，并不遙遠。總結：生活和學習中認真思考和觀察自己這些技能的應用，充分發(fā)揮自己的長項，考慮選擇自己優(yōu)勢技能所對應的職業(yè)，這樣在求職中將更有競爭力，從事工作時也更得心應手。對于一些軟肋，如果我要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，所以，在將來求職時要謹慎選擇。為自己的未來奠定良好的基礎。自我分析：職業(yè)規(guī)劃的目標是從招聘專員做起，必須要具備其各種品質，或者是針對自己的欠缺而不斷地努力，從而實現自我的發(fā)展。需要較強的組織能力，語言表達能力，團隊協(xié)作能力，同時還需要掌握一定的心理學知識，善于了解他人。募捐時的午餐9.夢，并不遙遠。戶外陽光測評科技文化藝術節(jié)10.夢，并不遙遠。大學期間，我積極參加課外實踐。在善行一百的募捐中，四處的募捐，我們用自己的努力去為貧困地區(qū)的孩子們，奉獻著自我的愛心，只希望他們能夠感受到 溫 暖 。 這 其 中 ， 既 培 養(yǎng) 了 團 隊 協(xié) 作 能 力 ， 又 鍛 煉 自 己 的 口 才 。 其 次 ， 在 募 捐 中 ， 也 增 加 了 對 愛 心 的 理 解 ， 使 自 己 更 加 成 為 一 個 “有 愛 ”的 人 。同時，課余時間，我從事了一份輔導班的兼職。每天，下午七八節(jié)，便搭上公交車，走向輔導班的路上。在給孩子們講解時，我才發(fā)現：自己理解不可以， 關鍵是讓他們明白。在授課的過程中，其實這也是與人之間的溝通。溝通是交往的橋梁。我積極參加創(chuàng)新創(chuàng)意比賽，獲得三等獎，參加數學建模，獲得國賽三等獎， 并且在省職業(yè)規(guī)劃比賽中獲得一等獎；同時，參加各種社會實踐。比賽的獎項并不重要，重要的是從中得到的鍛煉包括團隊合作能力、查閱資料的能力以及創(chuàng)新思維。其次，我參加了大學生心理健康聯合會的學生會組織，在組織里積極地鍛煉自 己 ， 并 且 留 任 部 長 ， 鍛 煉 了 自 己 的 組 織 管 理 能 力 。 我 深 深 地 體 會 到 了 什 么 是 “責 任 ”兩 個 字 ， 做 任 何 事 情 都 要 把 它 做 好 ， 盡 心 盡 力 ， 不 能 辜 負 他 人 對 你 的 期 望 ， 同 時 要擔 起 你 該 有 的 責 任 。 在 學 生 會 中 ， 積 極 參 加 關 于 心 理 的 講 座 ， 同 時 學 習 了 一 些 心 理 學知 識 ， 使 得 自 己 在 一 定 層 次 上 更 加 善 于 了 解 別 人 ， 注 重 自 己 的 行 為 ， 這 也 對 以 后 的從 職 做 了 準 備 。1.1.5 價值觀測試職 業(yè) 價 值 觀 指 的 是 ， 你 無 論 從 事 的 是 什 么 工 作 ， 都 會 努 力 在 工 作 中 追 求 的 東 西 。 從某 種 角 度 ， 可 以 認 為 ， 工 作 價 值 觀 就 是 你 在 工 作 是 最 期 待 獲 得 的 東 西 。 當 然 ， 這 可 能 是金 錢 、 權 力 ， 也 可 能 是 成 就 感 、 社 會 奉 獻 等 。 如 圖 所 示 ：11.夢，并不遙遠。最突出的職業(yè)價值觀是贊譽賞識、工作條件?？偨Y ：我希望有著充分的工作保障。我渴望自己不重復簡單的工作，擁有較長的自由時間。其次，我對贊譽條件要求也比較高，希望自己的才智得到上司的賞識。對工作要求高的前提是具備應有的能力和知識水平，具備自己的軟實力和硬實力，否則一切都是設想。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。前途漫長，必須通過自己的不斷努力，具備該有的技能和知識水平，才能達到自己想要的工作條件。1.1.6 學習風格報告我的學習風格表現如下：分值 等級 描述行動型 3.5 D 低偏好反省型 9.5 A 非常強烈的偏好理論型 7.5 B 強烈偏好實際型 7 B 強烈偏好我在反省型上得分最高，屬于反省型的學習者。反省型學習者在下列活動中學習效果最佳：? 要求或鼓勵進行觀察和思考。? 不要求或允許非直接碰撞的學習方式，比如在一旁傾聽、觀察。? 事前有時間準備，比如在行動前思考，在發(fā)表觀點前綜合別人的意見，有機會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。12.夢，并不遙遠。? 能夠進行艱苦的研究，調查、匯總信息、探索真相。? 有機會能復習和回顧經過和所學到的東西。? 要求提交謹慎思考過的分析和報告。? 平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結構化學習經驗的束縛。? 在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結論。反省型學習者在下列活動中學習效果最差，也許會反對這些活動：? 被迫拋頭露面，充當組織者、領導者，或在別人面前角色扮演。? 卷入一些未經計劃而需要馬上進行的緊迫情況。在未經提醒的情況下投入某項工作，要求當即立斷和即興想法。? 提供的數據不足以支持結論。? 提供的指導死板沉悶。? 較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結果而不得不走捷徑或做表面文章。13一個人若看不到未來，便掌握不了現在；一個人若掌握不了現在，就看不到未來。——金樹人.2.1 家庭環(huán)境分析２ .職業(yè)環(huán)境分析夢，并不遙遠。家庭環(huán)境分析父母感情很好， 家庭和睦。父母之間相互理解，很少吵架，和睦相處，這為我以后的家庭生活，樹立了良好的榜樣。這也使得我更加善于理解他人。父 親 日 常 兢 兢 業(yè) 業(yè) ， 一 絲不 茍 。 無 論 生 活 多 么 艱難 ， 父 親 都 撐 起 家 里 的 一片 天 。這 使 得 我 擁 有 較 強 的 抗 挫 能 力 ， 在 生 活 中 比 較樂 觀 。 做 事 情 非 常 認 真 、 負 責 。 即 使 遇 到 多 苦多 難 的 事 ， 都 以 微 笑 面 對 。父母為人坦誠，正直，友善，和鄰里相處友好。這使我繼承了父母的良好品質。在和朋友相處時，坦率、率真。父母平時支持我的決定。相信我做的決定。報考學校，是自己做的選擇。做任何事情，有著父母的心理上支持，成為自我的一個強大的推動力，這有利于我的職業(yè)選擇和事業(yè)發(fā)展。父 母 吃 苦 耐 勞 ， 積 極 樂觀 。 父 母 日 常 不 會 輕 易 宣傳 消 極 思 想 。這使得我具有吃苦耐勞的品質，踏實肯干，保持樂觀情緒，心無旁騖。姐姐從事財務工作。認真， 工作幾乎不出現失誤，注重禮儀。這使得我，對待事情要認真、細致。其次，在一定程度上，使得自己非常注重言行舉止?？偨Y： 我 的 家 庭 不 是 很 富 裕 ， 但 是 父 母 為 人 處 世 的 態(tài) 度 ， 使 我 學 得 了 人生 的 很 多 哲 理 ， 培 養(yǎng) 了 很 多 優(yōu) 秀 品 質 。 我 認 為 ， 這 些 我 所 具 有 的 特 點 ， 我應該繼承和發(fā)揚，不斷地努力，遇見一個最優(yōu)秀的自己。.14.夢，并不遙遠。2.2 學校環(huán)境我 現 在 就 讀 于 XXXX 大 學 經 濟 管 理 學 院 ， 學 校 是 山 東 省 重 點 建 設 的 5 所 應 用 基礎 型 人 才 培 養(yǎng) 特 色 名 校 之 一 ， 是 國 家 “卓 越 工 程 師 教 育 培 養(yǎng) 計 劃 ”和 “大 學 生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”實施高校。行業(yè)特色鮮明，工學、理學、管理學、文學、法學、經濟學、藝術學等多種學科相互滲透、協(xié)調發(fā)展的省重點大學。2.2.1 學院概況（經濟管理學院）簡 介 ： 學 院 現 有 “管 理 科 學 與 工 程 ”博 士 后 科 研 流 動 站 ， “管 理 科 學 與 工 程 ” 博 士 學 位 一 級 學 科 授 權 領 域 ， “資 源 經 濟 與 管 理 ”博 士 學 位 二 級 學 科 授 權 領 域 ， “管理科學與工程”、“資源經濟與管理”、“技術經濟及管理”、“會計學” 和 “企 業(yè) 管 理 ”5 個 碩 士 學 位 授 予 權 ， “項 目 管 理 工 程 ”、 “物 流 工 程 ”兩 個 工 程 碩士 領 域 ”， 工 商 管 理 碩 士 （MBA）授 權 領 域 和 會 計 學 、 工 商 管 理 、 國 際 經 濟 與 貿 易 、電 子 商 務 、 金 融 學 、 財 政 學 、 物 流 管 理 7 個 本 科 專 業(yè) 。 學 院 。 學 院 下 設 黨 政 辦 公 室 、教 科 辦 公 室 、 團 委 、 5 個 教 學 系 和 9 個 研 究 所 。學院一向重視學生全面素質的培養(yǎng)，注重學生的個性發(fā)展，積極倡導和組織學生開闊視野、大膽創(chuàng)新、追求卓越。師資力量雄厚、學習氛圍濃重，在兩年的大學生活中，學校設備齊全，實驗室完備。每年有很多優(yōu)秀學長、學姐考取復旦大學，上海大學、中國海洋大學的研究生，同時，老師認真授課，同學間互幫互助，圖書館有各類書籍。而且，學校風景優(yōu)美，建筑設計獨特，也提供了一個良好的氛圍。我深愛著我的學校，享受著學校提供的各種資源，珍惜著短暫的大學時光?？?結 ： 環(huán) 境 會 潛 移 默 化 影 響 一 個 人 。 學 校 濃 厚 的 學 習 氛 圍 ， 使著 我 去 學 習 ； 教 師 優(yōu) 秀 的 授 課 ， 提 高 著 我 的 學 習 效 率 ； 優(yōu) 秀 的學 姐 學 長 的 表 現 ， 讓 我 更 加 努 力 變 成 和 他 們 一 樣 優(yōu) 秀 。15.夢，并不遙遠。2.3 社會環(huán)境分析2.3.1 全國就業(yè)形勢從圖中顯示：2015 年 ， 全 國 普 通 高 校 畢 業(yè) 生 人 數 達 749 人；2016 年，全國高 校 畢 業(yè) 生 人 數 756 萬 人 。 而 2017 年 ， 全 國 普 通 高 校 畢 業(yè) 生 人 數 高 達 795 人， 可見就業(yè)形勢還是非常嚴峻的！我國各高校畢業(yè)生的人數正逐年增加，再加上中職畢業(yè)生，回國的海外留學生，工作競爭壓力，可見一斑。據報道，對高校畢業(yè)生的需求僅新增崗位總量的22%，實在是僧多粥少。大學生就業(yè)：沒有最難，只有更難！似乎每逢畢業(yè)季， 都能從各種媒體上看到“大學生就業(yè)形勢嚴峻”的 新 聞 。 大 家 似 乎 已 經 習 慣 了 每 年 都是 “最 難 就 業(yè) 季 ”， 每 年 都 有 無 數 的 大 學 生 “畢 業(yè) 等 于 失 業(yè) ”。 所 以 更 加 認 清 現 實 ， 努力的發(fā)展和完善自己，在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的社會，創(chuàng)造屬于自己的一片天！16.夢，并不遙遠。2.4 人力資源職業(yè)環(huán)境分析2.4.1 職業(yè)認知1.人力資源規(guī)劃的目標：（1）防止人員配置過剩或者不足（2）確保組織在適當的時間、地點有適當數量且具有必備技能的職工（3）確保組織能對環(huán)境變化作出適當的反應（4）為所有的人力資源活動和體系提供方向和一致標準（5）將事業(yè)管理者與職能管理者的觀點結合起來2.人力資源體系ConsultingIn-housing人力資源包括員工招聘與甄選、培訓與發(fā)展、績效考評、薪酬設計與管理、人力資源管理法律法規(guī)五大體系。⑴ 招 聘 與 甄 選 ： 招 聘 需 求 分 析 ； 工 作 分 析 和 勝 任 能 力 分 析 ； 招 聘 程 序 和 策 略 ； 招聘 渠 道 分 析 與 選 擇 ； 招 聘 實 施 ； 特 殊 政 策 與 應 變 方 案 ； 離 職 面 談 ； 降 低 員 工 流 失 的措 施 。17人力資源.夢，并不遙遠。⑵ 培 訓 與 發(fā) 展 ： 理 論 學 習 ； 項 目 評 估 ； 調 查 與 評 估 培 訓 與 發(fā) 展 ； 培 訓 、 發(fā) 展 與 員工 教 育 ； 培 訓 的 設 計 、 系 統(tǒng) 方 法 ； 開 發(fā) 管 理 與 企 業(yè) 領 導 ， 開 發(fā) 自 己 和 他 人 。⑶ 績 效 管 理 ： 績 效 管 理 準 備 階 段 ； 實 施 階 段 ； 考 評 階 段 ； 總 結 階 段 ； 應 用 開 發(fā) 階段 ； 績 效 管 理 的 面 談 ； 績 效 改 進 的 方 法 ； 行 為 導 向 型 考 評 方 法 ； 結 果 導 向 型 考 評 方法 。⑷ 薪資設計與管理：薪酬；構建全面的薪酬體系(崗位評價與薪酬等級、薪酬調查、薪酬計劃、薪酬結構、薪酬制度的制定等。⑸ 人力資源法律法規(guī)：就業(yè)法；勞動關系和社會；行業(yè)關系和社會等。2.4.2 職業(yè)發(fā)展前景挑戰(zhàn)：1.人力資源管理專業(yè)目前在國內還沒有一個科學規(guī)范的生存土壤，學校課程與社會難免有些脫節(jié)，在學校里學的那些知識只有當你成為企業(yè)高層才會派上用場， 可以說是個近乎“屠龍之術”的學科。2.由于外界對于人力資源一貫的“活少體面辦公室，空調暖氣享清閑”的印象， 再加上電視劇給年輕人帶來的不切實際幻想，大批同學爭相報讀，卻沒有想到人力 資 源 部 作 為 典 型 的 支 持 性 部 門 ， 本 身 職 位 HC 配 置 就 稀 少 ， 導 致 這 個 專 業(yè) 的 就 業(yè)競 爭 激 烈 度 一 直 穩(wěn) 居 前 三 ， 并 且 薪 資 普 遍 很 低 。3.由于人力資源行業(yè)整體上一直是僧多粥少、非常供過于求，這個行業(yè)對于學歷非?？粗?。4.部門在國內的公司發(fā)展還不成熟，多數老板比較急功近利，更重視生產運營部門 ， 所 以 HR 的 激 勵 控 制 協(xié) 調 提 高 整 體 員 工 效 能 等 作 用 不 能 完 全 發(fā) 揮 出 來 ， 循 環(huán) 下去 導 致 人 力 部 就 是 執(zhí) 行 流 程 行 性 事 務 的 部 門 。機遇：專家預言，未來中國最需要的人力資源工作者，目前我國從事人力的人才奇 缺 ， HR 需 求 至 少 達 到 50 萬 人 。 缺 口 大 也 就 意 味 著 更 大 的 發(fā) 展 空 間 和 更 高 的 薪 資標 準 。 在 強 調 以 人 為 本 的 主 題 下 ， 人 力 資 源 管 理 工 作 顯 得 非 常 重 要 。 隨 著 企 業(yè) 的不斷發(fā)展，企業(yè)管理將會越來越重要。企業(yè)的領導者將會更加重視人力資源部門的分工與協(xié)作、注重人力資源者的綜合水平和素質，從而使得企業(yè)的整體水平得18.夢，并不遙遠。到提高和發(fā)展。在目前這個“人才是一切”的新時代，許多企業(yè)將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才，人力資源管理的重要性日益顯現出來。面對全球化、信息網絡化、社會知識以及組織形態(tài)變化等的挑戰(zhàn)和沖擊，人力資源管理正面臨著再一次調整和改變。2.4.3 素質要求如果想要設計好職業(yè)生涯的道路，首先自己得對本職業(yè)的素質要求有著深入的了解和獨特的見解。如果進入相對較大的企業(yè)，這對學歷具有一定的要求。同時在性格、能力等方面還需要不斷地鍛煉和發(fā)展。1、專業(yè)知識：⑴ 、 HR 戰(zhàn) 略 與 企 業(yè) 文 化 ： 根 據 企 業(yè) 的 發(fā) 展 規(guī) 劃 ， 診 斷 企 業(yè) 現 有 人 力 資 源 狀 況 ， 結 合 企 業(yè) 經 營 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 、 考 慮 未 來 的 人 力 資 源 的 需 要 和 供 給 狀 況 的 分 析 及 估 計 ， 如 何把 HR 戰(zhàn) 略 與 企 業(yè) 文 化 緊 密 地 結 合 起 來 。19總結:任何事物都像一把雙刃劍，有利也有弊。如果以后 選 擇 小 企 業(yè) 工 作 的 話 ， 發(fā) 展 空 間 很 小 ， 而 且 人 力 資 源部 門 的 職 能 未 能 夠 得 到 很 好 的 細 分 。 所 以 ， 有 時 候 你 選 擇的 職 業(yè) ， 可 能 并 不 是 你 預 想 的 工 作 。 在 選 擇 企 業(yè) 時 ， 一 定要 目 標 定 位 大 企 業(yè) ， 否 則 自 身 難 以 在 人 力 資 源 方 向 實 現 很好 的 發(fā) 展 。.夢，并不遙遠。⑵、組織結構設計：根據企業(yè)戰(zhàn)略目標、資源狀況、現有的核心流程以及同行企業(yè)的最佳實踐模式，分析公司的組織結構，設計企業(yè)組織機構。⑶、流程分析與流程再造：流程是組織內部的從供應商到客戶的價值增長過程，流程的有效性與效率將直接影響到組織的有效性、效率與客戶滿意度。⑷、工作分析：工作分析是人力資源管理的一項傳統(tǒng)的核心職能與基礎性工作。一份好的職位說明書無疑是一幅精確的“企業(yè)地圖”，指引著人力資源的方方面面。⑸、基于戰(zhàn)略的績效管理：績效問題是任何公司都面臨的長期挑戰(zhàn)，HR 必 須掌 握 績 效 管 理 與 績 效 目 標 分 解 的 工 具 、 方 法 ;績 效 制 度 設 計 與 基 本 操 作 、 績 效 目 標 設 定與 分 解 等 相 關 知 識 。⑹、全面薪酬戰(zhàn)略體系：薪酬的不同的要素該如何正確的組合才能有效地發(fā)揮薪酬的作用;薪酬管理有效支持公司的戰(zhàn)略和公司價值的提升的方法和工具。2、其他領域的知識：如果想要很好的從事人力資源工作，只掌握專業(yè)知識是遠遠不夠的。企業(yè)在選擇 HR 時 ， 一 般 比 較 注 重 對 候 選 人 所 掌 握 的 專 業(yè) 知 識 的 考 察 ， 但 是 ， HR 要 參 與 企 業(yè) 的戰(zhàn) 略 決 策 ， 要 與 CEO 和 其 他 業(yè) 務 部 門 溝 通 。 還 必 須 掌 握 其 他 領 域 的 知 識 ， 這 樣 才 能 符合 新 時 期 對 一 個 合 格 的 HR 人 員 的 要 求 ， 那 就 是 成 為 企 業(yè) 的 戰(zhàn) 略 合 作 伙 伴 、 企 業(yè) 的 人 力資 源 管 理 領 域 的 技 術 專 家 。 相 關 知 識 包 括 ： 組 織 行 為 學 、 心 理 學 、 項 目 管 理 、 經 濟 學 、統(tǒng) 計 學 、 市 場 營 銷 學 、 財 務 管 理 學 、 生 產 管 理 學 、 戰(zhàn) 略 學 、 法 律 等3、性格和能力的要求關于性格，謹慎和耐心是必備的，日常的工作書面化工作流程較多，稍不謹慎就會出錯。同時要學會溝通，人力資源部門就是跟人打交道的部門。需要跟不同部門打交道，同時還要做到上傳下達，需要很強的溝通能力。20.夢，并不遙遠。關 于 能 力 。 掌 握 基 本 的 Office 電 腦 操 作 能 力 ； 書 寫 能 力 和 語 言 表 達 你 能 力 ； 團 隊 合 作 能 力 。 如 果 想 要 實 現 很 好 的 發(fā) 展 ， 必 須 具 備 團 隊 合 作 能 力 ； 翻 臉 能 力 。 工 作中 難 免 面 臨 著 裁 員 等 難 以 抉 擇 的 事 情 ， 此 時 笑 容 并 不 等 解 決 所 有 問 題 ； 悟 性 。HR 工 作 易 學 難 精 ， 人 這 個 指 標 又 是 最 難 衡 量 和 把 握 的 ， 如 果 在 初 級 階 段 缺 乏 足 夠的 悟 性 ， 以 后 也 難 有 成 就 ； 抗 壓 能 力 ： 在 企 業(yè) 中 ， 要 想 管 理 別 人 ， 必 須 具 備 抗 壓 能力 。根據人力資源每個版塊所需要的性格契合度：招 聘 、 培 訓 ： 外 向 、 善 于 溝 通 ， 樂 于 交 流 、 社 交 欲 望 強 。 特 別 是 做 雇 主 品 牌 ， 社 交 欲 望 一 定 要 強 烈 。 薪 酬 福 利 ： 內 向 、 邏 輯 縝 密 、 嚴 謹 性 強 。 對 數 字 敏 感 、 喜 愛研究長遠薪酬內在邏輯體系，相對內斂更好。要處理大量數據，這類工作的未來價值不在于數據處理，而是找到數據中的規(guī)律，探索出新的報酬模型?？冃В?性格要求是介于中間。這個工作核心是需要把握績效中的溝通和引導，所以性格既不能過于內斂，像做薪酬福利那樣的同事，但是也要嚴謹，績效評估和數據問題要負責。員工關系：也很需要外向，與人溝通，不能悶聲不響，但是，另一個層面上，員工關系現在對于合作意識、法律意識的要求越來越高，需要靜下心去研究，要能夠很敏感地意識到問題。21招聘、培訓外向、溝通交流薪酬內向、 縝 密、嚴謹績效溝通、引導員工關系法律意識、敏感.夢，并不遙遠。總結：根據學校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境、對人力資源職業(yè)的認知以及對自身性格的探索，在人力資源的五大模塊上，我覺得我的性格、能力、個人興趣等更加適合招聘專員。故，我的最終選擇是：22.夢，并不遙遠。3. 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 設 計3.1 成長中的我23.夢，并不遙遠。努力不一定成功，但是不努力一定不會成功。大學的我，通過各種形式鍛煉自己，我并不優(yōu)秀，但是我很努力。以下是我的大學的主要事跡：時期 主要收獲大一上 參加學生會，成為心健聯的一成員；加入軟筆書法社團，加入遠卓知識社團，不斷學習；參加善行一百等志愿募捐活動；考取機動車駕駛證。大一下 被評為優(yōu)秀明星干事；參加校園舍歌大賽，獲得優(yōu)秀獎；參加心理培訓，獲得證書；積極參加學院及校運動會。大二上 成為部門的部長，不斷鍛煉；參加微視頻大賽，獲得二等獎；被評為 入 黨 積 極 分 子 ， 并 參 加 培 訓 ； 并 且 ， 在 一 個 輔 導 機 構 ， 干 過 兼 職 。通過了英語四級考試，并獲得了校二等獎學金；考取普通話證書。大二寒假 參 與 蒙 牛 促 銷 ， 鍛 煉 自 己 的 口 才 ； 并 且 輔 導 親 戚 的 小 妹 ， 鍛 煉 自 己 。大二下參 加 第 七 屆 MathorCup 大學生數學建模競賽，獲得全國三等獎；參加 “電 信 杯 ”第 十 五 屆 山 東 省 大 學 生 科 技 文 化 藝 術 節(jié) 職 業(yè) 規(guī) 劃 大 賽 ， 獲 得 省 一 等 獎 ； 參 加 三 創(chuàng) ， 獲 得 校 三 等 獎 ； 參 加 校 科 聯 舉 辦 的 創(chuàng) 新 創(chuàng)意 大 賽 ， 獲 得 三 等 獎 ； 參 加 環(huán) 保 知 識 競 賽 ， 評 為 優(yōu) 秀 獎 ， 獲 得 榮譽證書。負責交接好學生會最后半年的工作。未完，待續(xù)。。。24