九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元2《梅嶺三章》課件教案學(xué)案（打包6套）新人教版.zip,梅嶺三章,九年級(jí),語文,下冊(cè),第一,單元,課件,教案,打包,新人 元帥詩人 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬里長(zhǎng)征人未還 但有中華兒女在 不教倭寇度茅山 陳毅詩詞選集 贛南游擊詞天將曉 隊(duì)員醒來早 露侵衣被夏猶寒 樹間唧唧鳴知了 滿身沾野草 天將午 饑腸響如鼓 糧食封鎖已三月 囊中存米清可數(shù) 野菜和水煮 嘆缺糧 三月肉不嘗 夏吃楊梅冬剝筍 獵取野豬遍山忙 捉蛇二更長(zhǎng) 滿山抄 草木變枯焦 敵人屠殺空前古 人民反抗氣更高 再請(qǐng)把兵交 1936年冬 梅山被圍 余傷病伏叢莽間20余日 慮不得脫 得詩三首留衣底 旋圍解 斷頭今日意如何 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多 此去泉臺(tái)招舊部旌旗十萬斬閻羅 南國烽煙正十年 此頭須向國門懸 后死諸君多努力 捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢 投身革命即為家 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯 取義成仁今日事 人間遍種自由花 梅嶺三章陳毅 1936年冬 梅山被圍 余傷病伏叢莽間20余日 慮不得脫 得詩三首留衣底 旋圍解 1936年冬 梅山被圍 余傷病伏叢莽間20余日 慮不得脫 得詩三首留衣底 旋圍解 有什么作用 交代時(shí)間 地點(diǎn) 事件的原因和結(jié)果 交代了環(huán)境 背景 是 絕命詩 表現(xiàn)了詩人從容 鎮(zhèn)定 大義凜然的情懷 斷頭今日意如何 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多 此去泉臺(tái)招舊部旌旗十萬斬閻羅 1第一句有什么作用 2采用了什么修辭手法 3 招 斬 用得好在哪里 4表現(xiàn)了詩人什么精神 聯(lián)想 1總領(lǐng)全詩借代比喻設(shè)問寫出了領(lǐng)導(dǎo)者的號(hào)召力和革命者的浩大聲勢(shì) 寫出了廣大士兵和作者一樣 將與反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底 直向用刀 更有力量 有氣勢(shì) 更能解心中之恨 至死不渝 與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的精神 南國烽煙正十年 此頭須向國門懸 后死諸君多努力 捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢 1 烽煙 是什么意思 2表現(xiàn)了詩人什么精神 聯(lián)想1 1 烽煙 借代戰(zhàn)爭(zhēng) 2表現(xiàn)了詩人關(guān)心國家命運(yùn) 盼望祖國解放的精神 投身革命即為家 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯 取義成仁今日事 人間遍種自由花 投身革命即為家 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯 取義成仁今日事 人間遍種自由花 1采用了什么修辭手法 2表現(xiàn)了作者什么精神 1借喻用典2堅(jiān)定的革命信念 為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義甘愿獻(xiàn)身的精神 1本課的體裁是什么 2押的韻腳是什么 3三首詩抒發(fā)感情的側(cè)重點(diǎn)有什么不同 4三首詩有什么內(nèi)在的聯(lián)系 1七言絕句2uoanua3一至表現(xiàn)了詩人關(guān)心國家命運(yùn) 盼望祖國解放的精神 至死不渝 與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的精神 堅(jiān)定的革命信念 為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義甘愿獻(xiàn)身的精神 面對(duì)死亡 回憶過去 展望未來 表現(xiàn)詩人的革命精神和崇高理想前呼后應(yīng) 意如何 今日事 背誦 烏江李清照生當(dāng)為人杰 死亦為鬼雄 至今死項(xiàng)羽 不肯過江東 烏江李清照生當(dāng)為人杰 死亦為鬼雄 至今思項(xiàng)羽 不肯過江東 示兒陸游死去原知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁