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小學語文三年級片段教案《狼牙山五壯士》詞句教學：屹立眺望望望 生：屹立就是矗立的意思。 師：還有別的意思嗎？ 生：屹立就是穩(wěn)固地立著。 師：還有嗎？ 生：堅定，不可動搖。 生：像高山那樣高聳的樣子。 師：對，像高山那樣高聳地立著。五壯士屹立在狼牙山頂峰，是什么意思？ 生：他們很頑強地站在狼牙山頂峰，堅強而不動搖。 生：他們屹立的姿態(tài)就像五個巨人。 生：他們昂首挺胸，站在狼牙山的頂峰。 生：他們屹立在山峰上，就像五座山似的。 生：他們屹立的樣子就像五棵青松。 師：很好，同學們想得很好！像五棵青松，像五個鋼鐵巨人。后一句寫他們看人民群眾和部隊遠去，用了什么詞？ 生：眺望。 師：為什么用眺望呢？ 生：由于他們拖住了敵人，群眾和部隊已經(jīng)安全地撤離，跳出了敵人的包圍圈?？催h去的人群，所以用眺望。 師：他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅?？磾橙耍@里用的是望望。為什么用望望？ 生：是輕蔑地看。 師：有輕蔑的意思。還有什么意思？ 生：非常藐視，因為敵人在五壯士眼里不算什么，被他們打退了無數(shù)次。 師：這是一方面。敵人在什么地方？ 生：敵人在離他們不遠的山下。 師：看近處不能用眺望，所以這里用了望望，望望表達了五壯士藐視敵人的感情。此時，五壯士心里想什么？ 生：五壯士心里想：我們已經(jīng)勝利地完成了掩護任務(wù)，把大批敵人引上了狼牙山的頂峰。 生：我們已經(jīng)勝利地完成了任務(wù)，你們來得太晚了。 生：五壯士會想：上來吧！敵人。上來也是撲個空。 生：五壯士會想：中國人民是不會屈服的。 師：敵人就在眼前，也就是說，五壯士自己到了什么時候？ 生：到了馬上就要犧牲的時刻了。 師：馬上就要犧牲，可他們不是心理難過，而是臉上露出了勝利的喜悅，這說明什么？ 生：他們腦子里想的是任務(wù)完成了，很高興，把自己的生死置之度外。 師：五壯士完成了任務(wù)，眺望除了用來說明是看遠處的部隊和群眾外，還有別的意思嗎？ 生：向遠去的部隊和群眾告別。 師：一種什么感情？ 生：是悲喜交加的感情。 生：他們喜的是部隊和人民群眾已經(jīng)跳出了敵人的包圍圈。悲的是要和壯麗的山河、偉大的人民永別了，所以又高興又悲痛。 師：用悲喜交加合適不合適？他們悲痛嗎？ 生齊：不悲痛。 師：這是一種惜別的感情，他們熱愛祖國和人民，留戀祖國的大好河山。他們心里想什么？有什么話要說嗎？ 生：他們眺望部隊主力遠去時，一定想說：再見了，親人！再見了，親愛的祖國！我們是你的兒女，我們要為你獻身。 生：我想他們會這樣想的：再見了，祖國的親人們！我們沒有辜負你們的希望，我們勝利地完成任務(wù)了。 生：他們還可能想：祖國啊，母親！為了您而死，我們也高興！ 師：很好，同學們想得對。這時五壯士是滿懷深情，看見戰(zhàn)友和人民群眾遠去了，安全了，他們完成了，所以心里非常高興。 【評析】 使學生能在具體的語言環(huán)境中，對這幾個詞所表示的概念有一個完整的認識。其中的屹立一詞生動地刻畫出五壯士的高大形象，透過眺望、望望可看到五壯士的內(nèi)心世界，反映出他們?yōu)楦锩试笭奚约簩氋F生命的崇高的思想境界。在整個教學過程中，教師不但引導學生確切地理解詞語的概念，而且有意識地利用它們進行想象力的訓練，同時也激發(fā)了學生熱愛英雄的思想感情。◆ 3 / 3