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蘇教版數(shù)學三年級下冊教案《認識幾分之幾》 1、使學生結(jié)合具體情境進一步認識分數(shù)，知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的一份可以用幾分之一表示；能計算簡單的分母在10以內(nèi)的同分母分數(shù)加法。 2、使學生能運用生活經(jīng)驗和分數(shù)的知識，解決簡單的實際問題。 教學重點難點： 使學生體會分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初步了解分數(shù)在實際生活中的應用；積極參與具體的數(shù)學活動，獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷，產(chǎn)生對數(shù)學的親切感。 教學準備：例圖、學具 教學過程： 一、復習 把一張長方形紙平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ） 二、教學例題 1、（出示題圖）引導學生看圖。 提問：把一盤桃平均分給4只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？ 你是怎么想的呢？ 討論：這盤桃該怎么分？每只小猴分得這樣的幾份？是這盤桃的幾分之幾？ 2、上個學期我們認識的分數(shù)都是把一個物體平均分成幾份，其中的一份是這個物體的幾分之一。今天我們學習的內(nèi)容和以前學的有什么不一樣呢？（把一些物體平均分成幾份） 小結(jié)：把一些物體平均分成幾份，這樣的一份也可以用幾分之一來表示。 3、想一想 如果把這盤桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？ 把你的想法告訴大家。 提問：把這盤桃平均分成幾份？每只小猴分得其中的幾份？是這盤桃的幾分之幾？2個桃是4個桃的幾分之幾？ 三、想想做做（64-65頁） 1 、你能填一填，說一說嗎？ （上面一排題目都是平均分后每份是1個的情況，第二排都是平均分后每份是幾個的情況。） 進一步讓學生體會到：只要把一些物體看作一個整體，把它平均分成幾份，這樣的一份就是這個整體的幾分之一。 2、先填寫，然后交流。 把12個小方塊平均分成了幾份，涂色的有這樣的幾份，就是占這12個小方塊的幾分之幾。 3、先分一分，說說每份是幾個，再涂一涂。 4、集體拿一拿這堆小棒的二分之一和三分之一。 自由拿這堆小棒的幾分之幾，交流。 5、計算，說說你是怎么想的。 四、本課小結(jié)。 把一些物體平均分成幾份，這樣的一份也可以用幾分之一來表示。 五、作業(yè) 板書 認識幾分之一 把一些物體平均分成幾份，這樣的一份也可以用幾分之一來表示。 第二課時 教學內(nèi)容：教科書第68-69頁 教學目標： 1、使學生結(jié)合具體情境進一步認識分數(shù)，知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的幾份可以用幾分之幾表示。 2、使學生能綜合運用分數(shù)的知識解決簡單的實際問題，發(fā)展應用意識。 教學重點難點： 結(jié)合具體情境進一步認識分數(shù)，知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的幾份可以用幾分之幾表示。 教學準備：例圖、學具 教學過程： 一、復習 把一張長方形紙平均分成5份， 3份是它的（ ）。 把一個蛋糕平均分成8份， 5份是它的（ ）。 把8個蘋果平均分成2份， 每份是它的（ ）。 把4個桃平均分成4份， 每份是它的（ ）。 二、新授 （一）教學例題 1、出示題圖，引導學生看圖，說明圖意。 2、提問： 這盤桃是怎么分的？ 每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？3只小猴分得這盤桃的幾個四分之一？是幾分之幾？ 3、那么把一盤桃平均分給4只小猴，3只小猴分得這盤桃的幾分之幾？ 4、在這題里四分之三表示什么意思？ 5、小結(jié)：把一些物體平均分成若干份，這樣的幾份就是這個物體的幾分之幾。 （二）、想一想 先用學具分一分，再說一說你是怎么想的？把你的想法說給同學聽一聽 把10個蘿卜平均分成5只兔， 3只兔共分得這些蘿卜的幾分之幾？ 三、鞏固練習（68頁的想想做做） 1、仔細看圖，說說可以把幾個看成1份？ 進一步體會到：只要把一些物體看作一個整體，把它平均分成幾份，這樣的幾份就是這個整體的幾分之幾。 2、說一說總數(shù)是多少，平均分成了幾份，每份是幾個？涂色部分是其中的幾分之幾？ 3、思考：平均分成了幾個？每份是幾個？應該把這樣的幾份涂色？ 4、拿出這堆小棒的三分之二和四分之三，說說你是怎么想的？ 你還能拿出這堆小棒的幾分之幾？ 5、舉例說明是怎么計算的？ 四、小結(jié)：評價一下自己或同學本節(jié)課的表現(xiàn)。 五、布置作業(yè) 5 / 5