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道德品質(zhì)和道德修養(yǎng) 目的和要求 通過本章及相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí) 能掌握有關(guān)倫理道德方面的一些基本理論 并在現(xiàn)實(shí)生活中分析和評判一些道德現(xiàn)象 自覺遵守道德規(guī)范 本章是 思想道德修養(yǎng) 課的重點(diǎn) 希望同學(xué)課后認(rèn)真復(fù)習(xí) 力求較系統(tǒng)地掌握基本知識和基本原理 提高道德修養(yǎng) 第一節(jié)大學(xué)生與道德修養(yǎng) 一 大學(xué)生是社會的精英 理應(yīng)是社會道德的表率和模范隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展 人們對道德問題越來越關(guān)注 道德問題引起政治家 教育家 社會學(xué)家的高度關(guān)注 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快 處于社會轉(zhuǎn)型時(shí)期 大學(xué)生面臨許多困惑 羞恥 信任 正義等一些底線都難以維系 二 德教為先 從微觀說 德者 得也 德高之人多得 德薄之人寡得 社會公德乃至家庭倫理道德 影響著一個(gè)人的成才成功 從宏觀說 治理國家以道德為先 德主刑輔 以德治國 依法治國 各國都很重視對青年學(xué)生的道德教育 19世紀(jì)60S西方教育家斯賓塞在 教育論 中就提出了德育 智育 體育的概念 塑造青少年道德就是塑造一個(gè)國家或民族在21C的綜合國力 這一點(diǎn)正在被越來越多的國家所共識 許多國家提出 在21C的成功 取決于青少年一代的良好文化知識和道德準(zhǔn)則 對學(xué)生道德教育 既是社會發(fā)展需要 也是各國治理國家需要 各國都非常重視對青年學(xué)生的思想教育 品德教育 目的是為了培養(yǎng)自己國家的接班人 三 醫(yī)學(xué)生特殊職業(yè) 長 寬 高一技之長寬廣知識面高尚道德 同情之心 仁愛之心 第二節(jié)社會主義道德 一 道德概述1 道德含義所謂道德 它是人類社會特有的社會現(xiàn)象 是人類社會一定經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的一種社會意識形態(tài) 它是以善惡為標(biāo)準(zhǔn) 依靠社會輿論 內(nèi)心信念 傳統(tǒng)習(xí)慣來調(diào)整個(gè)人與他人以及個(gè)人與社會之間關(guān)系的原則規(guī)范 心理意識和行為活動的總和 具體含義 1 生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑 道德作為觀念的上層建筑 意識形態(tài) 是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的 2 道德依靠社會輿論 傳統(tǒng)習(xí)慣等來起作用 3 道德以善惡為標(biāo)準(zhǔn)來判斷人們的行為是否符合規(guī)范 人 自然 生產(chǎn)力生產(chǎn)方式人 人 生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)社會形態(tài)國家機(jī)器上層建筑意識形態(tài) 2 道德與法律的關(guān)系 一致 都是國家 階級 意志的體現(xiàn)都是調(diào)節(jié)人與人 人與社會關(guān)系的行為規(guī)范 區(qū)別 社會輿論確立 國家制定或認(rèn)可一般社會意志 存在于思想觀念和社會輿論中 規(guī)范性文件或國家認(rèn)可的習(xí)慣內(nèi)心世界善良和高尚 外部行為和后果內(nèi)心信念和社會輿論來保證實(shí)施 自律 國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 他律 二 社會主義道德建設(shè)的主要內(nèi)容 為切實(shí)加強(qiáng)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會主義道德建設(shè) 中共中央2001年10月發(fā)出通知 公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 強(qiáng)調(diào)了公民道德建設(shè)的重要性 指導(dǎo)思想和方針原則及主要內(nèi)容 1 社會主義道德建設(shè)核心 為人民服務(wù)生產(chǎn)資料公有制黨的宗旨?xì)v史唯物主義 2 社會主義道德建設(shè)原則 集體主義 是社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的根本要求 主要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料公有制體現(xiàn)廣大勞動人民的整體利益 正確反映了社會主義具體利益和個(gè)人利益的關(guān)系 遵循的是一種利他的道德精神中國傳統(tǒng)文化的影響 個(gè)人主義 廣義 文藝復(fù)興以來 隨資本主義發(fā)展而形成的 以個(gè)人主義為中心 的思潮 狹義 19C初 法國思想家夏爾 托克維爾提出的體現(xiàn)意識形態(tài)的理論內(nèi)涵的個(gè)人主義 內(nèi)容 作為一種價(jià)值觀念 強(qiáng)調(diào)個(gè)人本身就是目的 具有最高價(jià)值 作為政治思想 強(qiáng)調(diào)自由 平等 民主等 作為財(cái)產(chǎn)制度 維護(hù)私有制利益 財(cái)產(chǎn)私有制 3 社會主義道德基本規(guī)范 愛國守法明禮誠信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代道德結(jié)為一體 三 現(xiàn)階段道德體系 1 理想的道德人格2 多數(shù)人能達(dá)到3 能守住道德底線 伊曼努爾 康德 ImmanuelKant 1724 1804 有兩種東西 我們愈是時(shí)常反復(fù)地思索 它們就愈是給人的心靈灌注了時(shí)時(shí)翻新 有加無已的贊嘆和敬畏 頭上的星空和心中的道德法則 康德墓碑銘文 約翰 羅爾斯的正義論基本思想 正義與公正 社會是由個(gè)人組成的共同體 個(gè)人都是為獲得某種利益 你就必須遵守共同規(guī)則 否則就出局 集體的力量肯定要比自己個(gè)人獲得的利益更多 更大的利益如何分配 社會要有正義的原則 個(gè)人要有公正原則 每一個(gè)人擁有最廣泛基本的自由和平等的權(quán)利現(xiàn)實(shí)生活中有各種不平等 通過社會制度導(dǎo)致平等 如法律 針對社會客觀存在的不平等現(xiàn)象 前者要求利益分配應(yīng)該向處于不利地位的人們傾斜 后者要求社會所有的職位和地位向所有的人開放 霍布斯 17C英國思想家 人都是自私自利的 但又是理性人 如果每個(gè)人都自私自利 就會幾敗俱傷 經(jīng)過長期博弈 每一個(gè)人都從利己的目的出發(fā) 而最終全社會達(dá)到利他的效果 社會契約 自然人 博弈 契約 倫理人 囚徒困境 博弈論之囚徒困境 乙 甲 甲 乙 甲判刑年數(shù) 乙判刑年數(shù) 第三節(jié)道德品質(zhì) 一 道德品質(zhì)的構(gòu)成1 什么是道德品質(zhì)又稱品德或德性 它是指一定社會或階級的道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行動中的體現(xiàn) 是個(gè)人在處理與他人 社會關(guān)系中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的特點(diǎn)和傾向 2 道德品質(zhì)的構(gòu)成 道德認(rèn)識 什么道德情感 為什么道德意志 怎么道德信念 動力道德行為 目的 知行合一 二 道德品質(zhì)的特點(diǎn) 1 行為性通過行為來反映一個(gè)人的道德品質(zhì)2 自覺性不是外在的壓力 也不是一時(shí)的沖動3 穩(wěn)定性長期堅(jiān)持 第四節(jié) 道德修養(yǎng) 一 增強(qiáng)修養(yǎng)意識二 養(yǎng)成道德習(xí)慣三 注意修養(yǎng)方法 1 接觸大自然 接觸社會2 知行合一具有豐富的自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識不等于具有高尚的道德 關(guān)于道德的知識也不是道德 只引起對道德的注意 道德是從小到大不知不覺 耳濡目染 潛移默化和有意識的道德自我訓(xùn)練而形成的思維和社會行為的倫理趨向 誠信概念討論 誠實(shí)誠實(shí)就是忠誠老實(shí) 它主要是對人處事時(shí)的道德準(zhǔn)則 這一準(zhǔn)則要求人們與人交往時(shí)說真話 向別人傳遞真實(shí)信息 不掩蓋或歪曲事實(shí)真相 1 人對社會事物的判斷 依賴于正確無誤的關(guān)于社會事物的信息 只有真實(shí)的信息才能保證人們對社會事物的正確判斷 2 每個(gè)人都希望別人提供給自己的有關(guān)社會事物的信息是真實(shí)的 3 得到真實(shí)的信息符合自己的利益 不真實(shí)的信息損害自己的利益 4 因?yàn)樽约翰辉敢獾玫讲徽鎸?shí)信息 自己也不得把不真實(shí)的信息提供給別人 5 在與人交往中不提供虛假信息 保證自己提供信息的真實(shí)性 被概括成一條道德原則 誠實(shí) 人們認(rèn)識到真實(shí)信息符合自己的利益 虛假信息不符合自己的利益 也就意味著人們有要求得到真實(shí)信息的權(quán)利 按照權(quán)利與義務(wù)對等的原則 人們的權(quán)利必須用自己承擔(dān)對等義務(wù)去交換 因此對別人誠實(shí)就成為一條道德義務(wù) 守信守信是遵守諾言 實(shí)踐自己的諾言 言必信 行必果是中華傳統(tǒng)道德中的精華 守信是最基本的道德要求 當(dāng)你向別人承諾以后 你的承諾就被別人當(dāng)作行為的條件和保證 別人在此基礎(chǔ)上進(jìn)行行為的計(jì)劃和決策 假如你不能履行諾言 別人在你承諾的基礎(chǔ)上所做的計(jì)劃和決策就會落空 別人的利益就會因此遭受重大損失 因此 守信是尊重別人的利益 由誠實(shí)和守信方面出現(xiàn)問題而導(dǎo)致社會不信任 直到社會信任危機(jī)和社會系統(tǒng)的崩潰 使我們看到不講誠信在負(fù)方向惡性發(fā)展的災(zāi)難性后果 從而也就明白為什么各個(gè)民族的各種文化都把誠實(shí)守信作為最基本的道德規(guī)范 提高社會誠信度是構(gòu)建社會主義道德秩序的基礎(chǔ) 也是社會凝聚力和社會健康穩(wěn)定的基礎(chǔ) 誠信在 信任在 社會良性狀態(tài)在 誠信不保 信任不保 社會系統(tǒng)不保 中國現(xiàn)代化建設(shè)也不保 第十章網(wǎng)絡(luò)社會與道德 信息社會 網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)方式 生活方式的一部分 但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍 給人類帶來好處時(shí) 也帶來許多問題 第十一章生態(tài)環(huán)境與道德 要改變目前的一些理念 地球只有一個(gè) 地球不是宇宙中的普通星球 地球的資源不可再生 改無價(jià)用資源為有價(jià)用 人與自然是和諧統(tǒng)一關(guān)系 改變奢侈消費(fèi)觀 崇尚簡樸 可持續(xù)發(fā)展觀念 可持續(xù)概念 1987年聯(lián)合國世界環(huán)境與發(fā)展委員會主席布倫特蘭夫人提交了一份名為 我們共同的未來 的報(bào)告 在這份報(bào)告里提出了可持續(xù)發(fā)展的思想 可持續(xù)指 滿足當(dāng)代人的需求 又不損害子孫后代滿足其需求能力的發(fā)展 具體說 人類應(yīng)當(dāng)依靠科學(xué)進(jìn)步 致力于走資源環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展兼顧的可持續(xù)發(fā)展之路 理論探索 1 中國傳統(tǒng)道德中有哪些修養(yǎng)方法 人物 內(nèi)容 評價(jià) 2 查閱資料 比較中西文化對誠信問題的理解 觀察思考 1 在現(xiàn)實(shí)生活中 經(jīng)常會碰到道德困境 請你舉例說明你是怎樣進(jìn)行道德選擇的 2 社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下講道德吃虧嗎 3 用實(shí)例說明道德的涵義 修養(yǎng)經(jīng)典 寫出一句你最喜歡的妙語 與本講有關(guān) 身體力行 說說大學(xué)生加強(qiáng)誠信教育的必要性修養(yǎng)周記 學(xué)習(xí)了有關(guān)道德和道德品質(zhì)的基本理論 你對道德的涵義有了什么新認(rèn)識 請用實(shí)例說明