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2019-2020年一年級體育下冊 第六課迎面接力跑教案 第 6 課時 授課記錄：2/25、26 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中學(xué)會迎面接力跑，提高學(xué)生的跑的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：迎面接力跑 學(xué)習(xí)步驟： 一、快樂游戲，調(diào)動情緒 教師活動：1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。 2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)向右轉(zhuǎn)動作。 3、組織學(xué)生游戲：貼燒餅 學(xué)生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。 2、在老師的提示下熟練動作，并積極地參與展示動作。 3、全班圍在一個大圈，按規(guī)則進行貼燒餅游戲。 4、柔韌練習(xí)。 組 織：五列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極參與，小組游戲 教師活動：1、提出分組要求，組織學(xué)生分組。 2、請學(xué)生配合講解迎面接力跑的游戲方法和規(guī)則。 3、組織學(xué)生嘗試游戲，提出要求，組織學(xué)生比賽。 4、小結(jié)游戲情況。 學(xué)生活動：1、二個男生，二個女生為一組，按要求自找伙伴集隊。 2、仔細(xì)觀看老師的示范，了解迎面接力跑的傳接棒方法和跑的路線。 3、在老師的組織下嘗試游戲，體驗正確的傳接棒方法和游戲規(guī)則。 4、四人一小組，聽信號比賽，努力爭取勝利。 5、配合老師說一說自己在游戲時的收獲和心情。 組 織：集體練習(xí)、分組練習(xí) 場地器材：體育館、接力棒、短繩 課后小結(jié)： 本課主要是讓學(xué)生知道傳接棒的方法和跑的路線，本課采用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，請學(xué)生配合做了示范，并較詳細(xì)地講述了游戲的方法，目的是讓學(xué)生能直接地感受到傳接棒的方法，應(yīng)該說學(xué)生的觀察很仔細(xì)，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，游戲中基本上沒有看到學(xué)生傳接棒時發(fā)生困難，而且交接速度也很快，由此也讓我想到教學(xué)時必須根據(jù)內(nèi)容來思考教學(xué)的方法，合理地選擇教法和學(xué)法才能使教學(xué)達到最優(yōu)化。 附送： 2019-2020年一年級體育下冊 第十一課跳圈教案 第 11 課時 授課記錄：3/10 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組練習(xí)中體驗短繩的多種活動方法 發(fā)展的跳躍能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳圈 學(xué)習(xí)步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動：1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。 2、提出游戲要求，組織并和學(xué)生一起游戲：剪刀、石頭、布 3、組織學(xué)生展示所學(xué)的動作。 學(xué)生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。 2、按老師要求進行游戲，并能嘗試著做出各種不同的跳躍動作。 3、積極參與展示。 組 織：五列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主練習(xí)，嘗試跳圈 教師活動：1、組織學(xué)生嘗試跳單圈：雙腳跳、單腳跳過渡到連續(xù)跳兩次。 2、提出要求，組織學(xué)生小小組合作學(xué)練，嘗試連續(xù)跳兩上圈。 3、講解游戲：青蛙過河的方法和規(guī)則。 4、組織學(xué)生分組并布置場地。 5、組織學(xué)生進行游戲，并及時地進行規(guī)則的制定。 6、組織學(xué)生進行總結(jié)講評。 學(xué)生活動：1、用短繩圍成一個圈，按老師要求體驗雙腳、單腳的跳圈練習(xí)。 2、兩個小伙伴一組，把短繩圍成連在一起的兩個圈，進行連續(xù)跳躍練習(xí)。 3、認(rèn)真了解游戲規(guī)則、方法。 4、按老師提出的要求布置好場地。 5、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。 6、配合老師對自己的學(xué)習(xí)作出評價，積極地回答老師的提問。 組 織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí) 場地器材：體育館、錄音機、短繩 課后小結(jié)： 本課因為沒有現(xiàn)成的圈，又從安全考慮，我用繩子讓學(xué)生圍圈，進行練習(xí)。由單圈到雙圈到游戲的多圈，整個教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易出現(xiàn)“散”的現(xiàn)象，所以老師的調(diào)控尤顯重要。在游戲的場地布置中發(fā)現(xiàn)如果講解不清就會使學(xué)生的圈距布置不合理，本課最好能借用一下黑板，出示一下各圈的位置，這樣學(xué)生也許能更好的掌握。