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專題訓(xùn)練(三)　語(yǔ)法 1.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 我們現(xiàn)在可以得出的結(jié)論是:更新的事物將會(huì)層出不窮,一些今天不容易夢(mèng)想到的東西不久將會(huì)變成事實(shí),人類的生產(chǎn)力將會(huì)大大提高,自然科學(xué)將會(huì)更蓬勃地發(fā)展;科學(xué)、工業(yè)、經(jīng)濟(jì)的連鎖發(fā)展將會(huì)持續(xù)下去。我想這些都是我們今天可以很自信地講的話。 在這種情形之下,對(duì)于每一個(gè)人、每一所學(xué)校、每一個(gè)國(guó)家,都會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)問(wèn)題,你是多用“科”,還是多用“技”?我們知道,全世界每一個(gè)國(guó)家都有“科技部”,科技部(　　)管“科”,(　　)管“技”,問(wèn)題是對(duì)“科”多注進(jìn)一點(diǎn)資源,還是對(duì)“技”多注進(jìn)一點(diǎn)資源。這是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。對(duì)個(gè)人、學(xué)校、國(guó)家,都會(huì)是一個(gè)非常撓頭的問(wèn)題。 A.“一些今天不容易夢(mèng)想到的東西不久將會(huì)變成事實(shí),人類的生產(chǎn)力將會(huì)大大提高,自然科學(xué)將會(huì)更蓬勃地發(fā)展?！痹摼渲小笆聦?shí)”“提高”“發(fā)展”詞性都一樣。 B.“科學(xué)、工業(yè)、經(jīng)濟(jì)的連鎖發(fā)展將會(huì)持續(xù)下去。我想這些都是我們今天可以很自信地講的話?！边@兩句中的“持續(xù)下去”“自信地講”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)分別為動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。 C.“你是多用‘科’,還是多用‘技’?”該句屬于一般疑問(wèn)句,引起讀者的思考。 D.文中括號(hào)內(nèi)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是“既要”“也要”。 2.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 　　雪雖然下得不很大,可是整個(gè)蒼茫的大地比往常寧?kù)o了許多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗元所描繪的“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”那樣冷靜。寧?kù)o之中也蘊(yùn)含著蠕動(dòng):漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫,它在向大地炫耀的同時(shí),也一步一步地澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安;還有路上三三兩兩的車仍在穿梭,與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚;偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路,游離在這寂寥的雪國(guó)中。行人的稀少,我想到了一個(gè)原因。那可能是跟人們的愛(ài)美有關(guān),生怕太多的行走玷污了這幅渾然天成的山水畫,倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊,(　　)嗑著瓜子,(　　)不停調(diào)侃,享受著雪帶來(lái)的寧?kù)o和悠閑。如果是讀書人的話,映雪讀書也是一種不錯(cuò)的選擇。 A.“雪雖然下得不很大,可是整個(gè)蒼茫的大地比往常寧?kù)o了許多?！痹摼渲小跋碌貌缓艽蟆薄吧n茫的大地”兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同。 B.“偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路,游離在這寂寥的雪國(guó)中?！本渲小霸谶@寂寥的雪國(guó)中”作補(bǔ)語(yǔ)。 C.文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),依次是“雖然”“但是”。 D.“漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫,它在向大地炫耀的同時(shí),也一步一步地澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安。”該句采用比喻、擬人的修辭方法,寫出飛雪給人帶來(lái)的影響。 3.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 在山頂西側(cè)的邊緣上,一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來(lái)一聲鳥的啼叫,好像只叫了半聲,也許忽然想起了作息紀(jì)律,怕影響大家的睡眠,就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧,它們?cè)谔炜丈弦?jiàn)過(guò)多大的世面啊。它們俯瞰過(guò),超越過(guò)多么多么多的事物,它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子,看見(jiàn)一棵橡樹上掛著一個(gè)鳥巢。我踮起腳尖,發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)空巢,幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料。它(　　)是這個(gè)世界最簡(jiǎn)單的居所了,(　　)就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛;那云端里傾灑的歌聲,也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著,空著的鳥巢盛滿夜光,這使它看上去更像是一個(gè)微型天堂。 A.“偶爾傳來(lái)一聲鳥的啼叫,好像只叫了半聲,也許忽然想起了作息紀(jì)律?！痹摼洳捎帽扔餍揶o方法,點(diǎn)明啼叫的清脆。 B.文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),依次是“雖然”“但是”。 C.“在山頂西側(cè)的邊緣上,一片樹林寂靜地守著月色?！薄霸谏巾斘鱾?cè)的邊緣上”屬于狀語(yǔ)。 D.“而此時(shí)它空著,空著的鳥巢盛滿夜光,這使它看上去更像是一個(gè)微型天堂?！薄笆M夜光”“微型天堂”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不一致。 4.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 籬笆不挑地不挑人,在哪兒安家,就在哪兒站成長(zhǎng)城。籬笆邀來(lái)陽(yáng)光和清風(fēng),也邀來(lái)了各種青蔥的植物。(　　)有了可攀援之處,(　　)牽?；ā⒙端苟荚缭绲刳s了來(lái),在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆;家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細(xì)粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉。花開時(shí)節(jié),籬笆內(nèi)外花香如浪,潮起潮涌,姹紫嫣紅,繽紛絢麗,令人流連忘返。各種鮮艷欲滴的喇叭花,朝著四面八方吹著歡快的民樂(lè),像娶親的隊(duì)伍一樣浩浩蕩蕩,沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來(lái)……一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍(lán)相間的蕓豆花,構(gòu)成了丹青妙手靈性的水彩,把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩(shī)。目睹那一片千紅萬(wàn)紫,油然讓人覺(jué)得大自然中充滿了蓬勃旺盛的生命,那洋溢著繽紛色彩的生命簡(jiǎn)直天下無(wú)敵、無(wú)可阻擋!人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里,沉醉的鄉(xiāng)心,濃釅的鄉(xiāng)思,融化在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里。 A.“花開時(shí)節(jié),籬笆內(nèi)外花香如浪,潮起潮涌,姹紫嫣紅,繽紛絢麗,令人流連忘返?！边@句話運(yùn)用短句,節(jié)奏明快,洋溢著絢爛的色彩。 B.文中括號(hào)內(nèi)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),依次是“因?yàn)椤薄肮识薄? C.“各種鮮艷欲滴的喇叭花,朝著四面八方吹著歡快的民樂(lè),像娶親的隊(duì)伍一樣浩浩蕩蕩,沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來(lái)……”這句話采用比喻、夸張的修辭方法,形象寫出喇叭花盛開的繁盛場(chǎng)面。 D.“在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆。”“油然讓人覺(jué)得大自然中充滿了蓬勃旺盛的生命?！薄芭噬匣h笆”屬于動(dòng)賓短語(yǔ),“蓬勃旺盛”屬于并列短語(yǔ)。 5.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 春天必然曾經(jīng)是這樣的:從綠意內(nèi)斂的山頭,一把雪再也撐不住了,噗嗤一聲,將冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓,從山麓唱到低低的荒村,唱入籬落,唱入一只小鴨的黃蹼,唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。 那樣?jì)?那樣敏感,(　　)又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷,可以無(wú)端地惹哭滿天的云,一陣杜鵑啼,可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起,每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄、說(shuō)也說(shuō)不明、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮,每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正,春天就是這樣的不講理、不邏輯,(　　)仍可以好得讓人心平氣和。 A.“一聲雷,可以無(wú)端地惹哭滿天的云?！痹摼洳捎脭M人的修辭方法,寫出春雷下盎然春意的景象。 B.“噗嗤一聲”“一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓”,“噗嗤”“澌澌然”屬于擬聲詞,形象而生動(dòng),使景物活靈活現(xiàn)。 C.文中括號(hào)內(nèi)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是“因?yàn)椤薄八浴薄? D.“軟溶溶的春泥”“心平氣和”兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不一致。 6.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 只要在鄉(xiāng)村生活過(guò),有誰(shuí)不懷念村莊上空那裊裊升起的炊煙?裊裊的炊煙在房屋的脊梁上盤旋,在樹梢的鳥巢旁飄蕩,在胡同的拐角里踱步,最后都凝聚成片片朦朧的煙霞。在那裊裊的炊煙里,有母親的目光,也有父親洪鐘般的聲音。 有多久沒(méi)有看到過(guò)炊煙了?城市里沒(méi)有炊煙,城市里用的是煤氣液化氣,(　　)有了些許的炊煙,(　　)是有害的氣體,是不會(huì)讓人留戀的。況且,城市里的人們,也沒(méi)有時(shí)間留意炊煙,大家都匆匆忙忙,誰(shuí)會(huì)有時(shí)間在意稍縱即逝的炊煙?炊煙只屬于寧?kù)o的鄉(xiāng)村,只屬于渾厚的黃土地。 只有當(dāng)停下匆匆步履的時(shí)候,只有當(dāng)心靈歸于一份淡雅安靜的時(shí)候,那裊裊炊煙才會(huì)從久遠(yuǎn)的記憶中升起來(lái),瞬間就彌漫了你整個(gè)的心靈,它像一幅美麗的水墨畫,讓人有不盡的遐想。 A.“只要在鄉(xiāng)村生活過(guò),有誰(shuí)不懷念村莊上空那裊裊升起的炊煙?”該句屬于反問(wèn)句,表達(dá)肯定的語(yǔ)氣。 B.文中括號(hào)內(nèi)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是“即使”“也”。 C.“它像一幅美麗的水墨畫,讓人有不盡的遐想?！痹摼鋵儆诒扔骶?形象地寫出炊煙形成的美好畫面。 D.“只有當(dāng)停下匆匆步履的時(shí)候,只有當(dāng)心靈歸于一份淡雅安靜的時(shí)候,那裊裊炊煙才會(huì)從久遠(yuǎn)的記憶中升起來(lái)。”該句中“匆匆步履”“淡雅安靜”,短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型相同。 7.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 凡是經(jīng)歷過(guò)遠(yuǎn)洋航行的人都知道,(　　)海平線上出現(xiàn)港口朦朧的影子,寂寞已久的心(　　)會(huì)跳得歡快。如果沒(méi)有一片港灣在等待著擁抱我們,無(wú)邊無(wú)際的大海豈不令我們絕望?在人生的航行中,我們需要冒險(xiǎn),也需要休憩,家就是供我們休憩的溫暖的港灣。在我們的靈魂被大海神秘的濤聲陶冶得過(guò)分嚴(yán)肅以后,家中瑣屑的噪音也許正是上天安排來(lái)放松我們精神的人間樂(lè)曲。 不要說(shuō)“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”。至少,我們來(lái)到這個(gè)世界,是有一個(gè)家讓我們登上岸的。當(dāng)我們離去時(shí),我們也不愿意舉目無(wú)親,沒(méi)有可以向之告別的親人。倦鳥思巢,落葉歸根,我們回到故鄉(xiāng)故土,猶如回到從前靠岸的地方,從這里啟程,駛向永恒。我相信,如果靈魂不死,我們?cè)谔焯萌詫涯盍粼趬m世的這個(gè)家。 A.“如果沒(méi)有一片港灣在等待著擁抱我們,無(wú)邊無(wú)際的大海豈不令我們絕望?”該句屬于反問(wèn)句,表達(dá)的肯定意味更加濃厚。 B.文中括號(hào)內(nèi)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是“一旦”“就”。 C.“家中瑣屑的噪音也許正是上天安排來(lái)放松我們精神的人間樂(lè)曲?！痹摼涞闹鞲墒恰艾嵭际菢?lè)曲”。 D.“我們回到故鄉(xiāng)故土,猶如回到從前靠岸的地方,從這里啟程,駛向永恒?！本渲械摹皢⒊獭薄翱堪丁本鶠閯?dòng)詞。 8.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 春天,密密匝匝的蘆筍從水中鉆出,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如一團(tuán)團(tuán)綠色云霧飄落河灘。 我家就住在蘆蕩邊上,出門不遠(yuǎn)就能看到清澈、明凈的泉水汩汩流淌。蘆葦長(zhǎng)長(zhǎng)的影子在水中顫動(dòng)著,像是在婆娑起舞,許多說(shuō)不出名的小鳥在葦中穿梭…… 佇立蕩畔,我癡癡地望著,往往有種異樣的情絲牽動(dòng)心靈,于是便使勁想:這清靈靈的水流向何處去了呢?會(huì)流干流盡嗎?葦蕩里的鳥兒從哪兒來(lái),又要飛往哪里去呢?這蕩外面的世界是個(gè)啥樣子的? 時(shí)常和小伙伴們躲過(guò)大人的監(jiān)視,像掙破籠子的小鳥,撲啦啦鉆進(jìn)葦林。葦林曲折、幽深,令人膽寒卻又令人興奮。我常常按捺不住神秘、好奇的心,用手撥開蘆葦,只顧往里鉆。一邊鉆一邊搜尋鳥窩,或許能掏到幾個(gè)圓圓的花鳥蛋呢!間或也能捉住一只毛茸茸的小鳥。倘若剛下過(guò)雨,必定叫水珠兒滴得渾身濕漉漉的,遭呵斥是免不了的,(　　)仍樂(lè)得手舞足蹈。 A.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如一團(tuán)團(tuán)綠色云霧飄落河灘?！痹摼溥\(yùn)用比喻修辭方法,形象寫出蘆筍的形狀。 B.“我常常按捺不住神秘、好奇的心,用手撥開蘆葦,只顧往里鉆?！薄昂闷娴男摹薄皳荛_蘆葦”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同。 C.“這清靈靈的水流向何處去了呢?會(huì)流干流盡嗎?葦蕩里的鳥兒從哪兒來(lái),又要飛往哪里去呢?這蕩外面的世界是個(gè)啥樣子的?”這些句子屬于一般疑問(wèn)句,用孩子的思維進(jìn)行思考,富有童趣,充滿想象。 D.文中括號(hào)內(nèi)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“所以”。 9.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞,光禿禿沒(méi)有土壤,尤其那些極高的地方,天寒風(fēng)疾,草木不生,蒼鷹也不去那里,一棵棵松樹卻破石而出,伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂,顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)絕的姿容,很少去想在終年的烈日下或寒飆中,它們是怎樣存活和生長(zhǎng)的? 一位本地人告訴我,這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹,根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì),腐蝕石頭的表面,使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī),也為了牢牢抓住絕壁,以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折,它們的根日日夜夜與石頭搏斗著,最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到,這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂!還有什么樹木有如此頑強(qiáng)的生命力? A.“一棵棵松樹卻破石而出,伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂,顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)?！痹摼洳捎脭M人修辭方法,形象寫出松樹優(yōu)美的姿態(tài)。 B.“還有什么樹木有如此頑強(qiáng)的生命力?”該句屬于設(shè)問(wèn)句,寫出樹木具有的生命力。 C.“裸露的巨石側(cè)立千仞,光禿禿沒(méi)有土壤,尤其那些極高的地方,天寒風(fēng)疾,草木不生。”“天寒風(fēng)疾”“裸露的巨石”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同。 D.“它們的根日日夜夜與石頭搏斗著,最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體?！薄叭杖找挂埂悲B詞的使用,表現(xiàn)出時(shí)間的漫長(zhǎng)。 10.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 我喜歡鄉(xiāng)下那些被風(fēng)吹皺的夏夜,月亮,星河,蛙鳴,螢舞,晚風(fēng)酥酥,禾香飄飄,我們一幫不諳世事的小孩,在星光流瀉的大地上無(wú)憂無(wú)慮地撒歡奔跑,笑聲氤氳,不經(jīng)意間,輕輕墜落在草尖棲息的露珠上。 月亮和星星最親近鄉(xiāng)村和泥土,它們總是最早灑滿鄉(xiāng)村的天空,最早照亮鄉(xiāng)村的田野和院落。夜上濃妝,三兩只歸巢的麻雀打著飽嗝,穿過(guò)悄悄逝去的酷熱,棲息在屋前的刺槐樹上。這個(gè)時(shí)候,月光,像巨幅的白色綢緞?shì)p柔地鋪展在溫?zé)岬拇蟮厣稀Ｐ切?密密匝匝,晃晃悠悠地倒懸在水波間,像一群蕩著秋千的孩子。 晴朗的夏夜當(dāng)是數(shù)星星的季節(jié),眨著眼睛的星星是每個(gè)孩子的童話。小伙伴們像約好了似的坐在草地上數(shù)星星,一顆,兩顆,三顆……二十顆……星星似乎總喜歡跟我們開玩笑,擠弄著眉眼,鬼鬼地笑,迅速地出現(xiàn)又迅速地隱藏再又探出腦袋,調(diào)皮得不得了。 A.“月亮和星星最親近鄉(xiāng)村和泥土,它們總是最早灑滿鄉(xiāng)村的天空?！痹摼溥\(yùn)用擬人的手法,渲染靜謐的氛圍。 B.“在星光流瀉的大地上無(wú)憂無(wú)慮地撒歡奔跑,笑聲氤氳,不經(jīng)意間,輕輕墜落在草尖棲息的露珠上。”句中“輕輕墜落”“星光流瀉”依次是偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。 C.“星星,密密匝匝,晃晃悠悠地倒懸在水波間?！薄懊苊茉言选睂懗鲂切侵?“晃晃悠悠”寫出星光隨著河水的波動(dòng)。 D.“月亮,星河,蛙鳴,螢舞,晚風(fēng)酥酥,禾香飄飄”這句話采用短句,勾勒出一幅夏夜美景圖。 11.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 真正美麗的生命執(zhí)著地追求著真善,它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象,涂改自己靈動(dòng)的線條,更不會(huì)讓自己美麗的底色染上塵污。(　　)用烈火將其燃為灰燼,使之化為塵埃,否則,美麗的生命就像一條清澈的小溪,永遠(yuǎn)百折不回、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海,直到最后一滴。 有時(shí),它也許會(huì)被冷酷地阻斷;有時(shí),它也許會(huì)被無(wú)情地?cái)R淺;有時(shí),它也許會(huì)被意想不到的庸俗與險(xiǎn)惡一下子毀得千瘡百孔,奄奄一息…… 生命之所以美麗,正在于它有血有肉的過(guò)程中,始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題:美麗之所以永恒,正在于生命的底蘊(yùn)中,始終流動(dòng)著人類對(duì)世界最純粹的良知與渴望。 A.文中括號(hào)內(nèi)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“除非”。 B.“有時(shí),它也許會(huì)被冷酷地阻斷;有時(shí),它也許會(huì)被無(wú)情地?cái)R淺;有時(shí),它也許會(huì)被意想不到的庸俗與險(xiǎn)惡一下子毀得千瘡百孔,奄奄一息……”該句為排比句,說(shuō)明生命遭遇的種種挫折。 C.“樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)”“美麗的主題”這幾個(gè)短語(yǔ)的類型依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。 D.“它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象,涂改自己靈動(dòng)的線條?！薄芭で笔切稳菰~,“涂改”是動(dòng)詞。 12.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 冬天的寒潮到來(lái)的時(shí)候,南方霧狀的天空上變得寒冷而明麗。看上去,藍(lán)得不認(rèn)識(shí)。陽(yáng)光像銳利的箭一樣,冰涼地射過(guò)來(lái),在路上走一圈,覺(jué)得前額已經(jīng)被凍得昏起來(lái)了。這才是真正的冬天。 我想,我喜歡四季鮮明,熱就是熱,冷就是冷。有一年冬天在廣州,我看著那里的樹千辛萬(wàn)苦地支撐著綠,所有的葉子卻綠得又舊又累,心里真正是驚異與遺憾,為它們覺(jué)得累,四季如春。我想,春天是一定太黑太乏味。所以,天雖然冷下來(lái),大家走在路上(　　)縮手縮腳,(　　)還是可以感覺(jué)到季節(jié)的生動(dòng)。 隨之而來(lái)的春天,才會(huì)被人在這寒風(fēng)中千百次地幻想。人生也是這樣,有大起大落,才襯托出一種美麗與背景。 A.“陽(yáng)光像銳利的箭一樣,冰涼地射過(guò)來(lái)?！痹摼溥\(yùn)用比喻的修辭方法,形象地賦予陽(yáng)光冰冷的溫度。 B.“四季鮮明”“千辛萬(wàn)苦”“冷下來(lái)”這幾個(gè)短語(yǔ)的類型依次是主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。 C.文中括號(hào)內(nèi)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“不僅”“而且”。 D.“有一年冬天在廣州,我看著那里的樹千辛萬(wàn)苦地支撐著綠”,句中“冬天在廣州”屬于狀語(yǔ)。 13.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 享受冬天,坐在田園的籬笆上,領(lǐng)略那片靜謐的輕松。享受冬天,坐在大都市的立交橋上,欣賞穿梭人群中寫滿滄桑的面孔。享受冬天,坐在火爐旁,傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)娓娓道來(lái)的故事。享受冬天,坐在山巔,感受大自然的粗獷與曠達(dá)。守住冬天的這片寂靜,拋開心中的憂慮,便會(huì)走進(jìn)抒情詩(shī)的意境。站在白皚皚的雪地上,享受紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柔性,做個(gè)兒時(shí)的快樂(lè)的夢(mèng)。走在呼嘯的山風(fēng)里,去與冬天較量,去與冬天摔打,去與冬天擁抱。讓殘酷雕塑你的青春,讓挫折鑄造你剛毅的靈魂,讓失敗鍛煉你不滅的韌性。讓寒風(fēng)吹亂你的黑發(fā),讓酷霜降臨你的肩頭,然后去譜寫青春的雄渾。冬天為勇者喝彩,把怯懦者擊得粉碎。 A.“站在白皚皚的雪地上,享受紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柔性?！薄鞍装}皚”“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”疊詞的使用,富有音韻美,讓我們領(lǐng)略到雪花的飄揚(yáng)。 B.“享受冬天,坐在火爐旁,傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)娓娓道來(lái)的故事?！薄皟A聽(tīng)”是動(dòng)詞,“故事”是名詞。 C.“走在呼嘯的山風(fēng)里,去與冬天較量,去與冬天摔打,去與冬天擁抱?！痹摼錇榉磸?fù),寫出自己與冬天的親密關(guān)系。 D.“粗獷與曠達(dá)”“剛毅的靈魂”“擊得粉碎”這幾個(gè)短語(yǔ)的類型依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。 14.讀語(yǔ)段,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 打開堅(jiān)冰的閘門,“哇”地一聲,春水哭了——為了一冬監(jiān)禁的委屈,也為著春來(lái)自由的釋放。春水,義無(wú)反顧地向前,以它新生的無(wú)比活力向前沖刺,撞擊。它把一塊塊巨大的冰凌舉起來(lái),摔下去,再舉起,再摔下,直至摔成粉末,融在自己的懷抱里。 春水勝利了,(　　)它并不排斥異己,它偕同將融未融的冰塊一道向前流去!我看見(jiàn),它泛起歡快的浪花,幸福地哭了,仿佛告訴沿路的每一棵樹,每一株草,每一個(gè)匆匆的行路人:“快來(lái)分享斗爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)吧!”是的,歡樂(lè)的奔流是無(wú)敵的,任何力量都無(wú)法把它阻擋!春水,我愿隨你同去…… A.“‘哇’地一聲”句中“哇”屬于擬聲詞,讓人警醒。 B.文中括號(hào)內(nèi)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“但”。 C.“仿佛告訴沿路的每一棵樹,每一株草,每一個(gè)匆匆的行路人”該句采用比喻的修辭方法。 D.“快來(lái)分享斗爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)吧!”該句屬于感嘆句,表達(dá)強(qiáng)烈的情感。 15.[xx懷化]閱讀下面的文字,下列表述有誤的一項(xiàng)是 (　　) 我脫了上衣、皮鞋和襪子,穿著牛皮背心走下海去。這時(shí)離滿潮大約還有半個(gè)鐘頭,我趕緊涉水而過(guò)。不到半個(gè)鐘頭,我就到了艦隊(duì)停泊的地方,敵人見(jiàn)了我都嚇壞了,就從艦上跳到海里去,向岸邊泅水逃命,一時(shí)跳下水的不下三萬(wàn)人。我趕快拿出繩索、鉤子,把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里,接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來(lái),扎在一起……我把眼鏡拿出來(lái)牢牢地戴在鼻子上。因?yàn)槲矣辛诉@種防御,所以就繼續(xù)大膽地工作起來(lái)。 A.“半個(gè)鐘頭”是偏正短語(yǔ)。 B.“因?yàn)槲矣辛诉@種防御,所以就繼續(xù)大膽地工作起來(lái)?！笔沁f進(jìn)關(guān)系復(fù)句。 C.“我把眼鏡拿出來(lái)牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞。 D.“我趕緊涉水而過(guò)”一句中的“趕緊”是狀語(yǔ)。 16.[xx沈陽(yáng)]下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是 (　　) 青春,就應(yīng)該像春天里的蒲公英,即使力氣單薄,借著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方。這樣,你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一道堵心的墻。飛翔,會(huì)讓他見(jiàn)識(shí)到你未曾見(jiàn)過(guò)的東西,讓你的人生半徑像水一樣漫延到更寬更遠(yuǎn)。 A.“青春”是形容詞,“才”是副詞,“力氣單薄”是偏正短語(yǔ)。 B.“即使力氣單薄,借著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方?！边@個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。 C.“你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充當(dāng)此句謂語(yǔ)成分。 D.畫線句子有語(yǔ)病,修改方法之一是:在“更寬更遠(yuǎn)”后添加“的地方”。 17.下列對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是 (　　) 　　夏天,我想青城山應(yīng)當(dāng)算作最理想的地方。在那里,雖然我只住過(guò)十天,可是它的幽靜已拴住了我的心靈。在我所看見(jiàn)過(guò)的山水中,只有這里沒(méi)有使我失望。到處都是綠,目之所及,那片淡而光潤(rùn)的綠色都在輕輕地顫動(dòng),仿佛要流入空中與心中似的。這綠色像音樂(lè),滌清了心中的憂慮。 A.“滌清”“憂慮”都是名詞,“輕輕地顫動(dòng)”“空中與心中”都是偏正短語(yǔ)。 B.“夏天,我想青城山應(yīng)當(dāng)算作最理想的地方。”這個(gè)句子中,“夏天”作主語(yǔ)。 C.“雖然我只住過(guò)十天,可是它的幽靜已拴住了我的心靈”一句是因果復(fù)句。 D.文中畫線的句子的主干是:綠色顫動(dòng)。 18.閱讀下面文段,表述不正確的一項(xiàng)是 (　　) 　　詩(shī)意是什么?詩(shī)意是一種無(wú)法言說(shuō)、令人心馳神往、凡夫俗子難以企及的美。大自然給予人類的詩(shī)意五彩繽紛:譬如,朝陽(yáng)就像一顆鮮嫩的草莓,南飛的雁陣就像是一串串激蕩的音符……閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)渺遠(yuǎn)的風(fēng)雅:吟誦陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,會(huì)感到隱逸之美;吟誦王摩詰的“深林人不知,明月來(lái)相照”,會(huì)感到禪意之美;吟誦李白“相看兩不厭,唯有敬亭山”會(huì)感到遺世獨(dú)立之美……詩(shī)意豈是計(jì)較蝸角虛名的人,對(duì)生活和人生喪失了激情和愛(ài)的人所能體會(huì)得了的? A.文段中畫線的部分可以改為三個(gè)短句:詩(shī)意是一種無(wú)法言說(shuō)的美;詩(shī)意是一種令人心馳神往的美;詩(shī)意是一種凡夫俗子難以企及的美。 B.文段最后一句與“詩(shī)意是計(jì)較蝸角虛名的人,對(duì)生活和人生喪失了激情和愛(ài)的人體會(huì)不了的”意思相同,但前者的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。 C.文段中“閱讀經(jīng)典”“感到遺世獨(dú)立之美”是動(dòng)賓短語(yǔ);“鮮嫩的草莓”“激蕩的音符”“隱逸之美”均為偏正短語(yǔ)。 D.“大自然給予人類的詩(shī)意五彩繽紛”一句中的主干是“大自然五彩繽紛”,“五彩繽紛”做句子的謂語(yǔ)。  參考答案 1.A　[解析]該句中“事實(shí)”是名詞,“提高”“發(fā)展”是動(dòng)詞。 2.C　[解析]應(yīng)填入“一邊”“一邊”。 3.A　[解析]該句沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭。 4.C　[解析]采用比喻、擬人的修辭方法。 5.C　[解析]文中括號(hào)內(nèi)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是“卻”“而”。 6.D　[解析]短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型不同。 7.C　[解析]主干是“噪音是樂(lè)曲”。 8.D　[解析]填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“卻”。 9.B　[解析]該句屬于反問(wèn)句,寫出樹木具有的生命力。 10.B　[解析]句中“輕輕墜落”“星光流瀉”依次是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。 11.D　[解析]“扭曲”是動(dòng)詞。 12.C　[解析]文中括號(hào)內(nèi)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“雖然”“但是”。 13.C　[解析]該句屬于排比。 14.C　[解析]沒(méi)有采用比喻。 15.B　[解析]本句是因果關(guān)系復(fù)句。 16.D 17.D　[解析]　A.“滌清”作動(dòng)詞,“空中與心中”是并列短語(yǔ)。B.“夏天”作狀語(yǔ)。C.這句是轉(zhuǎn)折復(fù)句。 18.D　[解析]　涉及主干的提取,這就要找出句中主、謂、賓的中心語(yǔ),句中主語(yǔ)中心語(yǔ)是“詩(shī)意”,所以主干是“詩(shī)意五彩繽紛”。