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2019-2020年二年級上冊第二單元《綜合練習》參考教案 教學內容 青島版小學數(shù)學二年級上冊24——26頁內容 教學目標 1.在具體情境中，鞏固2、3、4、5的乘法口訣，進一步理解乘法的意義 2.能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。 3.能夠運用口訣解決乘法問題，培養(yǎng)初步的應用意識，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。 教學重難點、關鍵 重點：在經歷2、3、4、5的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中，形成初步的抽象推理能力。 難點：尋找口訣記憶規(guī)律的過程中，形成初步的抽象推理能力。 關鍵：指導學生練習。 教學具準備 課本、電腦，實物投影儀。 教學過程 一、問題回顧，再現(xiàn)新知 這個單元我們學習了有關于2、3、4、5的乘法口訣，并用這些知識解決了很多的實際生活問題。這節(jié)課，我們就來做一些綜合練習。 教師出示下面的題目： 1. 52=（ ）＋（ ）=（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）=（ ） 2. 23=（ ）＋（ ）＋（ ）=（ ）＋（ ）=（ ） 3. 54=（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）=（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）=（ ） 4.33=（ ）＋（ ）＋（ ）=（ ） 二、分層練習，鞏固提高 1.基本練習，鞏固新知 （1）兔媽媽給小兔子買耳環(huán)，看看小兔子，你發(fā)現(xiàn)了什么？兔媽媽一共要買多少個小耳環(huán)呀？請你把相應的算式填出來。（課本24頁6題） 請你把答案填上，并且想一想，怎樣可以做得又對又快，和同學交流一下。 教師：這些加減法的計算你還會嗎？自己獨立做一做。（比一比看誰做的又快又對） （2）2、3、4、5的乘法口訣你還記得嗎？說幾個乘法口訣考考你的同位。 同位之間相互練習。 2.綜合練習，應用新知 （1）課本24頁第2題。 一生舉手回答問題，師生共同糾正。 （2）課本24頁第3題。 全體學生一起默寫、背誦口訣，1生舉手后說一說該題的答案。 （3）課本24頁第4題。 教師先引導學生讀懂題目的信息，然后讓學生列出乘法算式，說出乘法口訣。 3.拓展練習，提升認知 （1）學生獨立完成課本24頁綜合練習的第5、7、8、9、10題。 學生先獨立思考，然后進行交流，學生邊說算式邊解釋。練習結束后，還可以安排一些帶有操作性、游戲性的補充練習，以激發(fā)學生的學習興趣。 （2）師生共同完成課本25頁綜合練習的第11、13、14題。 學生先獨立完成，再課上集體糾正，對于有問題的同學，教師個別輔導。 三、梳理總結，提升認知 學生先舉手說一說這節(jié)課的收獲，并說一說自己還有哪些地方掌握不夠好。 教師引導學生一起背誦2、3、4、5的乘法口訣，并強調應該注意的問題。 作業(yè)布置 課本第24頁第1題，25頁12題。 板書設計 2、3、4、5的乘法口訣綜合練習 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 附送： 2019-2020年二年級上冊第二單元《自立》知識梳理 一、易讀錯的字 慢(mn)悠悠　雨絲(sī) 小糖(tng)人 淋(ln)壞 小獅(shī)子 懶(lǎn)洋洋 曬(shi)太陽 撲(pū)食 二、易寫錯的字 傘：“十”字上半部分有一點和一撇。 陽：雙耳旁在左邊。 怎：“乍”一豎上面不出頭。 功：左邊最后一筆是提。 苦：第五筆是豎。 草：中間是一個扁了的“日”字。 三、會寫詞語 送傘　　頂著　　變成　　奔跑　　更加 必須 刻苦 太陽 怎么 練功 草原 學習 吃飽 依賴 四、多音字 著 奔 覺 干 累 好 五、形近字 六、近義詞 喜歡—喜愛　　　　機靈—機智 勇敢—大膽 歡快—歡樂 本領—本事 地位—位子 肯定—必定 依賴—依靠 七、反義詞 快—慢 現(xiàn)在—從前 勤—懶 喜歡—討厭 飽—餓 勇敢—膽小 粗—細 八、詞語搭配 1．修飾語積累 (細細)的雨絲 (機靈)的小鹿 (五彩)的傘群 (真正)的小獅子 (生活)的本領 (懶洋洋)地說 (懶洋洋)地曬太陽 2．動詞搭配 頭上(頂)著 外衣(裹)住 在傘群中(奔跑) 九、詞語歸類 1．ABB式的詞語：慢悠悠　胖乎乎　笑哈哈 亮晶晶　水汪汪　靜悄悄 2．AA式疊詞：細細　慢慢　偷偷　匆匆　輕輕　緊緊 3．含有動物名稱的詞語：狐假虎威　畫蛇添足　龍馬精神　驚弓之鳥　鼠目寸光　雞犬不寧 十、句子積累 1．“把”字句：媽媽，我懂得你的愛，但我不是小糖人，雨點不會把我淋壞。 2．擬人句：我喜歡細細的雨絲對我悄悄說話。 3．比喻句：我像街邊的小樹，風雨中更加勇敢、歡快。 4．感嘆句：每天練功多累呀，我才不自找苦吃呢！ 5．“被”字句：這話被獅子媽媽聽到了。 6．反問句：孩子，難道你能一輩子依賴我們嗎？ 十一、考點提示 1．《媽媽，不要送傘來》理解文中的把字句，熟讀擬人句和比喻句。 2．《小獅子》理解文中的被字句、反問句，熟讀文中的感嘆句。