2019-2020年六年級數(shù)學上冊 分數(shù)除法應用題 1教案 北京版.doc
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2019-2020年六年級數(shù)學上冊 分數(shù)除法應用題 1教案 北京版 教學目標: 1.使學生掌握列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應用題的解答方法。 2.培養(yǎng)學生分析問題、解答問題能力,以及認真審題的良好習慣。 教學重點:找準單位“1”,找出等量關系。 教學難點:能正確的分析數(shù)量關系并列方程解答應用題。 課型:新授課 教學時間: 教學過程: 一、復習、引入新課:確定單位“1” 1.鉛筆的支數(shù)是鋼筆的 倍。 2.楊樹的棵數(shù)是柳樹的。 3.白兔只數(shù)的是黑兔。 4.紅花朵數(shù)的相當于黃花。 二、小營村全村有耕地75公頃,其中棉田占。小營村的棉田有多少公頃? 1.找出題目中的已知條件和未知條件。 2.分析題意并列式解答。 三、講授新課 (一)將復習題改成例1 例1.小營村有棉田45公頃,占全村耕地面積的,全村的耕地面積是多少公頃? 1.找出已知條件和問題 2.抓住哪句話來分析? 3.引導學生用線段圖來表示題目中的數(shù)量關系。 4.比較復習題與例1的相同點與不同點。 5.教師提問: ?。?)棉田面積占全村耕地面積的,誰是單位“1”? ?。?)如果要求全村耕地面積的是多少,應該怎樣列式?(全村耕地面積)。 ?。?)全村耕地面積的就是誰的面積?(就是棉田的面積) 解:設全村耕地面積是 公頃。 =45 答:全村耕地面積是75公頃。 6.教師提問:應怎樣進行檢驗?你還能用別的方法來解答嗎? ?。?)把 代入原方程,左邊 ,右邊是45,左邊=右邊,所以 是原方程的解。) (公頃) ?。ǜ鶕?jù)棉田面積和是已知的,全村耕地面積是未知的,根據(jù)分數(shù)除法意義,已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)應該用除法計算。) ?。ǘ┚毩? 果園里有桃樹560棵,占果樹總數(shù)的。果園里一共有果樹多少棵? 1.找出已知條件和問題 2.畫圖并分析數(shù)量關系 3.列式解答 解1:設一共有果樹 棵。 =560 答:一共有果樹640棵。 解1: (棵) 板書設計: 分數(shù)除法應用題 例1 小營村有棉田45公頃,占全村耕地面積的,全村的耕地面積是多少公頃? 例1. 解:設全村耕地面積是 公頃。 =45 附送: 2019-2020年六年級數(shù)學上冊 分數(shù)除法應用題 2教案 北京版 教學目標: 1.使學生掌握列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應用題的解答方法。 2.培養(yǎng)學生分析問題、解答問題能力,以及認真審題的良好習慣。 教學重點:找準單位“1”,找出等量關系。 教學難點:能正確的分析數(shù)量關系并列方程解答應用題。 課型:新授課 教學時間: 教學過程: 一、 復習、引入新課: 筑路隊修一條路,已經修好了全路的,正好修好了40千米。這條路全長多少千米? 二、 教學例2 例2.一條褲子75元,是一件上衣價格的 。一件上衣多少錢? 1. 教師提問 (1) 題中的已知條件和問題有什么? (2) 有幾個量相比較,應把哪個數(shù)量作為單位“1”? 2.引導學生說出線段圖應怎樣畫? 3.分析:上衣價格的 就是誰的價錢?(是褲子的價錢)誰能找出數(shù)量間相等的關系?(上衣的單價 =褲子的單價) 4.讓學生獨立用列方程的方法解答,并加強個別輔導。 解:設一件上衣 元. 答:一件上衣 元。 5.怎樣直接用算術方法求出上衣的單價? (元) 6.比較一下算術解法和方程解法的相同之處與不同之處。 相同點:都要根據(jù)數(shù)量間相等的關系式來列式。 不同點:算術解法是按照分數(shù)除法的意義直接列出除法算式;而方程解法則要先設未知數(shù),再按照等量關系式列出方程。 三、 鞏固練習: (一)一個修路隊修一條路,第一天修了全長 ,正好是160米,這條路全長是多少米? 提問:誰是單位“1”?數(shù)量間相等的關系式是什么?怎樣列式? 160=400 (米) ?。ǘ┯變簣@買來 千克水果糖,是買來的牛奶糖的 ,買來牛奶糖多少千克? ?。ㄈ┬嘛L小學去年植樹320棵,相當于今年植樹棵數(shù)的 。今年、去年共植樹多少棵? 四、課堂小結 這節(jié)課我們學習了列方程解答分數(shù)除法應用題的方法。這類題有什么特點?解題時分幾步? 五、課后作業(yè)(一)一桶水,用去它的 ,正好是15千克.這桶水重多少千克? (二)王新買了一本書和一枝鋼筆。書的價格是4元,正好是鋼筆價格的 。鋼筆價格是多少元? ?。ㄈ┮环N小汽車的最快速度是每小時行140千米,相當于一種超音速飛機速度的 。這種超音速飛機每小時飛行多少千米?- 配套講稿:
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