2019-2020年小學信息技術第三冊 第1課處理數碼相片第一課時1教案 北京版.doc
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2019-2020年小學信息技術第三冊 第1課處理數碼相片第一課時1教案 北京版 教 科書 第一單元 第一課《處理數碼相片》 教 具 計算機、演示文稿 教學環(huán)境 多媒體教室 教學重點 1.掌握工具面板的使用; 2.正確使用縮放、修剪等工具。 教學難點 能夠找出數碼相片中存在的問題,并根據需要,進行簡單處理。 教學目標 認知、技能 1.知道PhotoImpact軟件的功能及特點; 2.熟悉PhotoImpact軟件的窗口布局及工具的選擇、設置方法; 3.會使用使用“可視化打開”瀏覽、打開圖像; 4.掌握“縮放”,“修剪”工具的使用方法。 過程與方法、 指導同學們充分利用現有資源(課本、課件、同學及老師等)完成學習任務,并在這一過程中培養(yǎng)自主探究,協作學習的意識和能力。 情感態(tài)度與價值觀 感受電腦處理圖像的強大功能,激發(fā)、保持其繼續(xù)學習的欲望。 教學程序/教學活動活動 教師活動 學生活動 一、組織教學 以常規(guī)方式組織教學。 二、導入 師:出示一張用Photo Impact軟件處理過的照片,激發(fā)學生學習的興趣。 師:孩子們,請大家看一下這個照片,好看嗎? 生答:好看。 用數碼相機能直接照出這種效果嗎? 生答:不能。 師:是的,用數碼相機只能照相,而不能對相片進行處理,那這樣的效果是如何來的呢?這節(jié)課我們就來學習利用Photo Impact軟件對照片進行處理) 三、講授新知識 (一) 認識Photo Impact軟件 1.打開Photo Impact軟件(老師帶領學生操作) 操作步驟: 單擊“開始”按鈕,指針依次移動到“所有程序”→“Ulead PhotoImpact7”→ PhotoImpact7”選項上,單擊,打開軟件窗口。 2.介紹PhotoImpact7界面 老師對界面進行介紹。 (師:在這個界面上包括有標題欄,屬性工具欄,工具面板,菜單欄,面板管理器,狀態(tài)欄以及其他常用面板。簡述其基本功能)。 (二) 瀏覽、查看圖片 1.瀏覽、打開圖片 師:孩子們,我們在處理相片前應該先在這個軟件的環(huán)境下把需要處理的圖片打開, 然后才能進行下一步操作。 操作步驟: (1) 單擊“文件”菜單中的“可視化打開”選項,彈出“可視化打開”窗口; (2) 在左側窗格中找到照片所在的相應文件夾,單擊,在右側窗格中顯示出該文件夾中圖像文件的縮略圖; (3) 雙擊要處理的相片,打開圖像文件。 2.學生操作 學生自己選定一副照片進行操作。 老師巡視指導。 3.查看圖像 (師:打開一副圖片,讓學生觀察。孩子們,大家看,這個照片打開來后顯得太大了,我們無法看到它的全景。這個時候我們應該干什么呢?生答:縮小圖片。師:大家說的非常好,是的,我們應該先把圖片縮小到適當的比例。有的時候圖片太小我們還需要進行圖片的放大工作。那我們一起來做吧。) 操作步驟: (1)單擊工具面板中的“縮放工具” (師:孩子們,大家看現在出現了一個對話框,這個事“縮放工具”的屬性工具欄。) (2)在任意位置上單擊,圖像即被放大顯示; (3)按住鍵盤中的shift鍵并單擊,圖像就會縮小顯示。 (師:我們也可以在屬性工具欄中,拖動“縮放程度”選項中的縮放滑塊或在輸入框中直接輸入數值,可以調整圖像顯示大小。) 4.學生進行練習 老師巡視指導。 要求學生查看工具面板,并選取不同的工具,觀察屬性工具欄的變化。 (三)簡單處理相片 (師:孩子們,大家看我打開的這個照片,是不是有些傾斜?生答:是。師:我們在通過掃描儀、數碼相機等設備獲取的圖片必須要進行一些初步的調整) 1.調整相片的擺放角度 操作步驟: (1) 打開照片; (2) 單擊工具面板中的“變形工具“按鈕; (3) 在屬性工具欄中,單擊“變形”按鈕,出現下拉菜單; (4) 單擊“任意旋轉”選項; (5) 指針移到圖像的右下角,待指針變化后,拖動鼠標,適當旋轉圖像的角度。 2.學生練習 老師巡視指導。 3.修剪相片 (師:孩子們,調整好角度后,我們看到這幅圖片還有一些多余的邊緣,接下來我們就要對這些邊緣進行修剪。) 操作步驟: (1) 選取“修剪工具” (2) 在相片中拖動出矩形框,圈選需要保留的圖像范圍; (3) 將指針移至矩形框內,指針變化時,雙擊鼠標,選區(qū)以外的部分即被刪除。 4.學生練習 老師巡視指導 四、作品展示 五、鞏固總結 (1)學生小結:引導學生說出本節(jié)課所做了些什么?大家學到了什么?在平常的學習和生活中有什么用處? (2)教師小結:按板書再次梳理本次課的重要內容。 觀察相片” 學生會很有興趣愿意學習今天的知識與操作 動手練習 學生聆聽,注意思考 學生聆聽 動手操作 觀察相片 老師啟發(fā),學生動手練習 動手操作 動手操作 動手練習 展示作品 復習,小結 板 書 設 計 處理數碼相片(1) (一)認識PhotoImpact軟件 (二)瀏覽、查看圖片 (三)簡單處理相片 1.調整相片擺放角度 2.修剪相片 附送: 2019-2020年小學信息技術第三冊 第1課處理數碼相片第二課時1教案 北京版 知 識 點: 1.“變形”,“仿制畫筆”等工具的使用; 2.改變圖像的分辨率、大小、亮度和對比度; 3.去除圖像中的雜點、多余圖像,改善局部圖像的畫質。 教 具: 多媒體教室 教學環(huán)境: 多媒體教室 教學重點: 正確使用變形、潤色、仿制等工具 教學難點: 能夠找出相片中存在的問題,并根據需要,選擇恰當的工具對圖像進行相應的處理。 教學 目標 認知、技能 1.掌握“變形”,“仿制畫筆”等工具的使用方法; 2.會改變圖像的分辨率、大小、亮度和對比度; 3.會去除圖像中的雜點、多余圖像,改善局部圖像的畫質。 過程與方法、 指導同學們充分利用現有資源(課本、課件、同學及老師等)完成學習任務,并在這一過程中培養(yǎng)自主探究,協作學習的意識和能力。 情感態(tài)度與價值觀 感受“美”的概念。 教學程序/教學活動活動 教師活動 學生活動 一、組織教學 以常規(guī)方式組織教學。 二、導入 【設計意圖】激發(fā)同學們學習制作的興趣。引出本課。 (師:孩子們,上節(jié)課我們已經學校了一些處理照片的基本步驟。有些什么?生答:圖片縮放、調整角度、修剪照片。師:同學們回答的非常好。這節(jié)課我們繼續(xù)來學習處理照片的方法。) 三、講授新知識 【設計意圖】提出任務,進行相片的進一步處理。 (一)簡單處理相片 1.調整圖像的亮度和對比度 (師:分別打開一副圖像畫面太暗和太亮的圖像。大家看這兩幅圖像,一副太暗,一副又太亮了。那么我們可以對它進行調整,以達到正常的亮度嗎?下面大家就跟著老師一起操作吧。) 操作步驟: (1)打開一副圖片; (2)單擊“格式”菜單中的“光度和對比度”選項; (3)在彈出的“亮度和對比度”對話框中,單擊相應的略圖樣式,在位于窗口中心的預覽略圖中查看效果。(師:在這兒大家要注意,我們每單擊某種略圖樣式,亮度、對比度的數字就會相應地增加或減少一個固定數值,拖動亮度和對比度的滑塊可以進行細微的調整。) (4)選擇好效果后,單擊“確定”按鈕。 2.學生進行練習 老師巡視指導。 3.改變圖像的分辨率 (師:孩子們,大家在設置電腦的顯示屬性時,會遇到“分辨率”這樣一個名稱。分辨率是干什么的呢?分辨率直接影響圖像的精細程度,分別率越高,圖像就越清晰。一般顯示器屏幕的分辨率一般是72像素/英寸。圖像的質量和大小還與其包含的像素數有關,當像素數越多,圖像文件就會越大。那大家可能會說,那我們要分辨率很高的,這樣圖像會很清晰??墒沁@樣的話,圖像的尺寸就會很大。這就不利于我們打印,還會占有較大的存儲空間,保存到電腦中,也會影響我們的瀏覽速度。所以我們我們要把圖像調整到合適的大小。方便我們打印或者保存。一般用于打印或印刷的輸出分辨率為300像素/英寸。) 操作步驟: (1) 單擊“格式”菜單中的“圖像大小”選項; (2) 在彈出的“圖像大小”對話框中,勾選“保持寬高比”選項;(師:這樣做是為了避免圖像的變形。) (3) 修改單位為“像素”按需要修改寬度值和分辨率。 (4) 單擊“確定”按鈕。 (5) 保存文件。 4.學生練習 老師巡視指導。 (二)美化相片 【設計意圖】 (師:出示有“紅眼”和臉上有斑的相片。孩子們,大家看這兩幅圖片。第一幅出現了“紅眼”,這個在我們平時的照相中,經常出現。第二副是一個臉上有很多斑的照片。下面我們就要對這些照片進行“美容”了。) 1.為相片潤色 (師:孩子們,在工具箱中提供了“潤色工具”,我們可以根據需要對相片進行美容。大家試一試吧。) (師:“潤色工具”有很多選項,下面我先帶領大家用“刪除雜點”這一項。) 操作步驟: 老師帶領學生利用“刪除雜點”進行修改。 操作步驟: (1)打開要處理的圖像。 (2)單擊“潤色工具”右下角的的下拉按鈕,彈出下拉菜單; (3)單擊“刪除雜點”選項; (4)在工具屬性欄中,設置畫筆大小為“30”,柔化邊緣為“10” (5)將光標移到有雜點的圖像出,單擊或拖動。 (6)單擊“潤色工具”中的“模糊”選項; (7)在圖像人物面部有痣處或需要改善畫質的圖像處單擊 2.學生操作 學生自己選定一副照片進行操作。選用其他“潤色工具”。 老師巡視指導。 3.去除局部圖像 (師:打開一副圖片,讓學生觀察。孩子們,大家看,這個照片的背景非常好,我想用到把自己的相片放到這個背景上。那這就需要我們把這幅照片中的人去掉。這個時候我們就可以用仿制工具去操作。) 操作步驟: (1) 打開相片 (2) 使用“縮放工具”適當的放大顯示圖像,以便于后面的操作; (3) 選取“仿制–畫筆“工具,選擇畫筆的形狀為圓形,設置畫筆大小為“10”,透明度為“30”柔和邊緣為“50”; (4) 按住shift鍵,在所要復制的區(qū)域上單擊,出現一個閃動的十字光標,指定了復制圖像的開始點; (5) 在要去除的人物圖像處單擊或拖動鼠標,將指定的仿制區(qū)域中的圖像復制到當前位置出。 4.學生進行練習 老師巡視指導。 四、作品展示 要求個別學生展示自己所修改的相片 五、鞏固總結 (1)學生小結:引導學生說出本節(jié)課所做了些什么?大家學到了什么?在平常的學習和生活中有什么用處? (2)教師小結:按板書再次梳理本次課的重要內容。 復習,回答,回憶 觀察老師所示相片 隨老師一起操作, 學生聆聽,注意思考 獨自動手操作 聆聽,思考 隨老師進行操作 學生動手練習 觀察老師出示的相片 隨老師進行操作 動手操作 學生觀察相片 動手練習 展示作品,討論 復習,小結 板 書 設 計 處理數碼相片(2) (一)簡單處理相片 1.調整圖像的亮度和對比度 2.改變圖像分辨率 (二)美化相片 1.為相片潤色 2.去除局部圖像- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
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