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2019年四年級數(shù)學下冊 1.四則運算（第2課時）二 級混合運算習題 新人教版 一、填空。 （1）在□內(nèi)填入一個相同的一位數(shù)，使等式成立。 □□=□□ 5□=□+36 □□=72+□ □□=56－□ 4520□=115……35 2664□+93626=73 （2） 在下面的○中填上＞、＜或＝。 254254○254－254 600205○600（205） 45018－12○450（18－12） 3840－（103+17）25○3840－103+1725 412+750536○（412+7505）36 7505+41036○（750+410）536 35（329－129）○35329－12935 二、判斷下面各題的對錯，對的在括號內(nèi)打√，錯的打，并改正。 （1）5418+413 =3+413 =443 =132 （ ） （2）165－8016 =80－8016 =016 =0 （ ） （3）640+36060+40 =1000100 =10 （ ） （4）5（825－11523） =5（825－5） =5820 =4100（ ） （5）21（376－3768）=0 （ ） （6）（143+42913）24=1056 （ ） （7）396+12618－19=10 （ ） （8）240－240154=236 （ ） （9）（7225－10415）55=103 （ ） 三、計算。 7850－144012 385616+8516 4000（16+83213） （326+9525）37 （723618－228）28 （4275－2475）25 四、在下列式子中填上運算符號與小括號，使得數(shù)都是1。 （1）1 2 3 = 1 （2）1 2 3 4 =1 （3）1 2 3 4 5 6 =1 （4）1 2 3 4 5 6 7=1 四年級四則混合運算練習題答案： 一、填空。 （1）在□內(nèi)填入一個相同的一位數(shù)，使等式成立。 11=11 59=9+36 99=72+9 77=56－7 452039=115……35 266472+93626=73 （2） 在下面的○中填上＞、＜或＝。 254254＞254－254 600205＝600（205） 45018－12＜450（18－12） 3840－（103+17）25＜3840－103+1725 412+750536＜（412+7505）36 7505+41036＞（750+410）536 35（329－129）＝35329－12935 二、判斷下面各題的對錯，對的在括號內(nèi)打√，錯的打，并改正。 （1）5418+413 =3+413 =443 =132 （ ） （2）165－8016 =80－8016 =016 =0 （ ） （3）640+36060+40 =1000100 =10 （ ） （4）5（825－11523） =5（825－5） =5820 =4100（ √ ） （5）21（376－3768）=0 （ ） （6）（143+42913）24=1056 （ ） （7）396+12618－19=10 （ ） （8）240－240154=236 （ ） （9）（7225－10415）55=103 （ √ ） 三、計算。 7850－144012 = 3780 385616+8516 = 1601 4000（16+83213）= 50 （326+9525）37= 73 （723618－228）28=4872 （4275－2475）25=99 四、在下列式子中填上運算符號與小括號，使得數(shù)都是1。 （1）（1+ 2）3 = 1 （2）12+3－4 =1 （3）12－（34－5－6） =1 （4）1234－（56－7）=1 附送： 2019年四年級數(shù)學下冊 1.四則運算（第2課時）二 級混合運算教案 新人教版 教學內(nèi)容： 　　教材第6、7頁的內(nèi)容及練習一的第5、6、7題。 教學目標： 　　1、使學生初步掌握較典型的兩級混合運算的靈活算法。 　　2、培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力。 3、增強學生應用數(shù)學的意識。 教學重點難點： 1、級運算由高到低。 2、理解兩邊高級、中間低級的混合運算的靈活算法。 教具準備： 一創(chuàng)設情境、導入新課 1、媒體演示復習題 　1586 29＋34－21 7286 64－56＋58 請四名學生板演，集體訂正。 2、冬天你最喜歡什么運動？ 二、教學實施 1、學習例3 （1）多媒體出示例3的掛圖 （2）學生分組討論，在組內(nèi)交流獲取的信息，小組匯報。 （3）師提問：成人票每張多少元？半價是什么意思？兒童票每張多少元？要買幾張成人票？幾張兒童票？要解決什么問題？購買門票一共需要花多少元錢？必須先求什么，再求什么？最后求什么？ （4）這道題應怎么列式解答呢？在小組內(nèi)說一說。 （5）放開讓學生獨立解答。 2、提問：你還能提出其他問題嗎？小組討論并交流。 學生可能會提出：買3張成人票，付100元，應找回多少錢？ …… 學生獨立列綜合算式解答，并說出計算順序。 3、較這個算式與例題算式有什么不同？ 三、達標測評： 1、完成教材第7頁的“做一做”。 2、完成練習一中的第5題。 四、總結(jié) 今天這節(jié)課你學習了哪些知識？有什么收獲？ 五、作業(yè)： 練習一第6、7題。 板書設計： 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩。購門票需要花多少錢？ 算法一：24＋24＋242 算法二：242＋242 規(guī)律：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。 課后反思：