《2018-2019學年高中語文 第七專題 小節(jié)不可隨便講義（含解析）蘇教版選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學年高中語文 第七專題 小節(jié)不可隨便講義（含解析）蘇教版選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》.doc（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小節(jié)不可隨便 古時有一位私塾先生，既貪吃又吝嗇，凡是他教過書的地方人們都不歡迎他。他只能回到老家教書。有人怕他舊病復發(fā)，就問他：“學生家管不管先生的飯？”“管。”他回答。那人又問：“還講究桌上七碗八碟的菜嗎？”他說：“不用了，隨便一點就行了。” 人們信以為真，但有人覺得口說無憑，出了個主意，得讓先生寫個字據(jù)。他就立了個字據(jù)，還讀了出來：“無雞鴨也可，無魚肉也可，青菜豆腐不可少，不得一文錢?！贝謇锶寺犃撕芨吲d，連連點頭。開始，人們還真用雞鴨魚肉招待教書先生。但是到了清明，大家下田干活，一來沒空，二來沒錢，就讓教書先生吃便飯了。幾天后，教書先生就來火了，大罵村里人怠慢了他。村里人也火了，大罵先生出爾反爾，不守信用。于是教書先生拿出字據(jù)，又讀了起來：“無雞，鴨也可；無魚，肉也可；青菜豆腐不可，少不得一文錢?！比藗兟犃硕紵o言以對了。標點不同，意思迥然不同，看來標點真不可小視啊！ 標點符號的運用 一、易誤標點的辨析 1．問號 (1)連續(xù)追問，各問句均用問號。 (2)選擇問句，中間用逗號，句末用問號。 (3)有的句子形似疑問句，但整體不是疑問句，句末不用問號。 2．頓號 (1)如有三個層次的并列詞語，第一層用逗號，第二層用頓號，第三層用連詞。 (2)相鄰數(shù)字連用，表概數(shù)時不用頓號，表略語時用頓號。 (3)同層次的并列成分間，應(yīng)使用一致的標點。 3．冒號 (1)不引原文，或所引已作為文句的成分時不用冒號。 (2)“某某說”在引文前時，后用冒號，不強調(diào)也可用逗號；夾在引文中間時，后用逗號；放在引文后，則用句號。 (3)冒號也可用于標題中，從屬關(guān)系間，表時間、地點的固定格式里。 4．引號 (1)只轉(zhuǎn)述而未引用原文時，不用引號。 (2)如局部不完整引用或所引部分已作了文句的成分，應(yīng)去掉引文末尾的標點。只在引述部分用引號。如果引文末尾是嘆號、問號，雖作了句子成分，也要保留，因其負載著特殊的感情和語氣。 5．括號 (1)句內(nèi)括號：解釋句中某個詞，放在該詞后，該詞后的標點移到括號后。 (2)句外括號：解釋前面整個語句的，括號放在句末標點之后。 6．破折號 (1)解釋說明文字處在語句中間，可用前后兩個破折號。 (2)表轉(zhuǎn)折意思的破折號，為引起讀者注意，前面可照常用點號。 7．省略號 (1)省略號后一般不用點號。 (2)如省略部分與下文不直接相連，為表述清晰，省略號后可用句號或逗號與下文斷開。 二、標點的修辭作用：表情達意 (1)豐富文意內(nèi)容 (2)刻畫人物性格 (3)突出強調(diào)重點 (4)體現(xiàn)含蓄寓意 (5)描繪多種情態(tài) (6)傳達強烈感情 (7)創(chuàng)造修辭效果 (一)正確使用標點 1．注意標點的規(guī)范化和靈活性。 2．辨析標點的正誤。 (1)把握規(guī)律。 (2)深入分析。 (3)反復實踐。 (二)運用數(shù)字要規(guī)范：四種誤用 1．概數(shù)錯用阿拉伯數(shù)字。如：7、8年沒見面。7、8年→七八年。 2．約數(shù)錯用阿拉伯數(shù)字。如：20幾斤花生。20幾斤→二十幾斤。 3．已定型的詞或短語中的數(shù)字錯用為阿拉伯數(shù)字。如：8國聯(lián)軍→八國聯(lián)軍。 4．表示星期幾錯用為阿拉伯數(shù)字。如：星期6→星期六。 1．下列句子中標點符號的使用正確的一項是(　　) A．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，就想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ B．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。 C．為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)布了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。 D．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀，得好好活一輩子?。　? 解析：選D　A項非疑問句，不用問號；B項“都”字概括了前文內(nèi)容，不用省略號；C項引號應(yīng)改為書名號。 2．下列各句中，標點符號的使用正確的一項是(　　) A．她認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？ B．以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。 C．每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。 D．“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。 解析：選C　A項前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號。因為全句為陳述語氣；B項后引號里的句號去掉，因為引用部分是句子的成分；D項句末的句號應(yīng)放在引號里面，因為兩個引號里的話都是一個人說的，是獨立引用。 3．下列句子中，標點符號使用正確的一項是(　　) A．教室里布置簡單，只有三幅標語掛在墻上：“學貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進矣?！薄鞍俅w海”。 B．一進校門，就看見了“為做二十一世紀的主人而勤奮學習！”的橫幅標語。 C．周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步；否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退’嘛？” D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當問及“遭遇社會風險時怎么辦”，有68.0%的人回答“依靠組織解決”，只有32.0%的人回答“依靠自己解決”。 解析：選D　本題主要是對引號的考查。A項“于無疑處見疑，方是進矣”之后的句號應(yīng)改為逗號放在引號之外；B項去掉感嘆號，因為是在句中；C項中的分號應(yīng)改為逗號，去掉第二個冒號，后單引號應(yīng)移至“退”后。問號改為句號。 4．請結(jié)合特定的語境，續(xù)寫句子。 美國心理學家巴爾肯曾舉辦過這樣一次聚會，要求到會的人各寫一篇《自傳》。一位滿臉沮喪的青年人交了一份只有三個標點符號的《自傳》：一個破折號“——”，一個驚嘆號“！”和一個句號“?！薄Ｋ嗳坏亟忉屨f：“一陣橫沖直撞，落了個傷心自嘆，到頭來只有完蛋！”巴爾肯在這個青年人的《自傳》上加了三個標點：一個頓號“、”，一個省略號“……”和一個大問號“？”。他熱情地鼓勵這位自暴自棄的青年說：________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“青年時期是人生一小站；道路漫長，希望無邊；豈不聞浪子回頭金不換？” 5．說說下列句子中畫橫線的標點符號在表情達意方面的作用。 (1)我……我……我丟了佛來思節(jié)夫人的項鏈了。(莫泊?！俄楁湣? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)我是你的——你打的這個人的媽。(曹禺《雷雨》) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)原來如此！……(魯迅《為了忘卻的記念》) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”(吳敬梓《范進中舉》) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)這是瑪?shù)贍柕聫囊箍倳氐郊液?，發(fā)現(xiàn)項鏈丟了時說的一句話。作者用了兩個表示語音斷續(xù)的省略號，寫出了瑪?shù)贍柕禄艔埖纳裆脝实谋砬?、驟變的情緒、驚懼的心態(tài)。 (2)這是魯侍萍在周萍責問“你是誰？”時說的一句話。此處的破折號交織著復雜的情感，展示了魯侍萍這個人物豐富的內(nèi)心世界：既有魯侍萍見到周萍后的激動，又有對他們兄弟相見竟如仇敵般廝打的痛苦、對自己兒子周萍的失望，更有三十年日夜思念萍兒，一旦見面卻又不能相認的無奈。 (3)一個嘆號和一個省略號的綜合運用，蘊含了作者深沉而憤怒的思想感情：有聽到柔石等被害的震驚，有對反動政府卑劣行徑的憤慨，又有對殺人者暴行的控訴。省略號中包含了難以傾訴的憤怒、仇恨和對死難者的痛悼之情。 (4)連用了三個嘆號，表現(xiàn)了范進聽到自己中舉消息后的情景，三個嘆號，增強了語氣，體現(xiàn)了范進中舉后的驚喜和得意忘形的神態(tài)，由此可見他受封建科舉制度毒害之深，據(jù)此可知封建科舉制度對當時讀書人殘害之深。 6．下列兩個句子標點不同，導致二者意思有哪些差異？ (1)由于舊城改造，市政府決定仿照法律規(guī)定對城南區(qū)的部分土地實行征用，并給予補償。 (2)由于舊城改造，市政府決定仿照法律規(guī)定對城南區(qū)的部分土地實行征用并給予補償。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)句在“并”字前加了逗號，“給予補償”就有了不同理解：既可理解為“依照法律規(guī)定進行補償”，也可以理解為“不依照法律規(guī)定”進行補償。(2)句去掉“并”字前的逗號，明確了“給予補償”是“依照法律規(guī)定”進行的。 7．給下面一段話加上標點符號(答案依次寫在文后的橫線上)。 交談間，話題少不了提及當年國民黨高級將領(lǐng)白崇禧之子白先勇先生。對這位文化名人，俞玖林語含知遇 之恩__①__白老師古道熱腸__②__知行合一，是昆曲界的恩人__③__俞玖林結(jié)識白先勇是在2002年，也就是昆曲摘走__④__人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)桂冠__⑤__的第二年。白先勇應(yīng)邀在香港中文大學巡回演講__⑥__昆曲中的男歡女愛__⑦__ 答：________________________________________________________________________ 解析：本題考查考生對標點符號的實際運用能力，主要考查了頓號、書名號、冒號、引號等比較常見的標點符號；但是難點在于，考生可能不太留意在選文這種語境下的標點使用。只要從整體上對提供的語段內(nèi)容有一個大致的理解，標點很容易作答。 答案：① ：“　②、　③?！薄、堋啊、荨薄、蕖丁、摺?。 8．讀下面一段話，根據(jù)要求填空。 王勇聰明而且勇敢。他專愛和有錢有勢的人作對。一個財主為了報復他，故意雇他做長工。 一天，財主和老婆下棋，把王勇叫到跟前說：“咱們賭個輸贏。你猜這盤棋誰贏？猜對了，賞你一個元寶；猜錯了，打你20皮鞭?！? 王勇隨即寫了“你贏她輸”四個字。 財主故意輸給了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：“①____________”財主無話可說。第二盤，財主贏了老婆。王勇又把這4個字讀了一遍：“②____________”財主也沒有辦法，既沒有打成王勇，又賠了元寶。 你知道王勇是如何斷句的嗎？ 答：①________?、赺_______ 答案：①你贏她？輸！?、谀阙A，她輸。 正確使用標點符號 本專題對應(yīng)高考《考試說明》中“正確使用標點符號”這一考點。本考點要求學生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的連用；能給現(xiàn)代文、文言文加標點；對錯、漏標點能加以改正或補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。 高考關(guān)于標點符號使用的測試，一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性，綜合性是指多種標點的連用，技巧性是指標點在一定語言環(huán)境里的變通用法(活用)。分值在2～5分之間。考試頻率最高的知識點有：①問號的使用；②引號與相關(guān)點號的位置關(guān)系；③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次。本考點的命題形式有兩種：一是單項選擇題，二是綜合運用題中的改錯題。 [例1] (重慶高考)下列選項中，標點符號使用不正確的一項是(　　) A．中國重慶——德國杜伊斯堡，2011年開通的渝新歐鐵路，橫跨歐亞6國，為建立新絲綢之路經(jīng)濟帶打下了基礎(chǔ)。 B．“玉兔”號月球車登月后需要一條“被子”御寒和一個“鬧鐘”喚醒，承擔這兩項任務(wù)的是它的供電系統(tǒng)——太陽翼。 C．小王正在專心致志地看央視的《舌尖上的中國Ⅱ家常》。叫她，不應(yīng)；碰她，不理。她仿佛要從家常百味中體會人生百味。 D．她對著媽媽跺著腳大喊：“我的話你聽見沒有呀？干嗎要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？” [解題指導]　本題考查引號、破折號、書名號、問號的使用方法。 A項，“新絲綢之路”有特定的含義，應(yīng)該用引號。 [參考答案]　A [例2] (山東高考)下列各句中，標點符號使用正確的一句是(　　) A．最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達到了入夏以來的最高值。 B．《新民叢報》雖然名為“報”，其實卻是期刊，是梁啟超等人于1902年在日本橫濱創(chuàng)辦的，曾產(chǎn)生過較大影響。 C．在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業(yè)績?yōu)槭裁磿禄?，怎樣才能打開產(chǎn)品的銷路？ D．新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米飯清香可口。 [解題指導]　本題考查正確使用標點符號的能力。本題考查頓號、書名號、引號、問號、括號等標點的用法。A項，第一、二、五個頓號應(yīng)改為逗號?！包S淮、江淮、漢水流域”是低一級的并列，中間用頓號；三大流域與京津地區(qū)、華北中南部、貴州等地又構(gòu)成高一級的并列，中間應(yīng)用逗號。B項，報刊名用書名號，正確；“報”上面加引號，表突出強調(diào)，正確。C項，把問號改為句號。這是一個陳述句，沒有疑問的意思，因此不能用表疑問的問號。D項，把括號及里面的內(nèi)容移至“腹白”后面，括號內(nèi)是對哪部分的解釋說明就應(yīng)緊跟哪部分之后。 [參考答案]　B [例3] (天津高考)下列標點符號使用正確的一項是(　　) A．在濱海航母主題公園風箏節(jié)上，各式紙鳶迎風起舞。其中全國最大、直徑30米的巨型軟體風箏——滾地龍的放飛成為節(jié)日的一大亮點。 B．俗語講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)，哲人之心，世紀方知。 C．我國許多優(yōu)秀的影視作品都是由文學作品改編而成的，如《英雄兒女》(根據(jù)巴金《團圓》改編)、《紅高粱》(根據(jù)莫言《紅高粱家族》改編)……等等。 D．中華文化是尚群的文化。小到家庭、大到國家、民族，都是群，而群就是公?！抖Y記禮運》中所說的“天下為公”，已經(jīng)成為至理名言。 [解題指導]　本題考查了頓號、逗號、破折號、省略號、分號的使用方法。B項，“常人之心，年月可現(xiàn)”與后面的內(nèi)容構(gòu)成并列，其后應(yīng)用分號。C項，用了省略號，就不能再用“等等”。D項，大并列與小并列中間的標點運用不當，可將“小到家庭”后的頓號改為逗號。 [參考答案]　A [例4] (江西高考)下列各句中，標點符號使用正確的一項是(　　) A．昨天，看見好朋友趙曼麗獨自在操場一角哭泣，王婷婷連忙跑過去問怎么回事。 B．大陸同胞、臺灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。 C．他最要好的朋友，——一個房地產(chǎn)商——告訴他，市場正在調(diào)整，眼下買房要慎重。 D．有人認為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學家并不認同這種觀點。 [解題指導]　B項，第一個頓號改逗號，大陸同胞和港澳臺同胞同一層并列，港澳臺一層并列，小并列用頓號，大并列用逗號；C項，第一個破折號前的逗號去掉，“一個房地產(chǎn)商”是對“朋友”的解說，中間不需要加逗號；D項，考查冒號的用法，冒號要掌管到句子結(jié)束，將第三個逗號改句號。 [參考答案]　A 要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。另外，標點符號運用起來也有很大的靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準確。具體說有以下幾點： 1．弄清功用 每一種標點符號都有其獨特的功用，我們必須切實掌握它們的功用，特別是對于那些易混淆的標點，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。 2．分析結(jié)構(gòu) 句子的結(jié)構(gòu)影響著標點的使用，因此我們在做標點題時，要注意分析結(jié)構(gòu)，不能讓標點符號影響句子結(jié)構(gòu)的完整而形成語病，或因?qū)哟尾磺宥绊懢湟獾谋磉_。如單句結(jié)構(gòu)內(nèi)部不能用句號、問號等句末點號。同樣，復句結(jié)構(gòu)即復句的分句之間，不能使用頓號。 3．揣摩語氣 點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語氣。按照使用的不同位置，點號又分為句末點號和句中點號。其中句末點號除了表停頓外，還用來表示語氣。不同的句末點號表示不同的語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。例如，有的句子雖有疑問詞，但整個句子表述的是陳述語氣，所以句末就應(yīng)該用句號，而不能用問號。 4．理解文意 標點的使用是為了更好地表達文意，因此我們在判斷標點使用是否恰當時，要考慮對文意的表達是否有影響，要注意分析文意對標點使用的限制，也就是要在理解文意的基礎(chǔ)上去正確使用標點。 1．下列各句中，標點符號使用正確的一項是(　　) A．作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。 B．農(nóng)歷新年的習俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。 C．小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你。”他回答說：“沒什么，別多心?！? D．《舊約創(chuàng)世紀》中說：“神以自己的形象創(chuàng)造了人?！睉?yīng)當?shù)惯^來說才對，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”。 解析：選D　A項，兩個分號均應(yīng)改為逗號。B項，省略號與“等等”二者取其一。C項，問號改為逗號，“你”后的句號改為問號。倒裝問句，問號在句末。 2．下列各項中，標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是(　　) A．當我來到小橋中間，對岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即躥出幾條黑影，向我沖來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢”(載重自行車)也晃起來。 B．他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風吹云散了。 C．不過今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高多了：不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學生證，還要題上他的名字、他女友的名字。 D．胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。 解析：選B　B項，“吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……，”一句中省略號后的逗號應(yīng)該去掉。 3．下列各句中，標點符號使用正確的一句是(　　) A．郝明義認為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。 B．從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰？”“我從哪里來？”的原初確認。 C．“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏，特別是在當前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。 D．德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國與中國的不僅是經(jīng)濟合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近。‘德中法制對話’活動有助于達到這一目的。” 解析：選D　A項，第一個逗號應(yīng)在引號外面；B項，兩個引號內(nèi)的問號去掉；C項，第二個頓號應(yīng)改為逗號。 4．下列句子中的標點符號使用正確的一項是(　　) A．避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”。(《史諱舉例?序》) B．歷史上的秦始皇是個暴君，但在這部電影中卻變得很有人情味。這是篡改歷史呢，還是藝術(shù)演繹呢？ C．有些小企業(yè)由于規(guī)模小，技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔的風險往往要大于獲得的效益。 D．李煜的詞“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”用“一江春水”比喻愁之多、愁之綿綿無盡，生動形象，且概括性極強。 解析：選B　A項，括號應(yīng)在句號之前；C 項，“競爭程度高”后面的頓號應(yīng)改為逗號；D 項，引號中的句號去掉。 5．下列各句子中，標點符號使用正確的一句是(　　) A．先秦兩漢歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣：有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰(zhàn)國策》，有紀傳體的《史記》《漢書》等。 B．“怎么啦，你？”他問道，“你到底買？還是不買呢？你說呀！” C．這次校團委組織的“為學困生獻愛心”活動所募集的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計：高三年級捐了一千元，高二年級捐了九百元，而高一年級則多達一千八百元，同學們捐款十分踴躍。 D．這種辦法的收獲是：學生有了自由甚至興趣，在讀寫方面可以自己調(diào)節(jié)，不至于累得要死；教師呢，也可以輕松一些，不至于長年背誦“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院?！? 解析：選A　B項，“你到底買”后的問號改逗號；C項，“一千八百元”后用句號；D項，句號移到引號的外面。 6．下列標點符號使用正確的一項是(　　) A．由20多個國家的生物學家們參與的《生命百科全書》研究項目，計劃將世界上180萬種已知物種的所有信息編纂入冊。 B．藤經(jīng)歷了堅毅、痛苦、掙扎的過程。一千三百年風霜雨雪，把它變成根、變成樹、變成精。 C．一個認真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實材料是否確實可靠？他所引用的文獻材料是不是恰如原意？ D．“現(xiàn)在就缺少文化自信，”人大代表直言，“什么叫文化自信？就是人們發(fā)自內(nèi)心地認識到自己民族文化的優(yōu)勢。” 解析：選D　A項，“生命百科全書”應(yīng)用引號；B項，“變成根”“變成樹”后的頓號應(yīng)為逗號；C項，句子表達的是陳述語氣，應(yīng)將第一個問號改為逗號，第二個問號改為句號。 7．下列各項中，標點符號使用符合規(guī)范的一項是(　　) A．真正的文化輸出，應(yīng)具以下四大特征：一、有不可替代的原創(chuàng)性；二、傳承自由獨立的精神；三、有強大的美學準則與文化信仰；四、擁有合乎全人類的價值觀。 B．今年，人們無比期待如何把黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入？還會有哪些“大老虎”被揪出？如何真正用制度管住權(quán)力？如何將作風建設(shè)常態(tài)化長效化？ C．絲綢之路經(jīng)濟帶、長江經(jīng)濟帶的提出和建設(shè)，有利于新時期的西部大開發(fā)，有利于東、西部的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于打造中國經(jīng)濟升級版。 D．從前有個人在豪紳面前大肆吹噓芹菜如何好吃，豪紳嘗了之后，竟“蟄于口，慘于腹”。(《列子楊朱》)后用“獻芹”謙稱贈人的禮品菲薄或所提的建議淺陋。 解析：選A　B項，陳述語氣，前三個問號改為逗號，最后一個問號改為句號。C項，“東西”是集合名詞，之間不用頓號。D項，括號是句內(nèi)括號，應(yīng)放在第一個句號之前。 8．下列各句中，標點符號使用正確的一項是(　　) A．香港中美聚焦網(wǎng)4月11日刊登題為《習近平的反腐運動進入關(guān)鍵階段》一文，作者為美國克萊爾蒙特麥克納學院教授裴敏欣。 B．北京閱讀季針對“沒時間”這一現(xiàn)象，特設(shè)立“走進北京閱讀季，馬上讀書吧”的宣傳口號。借古人讀書“三上”的典故(馬上、枕上、廁上)，提醒人們閱讀不拖延、常讀久受益。 C．“千呼萬喚始出來”的《舌尖上的中國》第二季今晚終于被端上電視熒屏的餐桌，“舌尖2”比第一季制作費高了30%，在內(nèi)容上延續(xù)了第一季的主題——“探討人與食物的關(guān)系”。 D．黃休復《益州名畫錄》把畫分為四格——即逸格、神格、妙格、能格，認為逸格為第一位，并聲言：“畫之逸格，最難其儔?！? 解析：選C　A項，書名號改為雙引號；B項，括號放在“三上”后面；D項，破折號改為逗號，“能格”后的逗號改句號。 9．下列各句中，標點使用正確的一句是(　　) A．《政府工作報告》提出，嚴守法規(guī)和標準，用最嚴格的監(jiān)管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責，堅決治理餐桌上的污染，切實保障“舌尖上的安全”。 B．安順市西秀區(qū)副區(qū)長姚曉英在西秀區(qū)發(fā)起了一項主題為“雙閱讀”的活動——所謂“雙閱讀”，就是讓父母和孩子同讀一本書。(在鄉(xiāng)村，可以是老師和學生同讀一本書) C .齊白石藝術(shù)道路上的首個引導者——胡沁園的故居叫“三雅堂”。其中有一副門聯(lián)：“莫羨牡丹稱富貴，卻輸荷蕊有清香”。此門聯(lián)為齊白石親筆所書。 D．對待考試作弊，是否也應(yīng)該像足球“黑哨”一樣讓司法介入？作弊的性質(zhì)是違紀？還是違法？如何認定作弊？這些都是擺在我們面前的難題。 解析：選A　B項，括號前的句號應(yīng)放在括號之后。C項，“莫羨牡丹稱富貴，卻輸荷蕊有清香”后的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。D項，第二個問號改為逗號。 10．下列各句中，標點符號使用正確的一句是(　　) A．子曰：“不義而富且貴，于我如浮云”。強調(diào)的是人應(yīng)當為道義而活著，突顯的是人的道德價值。 B．家訓、家規(guī)、家教傳承的是中國文化的傳統(tǒng)美德，這種歷史的沉淀和傳承是無言的教育，也是一種無聲的力量。 C．票房只是衡量電影價值的標準之一，電影內(nèi)涵是否深刻、畫面是否有美感、表演技巧是否嫻熟……等都是評價一部電影優(yōu)劣的重要因素。 D．最近網(wǎng)絡(luò)“文言神翻譯”風潮引發(fā)熱議，是古典文化回歸？還是純粹的網(wǎng)友文言游戲？眾人對這股“最炫文言風”褒貶不一。 解析：選B　A項，“浮云”后的引號應(yīng)該在句號后面。C項，“……”與“等”不能連用。D項，“回歸”后的問號應(yīng)改為逗號。 11．下列各句中，標點符號使用正確的一句是(　　) A．博鰲亞洲論壇2014年年會4月8日在中國海南博鰲開幕，本屆年會主題為“亞洲的新未來：尋找和釋放新的發(fā)展動力?！? B．考場上要防止出現(xiàn)下面兩種現(xiàn)象：做題時間分配前松后緊，或者相反；審題“驚鴻一瞥”，致使分析不準，答題方向偏離，甚至答非所問。 C．書記掃大街，攝影師隨行蹲地拍照，一時質(zhì)疑聲四起：是基于鍛煉身體的需要？是給其他干部做榜樣？是一種親民的表現(xiàn)？還是變著法子“作秀”？ D．這個時代的文學當然需要技巧、觀念、天馬行空、與時俱變……等等，但更需要一顆誠實的心，所謂“修辭立其誠”，讓作家更多一點自尊。 解析：選B　A項，句號應(yīng)放在引號外。C項，選擇問句，前三個問號應(yīng)為逗號。D項，“……”與“等等”不能連用。 12．下列句子中標點符號使用正確的一項是(　　) A．薩特的《墻》道出了世界的荒謬，無罪的被處死，戲弄敵人變成成全敵人，抱必死決心的偏不死，藏起來的偏被抓，想給敵人開玩笑，卻被現(xiàn)實所捉弄。 B．“科學把距離縮短了，”墨爾基阿德斯吹噓說，“要不了多久，人們不用離開家門，就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情?！? C．他又付了五個里亞爾，就像把手放在圣經(jīng)上為人作證那樣，把手放在冰塊上高聲說道：“這是我們時代的偉大發(fā)明?！? D．魯迅以表現(xiàn)人生、改良人生為創(chuàng)作目的，他所描寫的主要是孔乙己、華老栓、阿Q、祥林嫂……等這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。 解析：選B　A項，“荒謬”后面用冒號，第二、三、四、五個逗號改為分號；C項，“圣經(jīng)”加書名號；D項，省略號和“等”重復。 13．下列句子中，標點符號使用正確的一項是(　　) A．“我的孩子們，”他溫和而嚴肅地說：“新教師明天就來，今天是你們最后一堂法語課了，我希望你們多多用心學習”。 B．唐代詩人王維在詩歌和繪畫方面都有很高的藝術(shù)造詣，作品具有空靈之美，正如蘇軾對他的評價，“詩中有畫，畫中有詩”。 C．人們不會忘記來自心靈深處的聲音，食指、北島、顧城、舒婷……等朦朧詩人的名字將永遠被鐫刻在新中國的詩歌史上。 D．現(xiàn)在很多中學生都難以抉擇是在國內(nèi)考一所一流大學還是去國外考一個二三流的大學？這是社會發(fā)展帶來的一個新問題。 解析：選B　A項，“嚴肅地說”后面應(yīng)用逗號，句尾句號應(yīng)放在引號內(nèi)。C項，省略號和“等”不能同時存在。D項，問號前的句子并非問句，問號應(yīng)改為逗號。 14．下列各句中，標點符號使用正確的一句是(　　) A．近期，一套《中華文化基礎(chǔ)教材》的教材引起人們強烈興趣，這套由兩岸學者編撰的書成為國學教材的首選。(中華書局出版，新華書店發(fā)行) B．傳統(tǒng)藏式建筑用的木料多，救火也有一套老辦法——如“砍柱子、掀房頂”等。而為了“掀房頂”不費事，藏式建筑房頂梁和椽子不相互釘死。 C．推進通用航空安全發(fā)展，應(yīng)當嚴格飛行執(zhí)照發(fā)放、嚴格飛行安全監(jiān)控；任何空域、任何高度、任何情況下，都不能放任違規(guī)違章飛行。 D．泰山的色調(diào)如油畫一樣層次分明：春日，山青水綠；夏日，蔥郁如蓋；秋日，暖色宜人；冬日，靜默雪白，四季色彩各異，韻味不同。 解析：選C　A項，括號應(yīng)調(diào)整至《中華文化基礎(chǔ)教材》后。B項，破折號與“如”字重復。D項，“靜默雪白”之后的逗號應(yīng)為句號。 15．下列各項中，標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是(　　) A．與其他養(yǎng)殖業(yè)相比，養(yǎng)蜂業(yè)具有獨特優(yōu)勢：無需占用耕地，無需大量勞動力，無需灌溉及消耗飼料。因此深受群眾歡迎。 B．昨天下午，記者從上海市公安局召開的“機動車違法停放整治”工作會議上獲悉，即日起警方將開展為期3個月的大規(guī)模違法停車整治行動。 C．“中能電源”復牌后，股價從6天前的50.48元，一路飆升到昨天的87.67元！這種狀況要延續(xù)到何時？這里面難道沒有什么問題？ D．鄭天瑋(她在“日出”中飾演的陳白露被譽為經(jīng)典)不僅戲演得好，還成為北京人藝的專業(yè)編劇，由她創(chuàng)作的《古玩》曾連演了100多場。 解析：選D　D項，“日出”應(yīng)為《日出》。 16．下列各句中，標點符號使用不正確的一句是(　　) A．多加強引導，確保候乘秩序良好；多檢查維護，確保變通設(shè)備狀態(tài)正常；多采取措施，確保餐飲及時供應(yīng)……這些不僅是相關(guān)部門的責任，更是義務(wù)。 B．“血脈僨張”是個成語，現(xiàn)在多用來形容激動、亢奮。“血脈僨張”能不能寫成“血脈噴張”呢，不能，漢語中沒有這種寫法，也講不通。 C．南極泰山站與昆侖站一樣，同屬于度夏站，即僅在南極的夏天——12月下旬至第二年3月中旬使用，可滿足20人度夏考察、生活的需要。 D．《左傳》是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，因為它和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作《春秋三傳》。 解析：選D　D項，“春秋三傳”應(yīng)用引號。 17．下列各句中，標點符號使用正確的一句是(　　) A．近日，大范圍霧霾再次籠罩我國北方一些地區(qū)，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，十面“霾”伏下，體育活動開不開展，怎么開展，學生、家長和學校都很困惑。 B．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010－2020年)(簡稱《教育規(guī)劃綱要》)在多處提出，政府及其部門要樹立服務(wù)意識，改進管理方式。 C．一段時間以來，有的干部深入基層蹲點調(diào)研，真實掌握第一手資料，有的與群眾同吃同住同勞動，獲得了與坐辦公室完全不一樣的體驗，有的詢問群眾的急難之事，給出時限做出承諾。 D．1980年10月25日，《人民日報》刊登了題為《改革我國高等教育結(jié)構(gòu)單一化的狀況》的文章，開宗明義地提出：我國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，要求對高等教育的結(jié)構(gòu)進行必要的改革。 解析：選A　B項，“(2010－2020年)”應(yīng)放在書名號內(nèi)。C項，“資料”“體驗”后都應(yīng)該用分號。D項，“《改革我國高等教育結(jié)構(gòu)單一化的狀況》”的書名號應(yīng)改為引號。 18．下列選項中，依次填入下面文字中橫線處的標點符號，最恰當?shù)囊豁検?　　) 《海底兩萬里》是科幻作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說。小說講述了法國生物學家阿龍納斯利用一艘構(gòu)造奇妙的潛水船________鸚鵡螺號________在海底旅行的所見所聞，贊美了那深藍的國度________史詩般的海洋。在我們身邊，也有一艘這樣的奇妙的潛水船________是它發(fā)現(xiàn)了冰海沉船，激發(fā)大導演卡梅倫拍攝了史上最賺錢的電影________是它幫助美國海軍在地中海找到了不小心丟失的氫彈，避免了一次災難。它的一生充滿了傳奇。人類對深海的很多重大發(fā)現(xiàn)中都有它的身影。它就是深潛水器中的明星________阿爾文號(Alvin)載人潛水器。 A．“　　　”　　　，　　?！　?，　?。? B．—— —— , : , ： C．《 》 、 。 ; —— D．( ) 、 : ; —— 解析：選D　本題考查括號、頓號、冒號、分號、破折號的使用方法。第一、二處橫線用括號補充說明這艘構(gòu)造奇妙的潛水船的名字。“深藍的國度”與“史詩般的海洋”為兩個名詞性短語的并列，所以第三處橫線應(yīng)填頓號。“在我們身邊，也有……潛水船”提領(lǐng)下文，而冒號起總領(lǐng)下文的作用，故后面宜用冒號?！笆撬薄笆撬睘榫渥娱g的并列，且句子內(nèi)部已用了逗號，所以要用分號。“阿爾文號(Alvin)載人潛水器”是對“深潛水器中的明星”的注釋，所以它們之間用破折號。 19．下列各句中，標點符號使用正確的一句是(　　) A．推進房產(chǎn)稅改革中，如何將分散在各部門的住房信息實現(xiàn)有效共享？是征管機制必須面臨的嚴峻課題。 B．自“政府信息公開條例”施行以來，政府信息公開已邁出重大步伐，中央部門在信息公開的廣度與深度上不斷推進，比如曬“三公”經(jīng)費。 C．提高城市管理水平，尤其要加強市政設(shè)施運行管理、交通管理、環(huán)境管理、應(yīng)急管理，推進城市管理目標、方法、模式現(xiàn)代化。 D．根據(jù)編制規(guī)則，當成份股公司有特殊情況發(fā)生時(如收購、合并、分拆、退市等)，有關(guān)部門可以對指數(shù)進行臨時調(diào)整。 解析：選C　A項，問號應(yīng)改為逗號；B項，第一處引號應(yīng)改為書名號；D項，括號應(yīng)放在“情況”的后面。 20．下列各句標點符號使用正確的一項是(　　) A．你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米、那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。 B．巴赫的音樂，面對的是每個聽者的心靈。它總是如微風細雨，輕柔曼妙；總是如涓涓細流，清清地、淺淺地流淌——安詳，恬靜，圣潔。 C．古時生產(chǎn)力發(fā)展水平極為低下，以致古人“日出而作，日入而息”(《帝王世紀?擊壤歌》)，因此，古人通常一日兩餐是可信的。 D．《濟寧歷史文化叢書》主要包括《魯國歷史與文化》《孔府孔廟文物珍藏》(上、下)等，共七卷九冊，資料豐厚，內(nèi)容翔實。 解析：選C　A項，“棉苗”“玉米”后的頓號改為逗號；B項，破折號應(yīng)改為冒號；D項，叢書名稱用引號。 一、標點符號的分類和作用 標點符號包括兩大類：點號和標號。 點號分為句末點號(句號、嘆號和問號)和句中點號(逗號、頓號、冒號和分號)兩類。 標號主要有：引號、括號、破折號、省略號和書名號。 點號主要是表示語言中停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。 二、常見標點差錯舉隅 1．非疑問句用問號 我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。 “這條路誰能走通”，雖然有疑問詞，但它是“不知道”的賓語，整個句子是一個動賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用問號。 2．倒裝句中問號前置 到底去還是不去？我的小姑奶奶。 這是一個倒裝句，“我的小姑奶奶”，是全句的主語。凡是倒裝問句，問號應(yīng)置于句末，才能準確表達出疑問或反問的語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。 3．分句之間用頓號 浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。 這里實際上有三個分句，在第二個分句和第三個分句之間，應(yīng)用逗號而不是頓號?！皻g快、昂揚、奮發(fā)”，是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組，最后一個成分后面，不能用頓號。 4．聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號 上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。 “越劇、滬劇、淮劇”，是一個層次；它和“安徽的黃梅戲”“河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號。 5．連詞前面用頓號 觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。 “或”是連詞，在不表并列關(guān)系的連詞前面，無論“或，和，及，與”均不能用頓號。可根據(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。 6．概數(shù)用頓號 他看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。 “十七八歲”是鄰近兩個數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，便不能加頓號。因為概數(shù)無須停頓；一加頓號便成了“十七”和“八”并列了，這不符合表述原意。 7．集合詞語用頓號 這次‘嚴打’的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持也是分不開的。 “公安干警”是集合詞語，不能用頓號分隔開來?！爸?、小學生”，“大、專院?！?，“指、戰(zhàn)員”，“司、乘人員”，這些詞語中的頓號都是不該用的。 8．句中沒有逗號直接用分號 打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。 頓號、逗號、分號、冒號，雖同為句內(nèi)點號，但停頓的時間有長短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項之間”才能直接用分號。 9．句中已用句號再用分號 一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓； 二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；…… 句號是句末點號，分號是句內(nèi)點號。既然已經(jīng)用了句號，表明整個句子已結(jié)束，再用分號，便顯得不倫不類?；蛘呔涮柛臑槎禾?，或者分號改為句號。 10．冒號后面揭示范圍不清 毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。 從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍，其實不然。這里提示的，只是兩句詩?；蛘邔⒚疤柛臑槎禾枺蛘邔ⅰ拔摇鼻懊娴亩禾柛臑橐杻?nèi)句號。 11．句中短暫停頓用冒號 本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。 “三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需短暫停頓，不必用標點符號。如果一定要用，只宜用破折號，讓王、王、程作“三位女杰”的說明詞語。 12．同一句中用兩個冒號 晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。 “宣布”后面是冒號，“措施”后面又是冒號，這是不符合標點符號使用習慣的。在同一個句子中，冒號一般只能用一個，否則便會面目不清。兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。 13．引語中“某某說”后用冒號 “大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺?！? 凡是在一段引語的中間插“某某說”的，“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號。 14．引語中句末點號誤置 李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。 為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯。” 用了引號后，句末點號究竟是在引號內(nèi)還是在引號外，關(guān)鍵是看引用部分是獨立成句的，還是從屬于引用者的。上句李白詩是完整的兩句，句末點號應(yīng)放在引號內(nèi)；下句“盜火的普羅米修斯”，只是句中的賓語部分，句末點號則應(yīng)放在引號外。一般來說，凡前面用了冒號，便是提示下面的引文是獨立成句的。 15．不是書名用書名號 《麗達公寓》即日發(fā)售…… 書名號用于書名、篇名、報紙名、刊物名?！胞愡_公寓”是商品房的名稱，是不能用書名號的。不能為了突出某一表述對象，便濫用書名號。