《廣東省2019年中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1輪 模塊一 中國古代史 第5單元 繁榮與開放的社會（上）課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省2019年中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1輪 模塊一 中國古代史 第5單元 繁榮與開放的社會（上）課件.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2018深圳 第5單元繁榮與開放的社會 上 過基礎(chǔ) 過練習(xí) 過重點 過中考 過基礎(chǔ) 考點隋朝大運(yùn)河的開通 七下P4 5 3年2考 2017年4題 2015年6題 考點隋唐科舉制 七下P17 20 3年1考 2016年6題 圖示歸納 考題鏈接 1 隋朝大運(yùn)河是我國古代勞動人民創(chuàng)造的一項偉大的水利工程 也是世界上開鑿最早 規(guī)模最大的運(yùn)河 圖1是大運(yùn)河的簡圖 圖中A B分別是 2 圖2是東晉至北宋時期平民子弟在政府官員群體中所占比例示意圖 唐宋時期這一比例變化與 的實行密切相關(guān) 余杭 涿郡 科舉制 1 為了加強(qiáng)南北交通 鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治 開通了一條貫通南北的大運(yùn)河 大運(yùn)河以 為中心 北達(dá) 南至 自北向南分為 四段 它的開通大大促進(jìn)了我國南北 的交流 過練習(xí) 隋煬帝 洛陽 涿郡 余杭 永濟(jì)渠 通濟(jì)渠 邗溝 江南河 經(jīng)濟(jì) 2 科舉制誕生于 朝 開始用 考試的方法選拔官員 隋煬帝時正式設(shè)置 科舉制度正式誕生 3 科舉制完善于 朝 唐朝科舉考試以進(jìn)士 兩科最重要 唐太宗大大擴(kuò)充了 的規(guī)模 擴(kuò)建學(xué)舍 增加學(xué)員 武則天首創(chuàng) 和 唐玄宗將 作為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容 隋 隋文帝 分科 進(jìn)士科 唐 明經(jīng) 國學(xué) 殿試 武舉 詩賦 4 科舉制對隋唐的影響 改善了 制度 促進(jìn)了 的發(fā)展 5 科舉制度在我國封建社會延續(xù)了 多年 直到 朝末年才被廢除 用人 教育事業(yè) 文學(xué)藝術(shù) 一千三百 清 1 2017深圳4題 圖示法是一種直觀形象的學(xué)習(xí)方法 用圖示法描繪隋朝大運(yùn)河大致走向 貼切的是 過中考 D 2 2016深圳6題 下列制度中 促進(jìn)了人才的培養(yǎng)與選拔 推動了文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的是 A 世襲制B 分封制C 科舉制D 行省制 C 3 2015深圳6題 據(jù)史書記載 大運(yùn)河開通后 洛陽城店鋪云集 商業(yè)繁榮 下圖中哪一序號表示洛陽城的位置 A B C D B 1 如果把 大運(yùn)河的開通 貞觀之治 開元盛世 遣唐使和鑒真東渡 整合為一個學(xué)習(xí)單元 符合這一單元內(nèi)容的主題是 A 國家的產(chǎn)生和統(tǒng)一B 政權(quán)分立與民族匯聚C 繁榮與開放的社會D 近代前夜與盛世危機(jī) 過重點 C 2 如圖是我國古代某著名工程示意圖 下列對此描述最為合理的是 A 推動海上絲綢之路的繁榮B 起到了防洪灌溉的作用 D 3 隋唐時期 一批牡丹花從洛陽沿運(yùn)河運(yùn)到余杭 依次需要經(jīng)過 A 邗溝 江南河 通濟(jì)渠B 通濟(jì)渠 邗溝 江南河C 江南河 通濟(jì)渠 邗溝D 通濟(jì)渠 江南河 邗溝 B 4 下圖是某同學(xué)復(fù)習(xí)科舉制度時制作的歷史知識卡片 其中錯誤的一處是 A B C D A 5 全球通史 中寫道 這一制度 中國推行了近兩千年之久 他們通過考試 品評人才的優(yōu)劣 為政府機(jī)構(gòu)配備文官 這一制度 是指 A 監(jiān)察制度B 三省六部制C 行省制度D 科舉制 D 6 閱讀下列材料 回答問題 材料一 千里長河一旦開 亡隋波浪九天來 銀帆未落干戈起 惆悵龍舟更不回 胡曾 詠史詩 汴水 材料二 盡道隨亡為此河 至今千里賴通波 若無水殿龍舟事 共禹論功不較多 皮日休 汴河懷古 問題一 簡要說明胡曾對隋朝開鑿大運(yùn)河的看法 胡曾對開運(yùn)河持否定態(tài)度 問題二 說一說皮日休對隋朝開鑿大運(yùn)河的評價 皮日休對開運(yùn)河持肯定態(tài)度 問題三 上述哪位作者的觀點比較切合史實 為什么 皮日休 因為他不僅指出了隋朝大運(yùn)河的功能 而且指出了隋煬帝實行暴政 7 閱讀下列材料 回答問題 材料一魏晉以來 官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔 權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣 都可以做官 許多出身低微但有真才實學(xué)的人 卻不能到中央和地方擔(dān)任高官 摘自 中國歷史 材料二科舉制度的最大合理性在于它那 朝為田舍郎 暮登天子堂 式的 機(jī)會均等 的機(jī)制 對知識分子的社會心理是一種塑造 客觀上激勵了個人的奮斗精神 摘自薛明揚(yáng) 中國傳統(tǒng)文化概論 問題一 材料一 材料二中選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)分別是什么 材料一選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)是出身門第的高低 材料二選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)是才能 問題二 根據(jù)材料二 分析科舉制度的作用 科舉制改善了用人制度 使得有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職 也激勵了個人的奮斗精神 謝謝觀看 Exit