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從勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分看大學(xué)生就業(yè) 高校畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。大學(xué)生真的已經(jīng)過剩了嗎？根據(jù)全國(guó)第五次人口普查資料顯示，2000年我國(guó)從業(yè)人員仍以具有初中和小學(xué)教育水平的人員為主體，占75%左右，其中接受過高等教育的僅占4.7%，勞動(dòng)者平均受教育年限僅為8年，這種受教育程度遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)對(duì)勞動(dòng)者知識(shí)技能的需要。目前我國(guó)高等教育僅處于高等教育大眾化的起步階段，而西方發(fā)達(dá)國(guó)家早在上個(gè)世紀(jì)中葉就已經(jīng)達(dá)到了這一水平。因此，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象，并不是大學(xué)生總量過剩，而是結(jié)構(gòu)性過剩。這里嘗試從勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論對(duì)此加以分析。 勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論認(rèn)為，勞動(dòng)力市場(chǎng)存在主要和次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的分割。主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)收入高、工作穩(wěn)定、工作條件好、培訓(xùn)機(jī)會(huì)多、有良好的晉升機(jī)制；而次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)則與之相反，收入較低、工作不穩(wěn)定、工作條件一般、培訓(xùn)機(jī)會(huì)少、缺乏晉升機(jī)制。兩個(gè)市場(chǎng)間勞動(dòng)力的相互流動(dòng)不大，一般來說，主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的求職者不愿意光顧次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)，而次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的求職者一般也無法進(jìn)入主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)。并且最主要的區(qū)別是，在主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)受教育程度與工資收入呈正相關(guān)，在次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)則沒有這種相關(guān)關(guān)系。在許多人看來，我國(guó)沿海地區(qū)、大中城市、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、外企、高新技術(shù)企業(yè)、大型國(guó)企等就業(yè)市場(chǎng)是主要市場(chǎng)，而西部地區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、中小企業(yè)、農(nóng)村等就業(yè)市場(chǎng)則屬于次要市場(chǎng)。