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羊蘭坨小學(xué)教學(xué)檢查措施與交流平臺(tái) 教學(xué)檢查是教學(xué)管理中經(jīng)常性的工作。必要和及時(shí)的教學(xué)檢查是維護(hù)良好教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作按教學(xué)計(jì)劃有序運(yùn)行的重要手段，為了全面了解教學(xué)情況，及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的問題，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。 一、教學(xué)檢查的目的、內(nèi)容及方式 質(zhì)量是教育的永恒主題。開展教學(xué)檢查是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，對(duì)我院教學(xué)情況進(jìn)行必要的檢測(cè)、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進(jìn)教學(xué)和管理工作。 教學(xué)檢查的內(nèi)容主要有：教學(xué)方針、教育原則、教學(xué)指導(dǎo)思想以及上級(jí)關(guān)于教育工作指示的落實(shí)情況；教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的執(zhí)行情況；任課教師授課和學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合培養(yǎng)狀況；教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)組織管理以及教學(xué)保障情況等。 教學(xué)檢查通常分為經(jīng)常性檢查和定期檢查，根據(jù)需要還可以組織專題檢查。 二、經(jīng)常性教學(xué)檢查 （一）教案檢查 1、教師上課必須有教案。教案在編寫好后，在課程標(biāo)準(zhǔn)、使用教材沒有變的前提下，并不需要每學(xué)期都重新編寫，但是要根據(jù)每學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排、教學(xué)對(duì)象、學(xué)科的發(fā)展以及授課效果等實(shí)際情況，進(jìn)行一些必要的更新和修改。同一份教案使用兩個(gè)學(xué)期后，應(yīng)重新編寫。 2、教案格式、內(nèi)容應(yīng)符合教案編寫基本要求。 （二）授課檢查 化 主要檢查教師的教學(xué)能力、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)效果和課堂秩序情況。各類人員聽課的次數(shù)、情況反饋、問題處理等方面的要求按《聽課制度》執(zhí)行。 （三）自習(xí)檢查 主要檢查教師輔導(dǎo)情況和各自習(xí)場(chǎng)所的秩序。班主任應(yīng)堅(jiān)持每天檢查學(xué)生自習(xí)情況。并及時(shí)處理和解決檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題。 （四）作業(yè)檢查 任課教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，檢查并登記學(xué)生完成作業(yè)情況及質(zhì)量情況，并以此作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。班主任、教學(xué)科要對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師或?qū)W生溝通。 三、定期檢查 1、開學(xué)初檢查。每學(xué)期開學(xué)初對(duì)開學(xué)后教學(xué)情況進(jìn)行檢查。主要包括任課教師、教材到位情況，學(xué)生到課情況，課表執(zhí)行情況。 2、期中檢查。根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排，期中教學(xué)檢查一般在每學(xué)期第9—11周進(jìn)行。檢查內(nèi)容主要包括：教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。 3、期末檢查。在期末考試前后組織實(shí)施。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會(huì)、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。檢查內(nèi)容主要包括：期末復(fù)習(xí)考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、各類考核完成情況、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作總結(jié)情況等。 四、專項(xiàng)檢查 根據(jù)教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)工作的實(shí)際需要，針對(duì)存在的問題，適時(shí)組織專項(xiàng)檢查，如六年級(jí)畢業(yè)生質(zhì)量檢查、學(xué)風(fēng)專項(xiàng)檢查、校本課程建設(shè)專項(xiàng)檢查等。檢查要講求實(shí)效，解決問題，每次檢查都要有安排，有總結(jié)。 五、教學(xué)檢查結(jié)果的互相交流和處理結(jié)果 各學(xué)科老師要對(duì)教學(xué)檢查情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不足要按有關(guān)制度規(guī)定及時(shí)做出處理并進(jìn)行整改。并適時(shí)編發(fā)檢查情況通報(bào)。檢查結(jié)束后要對(duì)各種檢查資料進(jìn)行認(rèn)真的整理、歸檔，以作為各類總結(jié)、考核、評(píng)估的依據(jù)。 主任要及時(shí)召開相關(guān)的研究交流會(huì)，把剛剛檢查的結(jié)果和大家通報(bào)，各學(xué)科老師要在研究會(huì)上相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。 關(guān)于印發(fā)《揚(yáng)中市小學(xué)強(qiáng)化教學(xué)工作 提高教學(xué)質(zhì)量的十條措施》的通知 各小學(xué)： 為進(jìn)一步落實(shí)《揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求》，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)，全面提高我市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，特制定《揚(yáng)中市小學(xué)強(qiáng)化教學(xué)工作 提高教學(xué)質(zhì)量的十條措施》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。 揚(yáng)中市教育局教研室 2008．9．3 附：《揚(yáng)中市小學(xué)強(qiáng)化教學(xué)工作 提高教學(xué)質(zhì)量的十條措施》 揚(yáng)中市小學(xué)強(qiáng)化教學(xué)工作 提高教學(xué)質(zhì)量的十條措施 1、花大氣力抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要效益，向課堂要效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。各個(gè)學(xué)校要經(jīng)常反思：哪些工作是有效的，哪些工作是無(wú)效甚至有害的。我們所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都應(yīng)該是學(xué)生的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)，也只有這樣學(xué)校的生存、發(fā)展才能成為可能。各學(xué)校要定期進(jìn)行“教學(xué)常規(guī)優(yōu)質(zhì)班”的評(píng)比。 2、重視養(yǎng)成教育，為學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。各學(xué)校都應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，著力于學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為他們的可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該通過教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)來(lái)扎實(shí)地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，杜絕加班加點(diǎn)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的不良現(xiàn)象。各學(xué)科教師要把對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿到教學(xué)的全過程。學(xué)校要定期分學(xué)科舉行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)專題研討會(huì)。 3、加大課堂教學(xué)監(jiān)控力度，特別是要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)隨堂課。各校要結(jié)合本校實(shí)際，通過推門聽課、隨堂抽測(cè)、定期單項(xiàng)技能測(cè)試、小型學(xué)科競(jìng)賽等多種檢查、激勵(lì)機(jī)制加大對(duì)全部學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度，從而讓每一節(jié)隨堂課提速、提效，讓每一節(jié)隨堂課都是達(dá)標(biāo)課，甚至是優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校及時(shí)給執(zhí)教優(yōu)質(zhì)隨堂課的教師發(fā)放“優(yōu)質(zhì)隨堂課證書”。教研室將繼續(xù)堅(jiān)持每周下基層學(xué)校聽隨堂課活動(dòng)。 4、備課中教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適度，便于操作和檢測(cè)。每節(jié)課要安排5—10分鐘時(shí)間的練習(xí)來(lái)檢測(cè)、提高目標(biāo)的達(dá)成度。 5、加強(qiáng)“作業(yè)設(shè)計(jì)和單元過關(guān)練習(xí)題命制”的研究，提高作業(yè)和單元過關(guān)練習(xí)題的質(zhì)量。每天課內(nèi)、課外的作業(yè)，每個(gè)單元的過關(guān)練習(xí)題，以及練習(xí)后對(duì)一個(gè)階段教學(xué)效果的分析診斷、改進(jìn)措施等在教案中都要一一呈現(xiàn)。作業(yè)、單元過關(guān)練習(xí)題提倡原創(chuàng)，既要考查基礎(chǔ)知識(shí)，更要考查能力運(yùn)用，還要關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，鏈接學(xué)生生活，讓學(xué)生在生活中感受知識(shí)，提升能力。語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)以及每個(gè)單元的過關(guān)練習(xí)題要及時(shí)、定期上傳到相關(guān)學(xué)科教研員的個(gè)人網(wǎng)站上，以便全市各學(xué)科教師互相借鑒學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。教研室將定期分學(xué)科舉行作業(yè)設(shè)計(jì)，單元過關(guān)練習(xí)題、期末檢測(cè)試卷的命制比賽，以及各學(xué)科教材解讀等教學(xué)技能比賽。學(xué)校要定期整理備課組集體研究以及教師個(gè)體研究的作業(yè)和試卷等教研成果，以豐富校本教研資源庫(kù)。力爭(zhēng)通過以上措施真正實(shí)現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清、月月清。 6、培優(yōu)補(bǔ)差工作要落到實(shí)處，不能流于形式，要在充分備課的基礎(chǔ)上上好輔導(dǎo)課，切實(shí)提高輔導(dǎo)效率。各校要通過卓有成效的工作來(lái)提高各學(xué)科的優(yōu)秀率和合格率。這是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一條不可缺少的指標(biāo)。 7、教研室將加大期末調(diào)研性檢測(cè)的力度，恢復(fù)調(diào)研性檢測(cè)與學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)進(jìn)行的做法。 8、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，增強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性?；顒?dòng)要做到人人都參與，個(gè)個(gè)有收獲，次次有實(shí)效。學(xué)校要定時(shí)檢查、不定期抽查集體備課和教研組活動(dòng)情況，并把此作為考核備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的依據(jù)。根據(jù)教研組、備課組活動(dòng)的效果和教研的成果，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀教研組、備課組的評(píng)選。各學(xué)科教研員制訂并統(tǒng)一本學(xué)科集體備課具有學(xué)科特點(diǎn)的個(gè)性化的要求。 9、各學(xué)科定期進(jìn)行校、片、市三級(jí)“常態(tài)化”優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)和展示活動(dòng)?！俺B(tài)化”優(yōu)質(zhì)課必須具備“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、有效”的特點(diǎn)。 10、強(qiáng)化學(xué)科學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。語(yǔ)文學(xué)科要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“書?！保趶V泛閱讀的基礎(chǔ)上，全市每個(gè)年級(jí)的學(xué)生每學(xué)期至少精讀一本課標(biāo)或教材規(guī)定的課外書。同時(shí)要多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和視野，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 數(shù)學(xué)學(xué)科要采取有效措施促低、中年級(jí)學(xué)生過好計(jì)算關(guān)。積極提高高年級(jí)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。 英語(yǔ)學(xué)科三年級(jí)要過好字母關(guān)，四—六年級(jí)逐步掌握音標(biāo)的用法?？紤]到英語(yǔ)教師的精力和教學(xué)的效果，建議每位英語(yǔ)教師執(zhí)教2個(gè)班，最多不能超過3個(gè)班。