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1、2014年7月20日吉林省延邊州事業(yè)單位招聘考試 《教育學(xué)心理學(xué)》真題（精選） 本套試題共三道大題，其中單選題43題，復(fù)合選擇題28題，判斷題10題?？偡?1分。 ―、單項選擇題（共43題，每題1分，共43分） (1). 提出“教育即生活”“教育即成長”“教育即經(jīng)驗的改造”的美國作家是()。 A. 赫欽斯 B. 赫爾巴特 C. 洛克 D. 杜威 參考答案:D (2). 《中華人民共和國教師法》哪一年頒布的？() A. 1993 B. 1994 C. 1995 D. 1996 參考答案:A (3). 教育要達(dá)到預(yù)期效果，反映對教育在人的培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、努力方向和社

2、會傾向等方面的要求的是()。 A. 教育目的 B. 教育方針 C. 教育政策 D. 教育功能 參考答案:A (4). 提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的領(lǐng)導(dǎo)人是()。 A. 毛澤東 B. 鄧小平 C. 江澤民 D. 習(xí)近平 參考答案:B (5). 在學(xué)校課堂內(nèi)由教師編制、實施和評價的課程被稱為()。 A. 國家課程 B. 地方課程 C. 校本課程 D. 國際課程 參考答案:C (6). 下列哪一項不屬于朱熹所著的《四書集注》中的“四書”？() A. 《論語》 B. 《中庸》 C. 《大學(xué)》 D. 《大教學(xué)論》 參考答案:D (

3、7). 在處理對人對己的關(guān)系時，提倡學(xué)生應(yīng)注重要求自己，約束和克制自己的言行，使之合乎禮、仁的規(guī)范，這被稱為()。 A. 立志 B. 克己 C. 力行 D. 中庸 參考答案:B (8). 教師職業(yè)對社會發(fā)展的作用是巨大的，教師的作用不包括()。 A. 精神財富的創(chuàng)造者 B. 人類文化的傳播者 C. 人才生產(chǎn)的承擔(dān)者 D. 祖國花園的建設(shè)者 參考答案:D (9). “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這是誰的教育思想？() A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 董仲舒 參考答案:B [www.91eXaM.org] (10). 從一個地

4、區(qū)抽取的具有一定代表性的一部分個體，也稱為()。 A. 總體 B. 樣本 C. 取樣 D. 個體 參考答案:B (11). 就教育領(lǐng)域內(nèi)某一學(xué)科，某一專門問題進(jìn)行系統(tǒng)全面深人的論述，內(nèi)容專深，大多是作者多年研究成果的結(jié)果，這是指()。 A. 教科書 B. 專著 C. 百科全書 D. 教育資料匯編 參考答案:B [WWw.91exAM.org] (12). 在科學(xué)方法論和教育理論指導(dǎo)下圍繞一定的教育問題，運用觀察、問卷、訪談、測量的方式，有計劃、有目的地搜集有關(guān)事實材料，從而做出科學(xué)分析并提出具體丁作建議的一系列教育實踐活動，這是()。 A. 教育調(diào)查

5、研究 B. 教育實驗研究 C. 教育觀察研究 D. 教育行動研究 參考答案:A (13). 在教育研究中最糟糕的問題就是沒有研究問題，沒有研究問題就不會有目標(biāo)和行動，而教育實踐和教育理論是研究問題的兩個重要來源，下列屬于教育實踐的是()。 A. 已有的研究成果 B. 理論空白處 C. 自己課堂教學(xué)的困惑 D. 理論觀點的爭議 參考答案:C (14). 撰寫一份研究計劃必須了解研究計劃的基本要求，這些要求不包括()。 A. 為什么研究 B. 如何研究 C. 研究什么 D. 對自己的研究評價處優(yōu)中差等 參考答案:D (15). 對文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理并力圖

6、找尋事物本質(zhì)屬性的研究方法，往往被稱為()。 A. 實地研究 B. 調(diào)査研究 C. 文獻(xiàn)研究 D. 實驗研究 參考答案:C (16). 下列哪一點體現(xiàn)了現(xiàn)代社會教育的特征？() A. 教育具有鮮明的階級性 B. 教育具有鮮明的等級性 C. 教育內(nèi)容主要是古代人文科學(xué)和治人之術(shù) D. 教育對外交流日益頻繁 參考答案:D (17). 處于一定社會環(huán)境和教育中的某個年齡階段的青少年兒童，其身心發(fā)展的順序、過程和速度都大體相同，這里想要表達(dá)學(xué)生發(fā)展的什么特征？() A. 順序性 B. 穩(wěn)定性 C. 可變性 D. 非均衡 參考答案:B (18). 稷下學(xué)宮是一所

7、由官家舉辦而由私家主持的特殊形式的學(xué)校，它出現(xiàn)于()。 A. 戰(zhàn)國時期 B. 三國時期 [WWw.91exAM.org] C. 唐宋時期 D. 清朝時期 參考答案:A (19). 我國提出“人的全面發(fā)展”的教育目的，其理論基礎(chǔ)來源于()。 A. 蘇格拉底 B. 馬克思 C. 雅斯貝爾斯 D. 柏拉圖 參考答案:B (20). 孔子提出“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這充分體現(xiàn)了哪種因素對于學(xué)生發(fā)展的重要性？() A. 社會環(huán)境 B. 遺傳素質(zhì) C. 個體因素 D. 自然環(huán)境 參考答案:A (21). 在教育研究中要解決的問題多如牛毛，但并非所有問題都可以

8、作為研究課題，因為研究什么問題是一個選擇問題，選擇問題的基本準(zhǔn)則不包括()。 A. 必須團(tuán)體參與 B. 有價值 C. 有新意 D. 有可行性 參考答案:A (22). 記錄匯總一年內(nèi)一個地區(qū)重要的學(xué)科進(jìn)展與各項統(tǒng)計資料的工具書被稱為()。 A. 類和證書 B. 報刊 C. 會議文件 D. 年鑒 參考答案:D (23). ()在德國的萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個研究心理現(xiàn)象的實驗室，使心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。 A. 費希納 B. 馮特 C. 韋伯 D. 弗洛伊德 參考答案:B (24). ()是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。 A. 細(xì)胞體 B

9、. 軸突 C. 樹突 D. 神經(jīng)元 參考答案:D (25). 腦神經(jīng)共有()對。 A. 12 B. 16 C. 31 D. 32 參考答案:A (26). 剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫()。 A. 差別感覺閾限 B. 絕對感受性 C. 絕對感覺閾限 D. 感受性 參考答案:A (27). 為了適應(yīng)過程，在明亮燈光下時最好帶上()。 A. 綠色墨鏡 B. 黑色墨鏡 C. 藍(lán)色墨鏡 D. 紅色墨鏡 參考答案:D (28). —個蘋果，我們不僅知道蘋果的形狀、顏色和離我們的距離，而且能感受蘋果是酸甜的等等，這是對蘋果的()。 A. 感覺

10、 B. 知覺 C. 聽知覺 D. 空間知覺 參考答案:B (29). “內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，說明知覺具有()。 A. 整體性 B. 恒常性 C. 選擇性 D. 理解性 參考答案:D (30). 按照是否能夠意識到可以把記憶分為()。 A. 外顯記憶和內(nèi)隱記憶 B. 陳述性記憶和程序性記憶 C. 瞬間記憶、短時記憶和長時記憶 D. 情景記憶和語義記憶 參考答案:A (31). 以前經(jīng)歷過的事物的形象或概念的形式在頭腦中重新出現(xiàn)的過程叫()。 A. 記憶 B. 保持 C. 再認(rèn) D. 回憶 參考答案:D (32). 之前材料的記憶和回憶對后

11、學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫()。 A. 前干擾 B. 后干擾 C. 前攝抑制 D. 倒攝抑制 參考答案:C (33). 關(guān)于概念的內(nèi)涵和外延，下列說法正確的是() A. 概念的內(nèi)涵增加，概念的外延也增加 B. 概念的內(nèi)涵增加，概念的外延減少 C. 概念的內(nèi)涵是指屬于這個概念的個體 D. 概念的外延是概念包含事物的特有屬性 參考答案:B (34). 心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中叫()。 A. 認(rèn)知 B. 注意 C. 意識 D. 無意識 參考答案:B (35). 邊聽課邊記筆記，自彈自唱都屬于()。 A. 注意的保持 B. 注意的分配 C.

12、注意的穩(wěn)定性 D. 注意轉(zhuǎn)移 參考答案:B (36). 對于需要的對象而言，可以把需要分為()。 A. 自然需要和社會需要 B. 生理需要和安全需要 C. 物質(zhì)需要和精神需要 D. 直接需要和間接需要 參考答案:C (37). 需要產(chǎn)生的動機(jī)不屬于社會性動機(jī)的是()。 A. 求知的需要 B. 交往的需要 C. 成就的需要 D. 睡眠的需要 [www.91exAM.ORG] 參考答案:D (38). 積極的情緒可以協(xié)調(diào)和促進(jìn)活動，消極的情緒則對活動起瓦解與破壞作用，這說明情緒的()功能。 A. 組織 B. 適應(yīng) C. 動機(jī) D. 信號 參

13、考答案:A (39). 與人溝通的言語交往和言語感染能力、組織管理能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力屬于()。 A. 社交能力 B. 操作能力 C. 認(rèn)知能力 D. 模仿能力 參考答案:A (40). ()是一種能力，包括認(rèn)識情緒意義和它們問題的能力以及使用情緒促進(jìn)認(rèn)知活動的能力。 A. 自我管理 B. 智商 C. 情緒智力 D. 能力 參考答案:C (41). “人心不同，各如其面”反映的是人格的()。 A. 整體性 B. 穩(wěn)定性 C. 功能性 D. 獨特性 參考答案:D (42). 抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型的高級神經(jīng)活動過程的特點是()。 A. 強(qiáng)、平衡、靈活

14、B. 弱、不平衡、靈活 C. 強(qiáng)、不平衡、不靈活 D. 弱 參考答案:D (43). —個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征是()。 A. 個性 B. 性格 C. 氣質(zhì) D. 人格 參考答案:B 二、復(fù)合選擇題（共28題，每題1分，共28分） (44). 教育的文化功能體現(xiàn)在()。 A. 傳播 B. 交流 C. 創(chuàng)造 D. 選擇 參考答案:ABCD (45). 我國北宋時期的書院進(jìn)人博興時期，當(dāng)時最負(fù)盛名的書院包括()。 A. 天鵲橋書院 B. 白鹿洞書院 C. 岳麓書院 D. 應(yīng)天府書院 參考答案:BCD (46

15、). 教師的地位和作用是通過教師在教育教學(xué)中充當(dāng)?shù)慕巧袨閬肀碚骱蛯崿F(xiàn)的，教師在學(xué)校中應(yīng)該承擔(dān)的角色有()。 A. 文化知識的傳授者 B. 學(xué)生心靈的培育者 C. 教學(xué)活動的設(shè)計者 D. 蕓蕓眾生的拯救者 參考答案:ABC (47). 國家課程是自上而下由中央政府負(fù)責(zé)制定、實施和評價的課程，它具有的特征體現(xiàn)在()。 A. 權(quán)威性 B. 多樣性 C. 強(qiáng)制性 D. 多變性 參考答案: (48). 基礎(chǔ)教育階段學(xué)生中常見的心理障礙主要有()。 A. 攻擊 B. 退縮 C. 焦慮 D. 恐懼 參考答案:ABCD (49). 我國中小學(xué)課程目標(biāo)的特征體現(xiàn)在()

16、。 A. 整體性 B. 階段性 C. 非均衡性 D. 層次性 參考答案:ABD (50). 影響師生關(guān)系的因素很多，其中在教師方面主要包括()。 A. 教師智慧 B. 教師對學(xué)生的態(tài)度 C. 教師的人格因素 D. 教室空間很大 參考答案:ABC (51). 學(xué)生不是被動的加工對象，而是具有主體性，這主要體現(xiàn)在()。 A. 獨立性 B. 選擇性 C. 創(chuàng)造性 D. 自我意識性 參考答案:ABCD (52). 我國新一輪課程改革的社會背景包括()。 A. 知識經(jīng)濟(jì) B. 教育信息化 C. 教育全球化 D. 教育現(xiàn)代化 參考答案:ABCD (5

17、3). —個好的研究課題應(yīng)該具有的特點是()。 A. 問題本身新穎 B. 問題有現(xiàn)實性 C. 必須設(shè)計問卷 D. 研究具有可行性 參考答案:ABD (54). 參考文獻(xiàn)在教育研究中的作用包括()。 A. 正確掌握研究問題的實質(zhì) B. 直接產(chǎn)生出研究結(jié)論 C. 為教育科學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù) D. 避免重復(fù)勞動、提高科學(xué)研究效率 參考答案:ACD (55). 教育調(diào)查報告從提出問題、分析問題到解決問題，一般包括()。 A. 題目 B. 前言 C. 正文 D. 結(jié)論 參考答案:ABCD (56). 班級授課制的主要特征體現(xiàn)在()。 A. 學(xué)生固定 B.

18、教師固定 C. 場所固定 D. 時間固定 參考答案:ABCD (57). 心理學(xué)研究的主要方法有()等。 A. 觀察法 B. 測驗法 [事業(yè)單位面試題庫] C. 實驗法 D. 個案研究法 參考答案:ABCD (58). 人的心理是()。 A. —種客觀存在的現(xiàn)象 B. 腦的機(jī)能 C. 對客觀現(xiàn)實的反映 D. 大腦活動的物質(zhì)產(chǎn)品 參考答案:BC (59). 下列選項中屬于外部感覺的有()。 A. 視覺和聽覺 B. 皮膚感覺 C. 運動覺和平衡覺 D. 味覺和嗅覺 參考答案:ABD (60). 下列選項中屬于感覺后像的現(xiàn)象有()。

19、A. 人鮑魚之肆，久而不聞其臭 B. 綠葉映襯下的紅花看起來更紅. C. 關(guān)燈后，黑暗中眼睛還會看到亮著的燈泡的形狀 D. 聲音停止后，耳朵里還有這個聲音的余音在縈繞 參考答案:CD (61). 下列選項中不屬于基本味覺的有()。 A. 咸 B. 麻 C. 辣 D. 脆 參考答案:BCD (62). 下列關(guān)于感覺和知覺的關(guān)系的論述，正確的有()。 A. 感覺和知覺都依賴于個人的知識和經(jīng)驗 B. 感覺反映的是物體個別屬性，知覺反映的是事物的整體屬性 C. 感覺是單一感官活動的結(jié)果，知覺是各種感官協(xié)調(diào)活動的結(jié)果 D. 不同的人對同一物體的感受和知覺是相同的 參考

20、答案:BC (63). 從大腦中提取知識和經(jīng)驗的過程包括()。 A. 識記 B. 保持 C. 回憶 D. 再認(rèn) 參考答案:CD (64). 下列選項中屬于遷移作用的例子有()。 A. 學(xué)會滑輪滑有助于學(xué)滑冰 B. 牛頓看到蘋果掉在地上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 C. 學(xué)會騎自行車的人剛騎三輪車時不如不會騎自行車的人順利 D. 學(xué)了普通心理學(xué)后再學(xué)心理學(xué)的其他分支會比較容易 參考答案:ACD (65). 如果言語中樞受到損傷，可能造成的病癥有()。 A. 表達(dá)性失語癥 B. 接受性失語癥 C. 失讀癥 D. 失寫癥 參考答案:ABCD (66). 關(guān)于意識，下

21、列說法正確的有()。 A. 意識包括對外界事物的知覺 B. 意識不具備能動性 C. 意識包括對心理活動的評價 D. 意識包括對自身內(nèi)部狀態(tài)的知覺 參考答案:ACD (67). 社會需要包括()的需要。 A. 運動 B. 交往 C. 勞動 D. 求知 參考答案:BCD (68). 關(guān)于情緒，下列說法中正確的有()。 A. 情緒是以個體需要為中介的一種心理活動 B. 情緒體驗是一種主觀感受 C. 情緒的變化往往伴隨生理上的變化 D. 情緒在人際間具有傳遞信息和溝通思想的功能 參考答案:ABCD (69). 關(guān)于心境，下列說法正確的是()。 A. 心境不

22、是關(guān)于某一事物的特定體驗，而是以同樣的態(tài)度體驗對待一切事物 B. 心境對人的生活、工作、學(xué)習(xí)、健康都有很大的幫助 C. 心境具有爆發(fā)性 D. 心境持續(xù)的時間短的只有幾小時，長的可以持續(xù)幾周、幾個月、甚至更長時間 參考答案:ABD (70). 能力和知識技能的關(guān)系表現(xiàn)為()。 A. 能力的形成和發(fā)展依賴于知識和技能的獲得 B. 知識和技能水平高的人能力強(qiáng)，知識和技能水平低的人能力差 C. 能力的掌握有助于知識和技能的掌握 D. 能力是掌握知識和技能的前提 參考答案:ACD (71). 氣質(zhì)類型包括()。 A. 膽汁質(zhì) B. 多血質(zhì) C. 黏液質(zhì) D. 抑郁質(zhì)

23、參考答案:ABCD 三、判斷題（共10題，每題2分，共20分） (72). 韓非的“素絲說”說明環(huán)境對人的成長和發(fā)展有著重要影響。() 參考答案:錯誤 (73). 在柏拉圖看來教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。() 參考答案:正確 (74). 教學(xué)策略的模式不是“萬能鑰匙”，在何時何地何種情況下采用哪一種或哪幾種教學(xué)策略，取決于教師個人風(fēng)格與具體情境的互相作用。（） 參考答案:正確 (75). 德育過程是對學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)的提高過程，其進(jìn)行的順序以知為開端，情意、行依次進(jìn)行。() 參考答案:錯誤 (76). 受教育者是指在各種教育活動中從事學(xué)習(xí)的人，既包括學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、少年、青年，也包括各種形式的成人教育的學(xué)生。() 參考答案:正確 (77). 心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。() 參考答案:錯誤 (78). 色覺異常可分為色弱、部分色盲和全色盲三種。() 參考答案:正確 (79). 思維間接性不僅能對沒有直接作用于感覺器官的事物借助于媒介加以反應(yīng)，甚至對根本不能直接感知到的客觀事物借助于媒介進(jìn)行反映。() 參考答案:正確 (80). 想象來源于表象，以表象的內(nèi)容為素材。() 參考答案:正確 (81). 能力是指人們通過練習(xí)而獲得的動作方式和動作系統(tǒng)。() 參考答案:錯誤