《八級(上)期中數學試卷兩套合集附答案解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八級(上)期中數學試卷兩套合集附答案解析（47頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、八年級（上）期中數學試卷兩套合集附答案解析 八年級（上）期末數學試卷 一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分） 1．下列四個圖案中，是軸對稱圖形的是（　?。? A． B． C． D． 2．下列長度的三條線段，能組成三角形的是（　　） A．3，6，9 B．5，6，11 C．5，6，10 D．1，4，7 3．點P（﹣1，2）關于y軸對稱的點的坐標是（　?。? A．（1，2） B．（﹣1，2） C．（1，﹣2） D．（﹣1，﹣2） 4．若分式的值為零，則（　?。? A．x=﹣2 B．x=1 C．x=2 D．x=﹣1 5．下列計算中，正確的是（　?。? A．2a+3b=5ab

2、B．a?a3=a3 C．a6÷a2=a3 D．（﹣ab）2=a2b2 6．內角和等于外角和的多邊形是（　　） A．三角形 B．四邊形 C．五邊形 D．六邊形 7．已知等腰三角形的兩邊的長分別為3和6，則它的周長為（　　） A．9 B．12 C．15 D．12或15 8．如圖，在△ABC中，∠B=30°，BC的垂直平分線交AB于E，垂足為D．如果CE=10，則ED的長為（　?。? A．3 B．4 C．5 D．6 9．某校學生暑假乘汽車到外地參加夏令營活動，目的地距學校120km，一部分學生乘慢車先行，出發(fā)1h后，另一部分學生乘快車前往，結果他們同時到達目的地．已知快車速度是慢車速

3、度的1.5倍，如果設慢車的速度為xkm/h，那么可列方程為（　?。? A．﹣=1 B．﹣=1 C． D． 10．在平面直角坐標系中，已知點A（1，2），B（4，5），C（5，2），如果存在點E，使△ACE和△ACB全等，則符合題意的點共有（　?。? A．1個 B．2個 C．3個 D．4個 　 二、填空題（共6小題，每小題3分，滿分18分） 11．醫(yī)學研究發(fā)現一種新病毒的直徑約為0.000 043毫米，則這個數用科學記數法表示為　?。? 12．如圖，在△ABC中，D是AB延長線上一點，∠A=40°，∠C=60°，則∠CBD=　?。? 13．計算：÷4x2y=　　． 14．如圖，E

4、、C、F、C四點在一條直線上，EB=FC，∠A=∠D，再添一個條件就能證明△ABC≌△DEF，這個條件可以是　?。ㄖ粚懸粋€即可）． 15．如圖，在△ABC中，BI平分∠ABC，CI平分∠ACB，∠BIC=130°，則∠A=　　． 16．如果（x+p）（x+q）=x2+mx+2（p，q為整數），則m=　?。? 　 三、解答題（共5小題，滿分52分） 17．（1）分解因式：a3b﹣ab3 （2）解方程： +1=． 18．先化簡，再求值：（x﹣4）（x+4y）+（3x﹣4y）2，其中x=2，y=﹣1． 19．如圖，已知M、N分別是∠AOB的邊OA上任意兩點． （1）尺規(guī)作圖：

5、作∠AOB的平分線OC； （2）在∠AOB的平分線OC上求作一點P，使PM+PN的值最小．（保留作圖痕跡，不寫畫法） 20．如圖，△ABC中，BD平分∠ABC，CD平分∠ACB，過點D作EF∥BC，與AB、AC分別相交于E、F．若已知AB=9，AC=7，BC=8，求△AEF的周長． 21．如圖，∠ACB=90°，AC=BC，AD⊥CE，BE⊥CE，垂足分別為D，E． （1）證明：△BCE≌△CAD； （2）若AD=25cm，BE=8cm，求DE的長． 　 四．綜合測試 22．如果x﹣y=4，xy=2，求下列多項式的值： （1）x2+y2 （2）2x（x2+3y2

6、）﹣6x2（x+y）+4x3． 23．已知A=﹣，B=2x2+4x+2． （1）化簡A，并對B進行因式分解； （2）當B=0時，求A的值． 24．如圖，在平面直角坐標系中，點A的縱坐標為2，點B在x軸的負半軸上，AB=AO，∠ABO=30°，直線MN經過原點O，點A關于直線MN的對稱點A1在x軸的正半軸上． （1）求點B關于直線MN的對稱點B1的橫坐標； （2）求證：AB+BO=AB1． 25．已知A（m，n），且滿足|m﹣2|+（n﹣2）2=0，過A作AB⊥y軸，垂足為B． （1）求A點坐標． （2）如圖1，分別以AB，AO為邊作等邊△ABC和△AOD，試判定線段AC和

7、DC的數量關系和位置關系，并說明理由． （3）如圖2，過A作AE⊥x軸，垂足為E，點F、G分別為線段OE、AE上的兩個動點（不與端點重合），滿足∠FBG=45°，設OF=a，AG=b，FG=c，試探究﹣a﹣b的值是否為定值？如果是求此定值；如果不是，請說明理由． 　 參考答案與試題解析 一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分） 1．下列四個圖案中，是軸對稱圖形的是（　　） A． B． C． D． 【考點】軸對稱圖形． 【分析】根據軸對稱圖形的概念求解． 【解答】解：A、不是軸對稱圖形，故本選項錯誤； B、是軸對稱圖形，故本選項正確； C、不是軸對稱圖形，故

8、本選項錯誤； D、不是軸對稱圖形，故本選項錯誤． 故選B． 【點評】本題考查了軸對稱圖形的概念：軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分沿對稱軸折疊后可重合． 　 2．下列長度的三條線段，能組成三角形的是（　?。? A．3，6，9 B．5，6，11 C．5，6，10 D．1，4，7 【考點】三角形三邊關系． 【分析】根據三角形的三邊關系進行分析判斷． 【解答】解：根據三角形任意兩邊的和大于第三邊，得 A中，3+6=9，不能組成三角形； B中，5+6=11，不能組成三角形； C中，5+6＞10，能夠組成三角形； D中，1+4=5＜7，不能組成三角形． 故選C． 【點評

9、】本題考查了能夠組成三角形三邊的條件：用兩條較短的線段相加，如果大于最長的那條線段就能夠組成三角形． 　 3．點P（﹣1，2）關于y軸對稱的點的坐標是（　?。? A．（1，2） B．（﹣1，2） C．（1，﹣2） D．（﹣1，﹣2） 【考點】關于x軸、y軸對稱的點的坐標． 【分析】本題比較容易，考查平面直角坐標系中兩個關于坐標軸成軸對稱的點的坐標特點． 【解答】解：根據“關于y軸對稱的點，縱坐標相同，橫坐標互為相反數”可知：點P（﹣1，2）關于y軸對稱的點的坐標是（1，2）．故選A． 【點評】解決本題的關鍵是掌握好對稱點的坐標規(guī)律： （1）關于x軸對稱的點，橫坐標相同，縱坐標互為

10、相反數； （2）關于y軸對稱的點，縱坐標相同，橫坐標互為相反數； （3）關于原點對稱的點，橫坐標與縱坐標都互為相反數． 　 4．若分式的值為零，則（　?。? A．x=﹣2 B．x=1 C．x=2 D．x=﹣1 【考點】分式的值為零的條件． 【分析】分式值為零的條件是分子等于零且分母不等于零，從而得到x+1=0，x﹣2≠0． 【解答】解：∵分式的值為零， ∴x+1=0且x﹣2≠0． 解得：x=﹣1． 故選：D． 【點評】本題主要考查的是分式值為零的條件，掌握分式值為零的條件是解題的關鍵． 　 5．下列計算中，正確的是（　?。? A．2a+3b=5ab B．a?a3=a3

11、 C．a6÷a2=a3 D．（﹣ab）2=a2b2 【考點】同底數冪的除法；合并同類項；同底數冪的乘法；冪的乘方與積的乘方． 【分析】根據同底數冪乘法、同底數冪除法、積的乘方的運算法則，計算后利用排除法求解． 【解答】解：A、2a與3b不是同類項，不能合并，故本選項錯誤； B、應為a?a3=a4，故本選項錯誤； C、應為a6÷a2=a4，故本選項錯誤； D、（﹣ab）2=a2b2，正確． 故選D． 【點評】本題考查同底數冪的乘法，同底數冪的除法，積的乘方的性質，熟練掌握運算性質是解題的關鍵，本題還需注意不是同類項不能合并． 　 6．內角和等于外角和的多邊形是（　?。? A．

12、三角形 B．四邊形 C．五邊形 D．六邊形 【考點】多邊形內角與外角． 【專題】應用題． 【分析】多邊形的內角和可以表示成（n﹣2）?180°，外角和是固定的360°，從而可根據外角和等于內角和列方程求解． 【解答】解：設所求n邊形邊數為n， 則360°=（n﹣2）?180°， 解得n=4． ∴外角和等于內角和的多邊形是四邊形． 故選B． 【點評】本題主要考查了多邊形的內角和與外角和、方程的思想，關鍵是記住內角和的公式與外角和的特征，比較簡單． 　 7．已知等腰三角形的兩邊的長分別為3和6，則它的周長為（　?。? A．9 B．12 C．15 D．12或15 【考點】等腰

13、三角形的性質；三角形三邊關系． 【專題】計算題． 【分析】分兩種情況：當3為底時和3為腰時，再根據三角形的三邊關系定理：兩邊之和大于第三邊去掉一種情況即可． 【解答】解：當3為底時，三角形的三邊長為3，6，6，則周長為15； 當3為腰時，三角形的三邊長為3，3，6，則不能組成三角形； 故選C． 【點評】本題考查了等腰三角形的性質以及三角形的三邊關系定理，是基礎知識要熟練掌握．注意分類討論思想的應用． 　 8．如圖，在△ABC中，∠B=30°，BC的垂直平分線交AB于E，垂足為D．如果CE=10，則ED的長為（　　） A．3 B．4 C．5 D．6 【考點】線段垂直平分線

14、的性質；含30度角的直角三角形． 【分析】根據線段的垂直平分線的性質得到EB=EC=10，根據直角三角形的性質解答即可． 【解答】解：∵DE是BC的垂直平分線， ∴EB=EC=10， ∵∠B=30°，∠EDB=90°， ∴DE=EB=5， 故選：C． 【點評】本題考查的是線段的垂直平分線的性質，掌握線段的垂直平分線上的點到線段的兩個端點的距離相等是解題的關鍵． 　 9．某校學生暑假乘汽車到外地參加夏令營活動，目的地距學校120km，一部分學生乘慢車先行，出發(fā)1h后，另一部分學生乘快車前往，結果他們同時到達目的地．已知快車速度是慢車速度的1.5倍，如果設慢車的速度為xkm/h，

15、那么可列方程為（　?。? A．﹣=1 B．﹣=1 C． D． 【考點】由實際問題抽象出分式方程． 【專題】計算題． 【分析】此題求速度，有路程，所以要根據時間來列等量關系．因為他們同時到達目的地，所以此題等量關系為：慢車所用時間﹣快車所用時間=1． 【解答】解：設慢車的速度為xkm/h，慢車所用時間為，快車所用時間為，可列方程：﹣=1． 故選A． 【點評】這道題的等量關系比較明確，直接分析題目中的重點語句即可得知，但是需要考慮怎樣設未知數才能比較容易地列出方程進行解答．解題時還要注意有必要考慮是直接設未知數還是間接設未知數，然后再利用等量關系列出方程． 　 10．在平面直角坐

16、標系中，已知點A（1，2），B（4，5），C（5，2），如果存在點E，使△ACE和△ACB全等，則符合題意的點共有（　　） A．1個 B．2個 C．3個 D．4個 【考點】全等三角形的判定；坐標與圖形性質． 【分析】根據題意畫出符合條件的所有情況，根據點A、B、C的坐標和全等三角形性質求出即可． 【解答】解：如圖所示：有3個點，當E在D、E、F處時，△ACE和△ACB全等， 點E的坐標是：（2，5），（2，﹣1），（4，﹣1），共3個， 故選C． 【點評】本題考查了全等三角形性質和坐標與圖形性質的應用，關鍵是能根據題意求出符合條件的所有情況． 　 二、填空題（共6小題，每

17、小題3分，滿分18分） 11．醫(yī)學研究發(fā)現一種新病毒的直徑約為0.000 043毫米，則這個數用科學記數法表示為　4.3×10﹣5?。? 【考點】科學記數法—表示較小的數． 【專題】計算題． 【分析】科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數．確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同．當原數絕對值大于10時，n是正數；當原數的絕對值小于1時，n是負數． 【解答】解：將0.000 043用科學記數法表示為4.3×10﹣5． 故答案為：4.3×10﹣5． 【點評】此題考查的是科學記數法﹣表示較小的數．關鍵要明確用

18、科學記數法表示一個數的方法是： （1）確定a：a是只有一位整數的數； （2）確定n：當原數的絕對值≥10時，n為正整數，n等于原數的整數位數減1；當原數的絕對值＜1時，n為負整數，n的絕對值等于原數中左起第一個非零數前零的個數（含整數位數上零）． 　 12．如圖，在△ABC中，D是AB延長線上一點，∠A=40°，∠C=60°，則∠CBD=　100°?。? 【考點】三角形的外角性質． 【分析】根據三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和計算即可． 【解答】解：∵∠A=40°，∠C=60°， ∴∠CBD=∠A+∠C=100°， 故答案為：100°． 【點評】本題考查的是三

19、角形的外角的性質，掌握三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和是解題的關鍵． 　 13．計算：÷4x2y=　　． 【考點】整式的除法． 【專題】計算題；推理填空題；整式． 【分析】單項式除以單項式，把系數，同底數冪分別相除后，作為商的因式，據此求出÷4x2y的值是多少即可． 【解答】解：÷4x2y=． 故答案為：． 【點評】此題主要考查了整式的除法，解答此題的關鍵是熟練掌握整式的除法法則：（1）單項式除以單項式，把系數，同底數冪分別相除后，作為商的因式；對于只在被除式里含有的字母，則連同他的指數一起作為商的一個因式．（2）多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項分別除以單項

20、式，再把所得的商相加． 　 14．如圖，E、C、F、C四點在一條直線上，EB=FC，∠A=∠D，再添一個條件就能證明△ABC≌△DEF，這個條件可以是　∠ABC=∠E．?。ㄖ粚懸粋€即可）． 【考點】全等三角形的判定． 【分析】由EB=CF，可得出EF=BC，又有∠A=∠D，本題具備了一組邊、一組角對應相等，所以根據全等三角形的判定定理添加一組對應角相等即可． 【解答】解：添加∠ABC=∠E．理由如下： ∵EB=FC， ∴BC=EF， 在△ABC與△DEF中，， ∴△ABC≌△DEF（AAS）． 故答案是：∠ABC=∠E． 【點評】本題考查三角形全等的判定方法，判定兩個

21、三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL． 注意：AAA、SSA不能判定兩個三角形全等，判定兩個三角形全等時，必須有邊的參與，若有兩邊一角對應相等時，角必須是兩邊的夾角． 　 15．如圖，在△ABC中，BI平分∠ABC，CI平分∠ACB，∠BIC=130°，則∠A=　80°?。? 【考點】三角形內角和定理． 【分析】首先根據BI平分∠ABC，CI平分∠ACB，推得∠IBC+∠ICB=（∠ABC+∠ACB）；然后根據三角形的內角和定理，求出∠IBC、∠ICB的度數和，進而求出∠A的度數是多少即可． 【解答】解：∵BI平分∠ABC，CI平分∠ACB， ∴∠IBC

22、=，∠ICB=∠ACB， ∴∠IBC+∠ICB=（∠ABC+∠ACB）， ∵∠BIC=130°， ∴∠IBC+∠ICB=180°﹣130°=50°， ∴∠ABC+∠ACB=50°×2=100°， ∴∠A=180°﹣100°=80°． 故答案為：80°． 【點評】（1）此題主要考查了三角形的內角和定理，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：三角形的內角和是180°． （2）此題還考查了角平分線的性質和應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：一個角的平分線把這個角分成兩個大小相同的角． 　 16．如果（x+p）（x+q）=x2+mx+2（p，q為整數），則m=　±3?。? 【考

23、點】多項式乘多項式． 【分析】根據多項式乘以多項式法則展開，即可得出p+q=m，pq=2，根據p、q為整數得出兩種情況，求出m即可． 【解答】解：（x+p）（x+q）=x2+mx+2， x2+（p+q）x+pq=x2+mx+2， ∴p+q=m，pq=2， ∵p，q為整數， ∴①p=1，q=2或p=2，q=1，此時m=3； ②p=﹣1，q=﹣2或p=﹣2，q=﹣1，此時m=﹣3； 故答案為：±3． 【點評】本題考查了多項式乘以多項式法則的應用，能求出p、q的值是解此題的關鍵，注意：（a+b）（m+n）=am+an+bm+bn． 　 三、解答題（共5小題，滿分52分） 17

24、．（1）分解因式：a3b﹣ab3 （2）解方程： +1=． 【考點】提公因式法與公式法的綜合運用；解分式方程． 【專題】因式分解；分式方程及應用． 【分析】（1）原式提取公因式，再利用平方差公式分解即可； （2）分式方程去分母轉化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經檢驗即可得到分式方程的解． 【解答】解：（1）原式=ab（a2﹣b2）=ab（a+b）（a﹣b）； （2）去分母得：3+x﹣2=3﹣x， 解得：x=1， 經檢驗x=1是分式方程的解． 【點評】此題考查了提公因式法與公式法的綜合運用，以及解分式方程，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵． 　 18．（10分）（

25、2015秋?天河區(qū)期末）先化簡，再求值：（x﹣4）（x+4y）+（3x﹣4y）2，其中x=2，y=﹣1． 【考點】整式的混合運算—化簡求值． 【分析】本題應對代數式去括號，合并同類項，從而將整式化為最簡形式，然后把x、y的值代入即可． 【解答】解：（x﹣4）（x+4y）+（3x﹣4y）2， =x2+4xy﹣4x﹣16y+9x2﹣24xy+16y2 =10x2﹣20xy﹣4x﹣16y+16y2， 把x=2，y=﹣1代入10x2﹣20xy﹣4x﹣16y+16y2=40+40﹣8+16+16=104． 【點評】本題考查了整式的化簡，整式的混合運算實際上就是去括號、合并同類項，這是各地中

26、考的?？键c． 　 19．如圖，已知M、N分別是∠AOB的邊OA上任意兩點． （1）尺規(guī)作圖：作∠AOB的平分線OC； （2）在∠AOB的平分線OC上求作一點P，使PM+PN的值最?。ūＡ糇鲌D痕跡，不寫畫法） 【考點】軸對稱-最短路線問題；作圖—基本作圖． 【分析】（1）以點O為圓心，以任意長為半徑畫弧，與邊OA、OB分別相交于點M、N，再以點M、N為圓心，以大于MN長為半徑，畫弧，在∠AOB內部相交于點C，作射線OC即為∠AOB的平分線； （2）找到點M關于OC對稱點M′，過點M′作M′N⊥OA于點N，交OC于點P，則此時PM+PN的值最小． 【解答】解：（1）如圖1所示

27、，OC即為所求作的∠AOB的平分線． （2）如圖2，作點M關于OC的對稱點M′，連接M′N交OC于點P， 則M′B的長度即為PM+PN的值最?。? 【點評】本題考查了利用軸對稱的知識尋找最短路徑的知識，涉及到兩點之間線段最短、垂線段最短的知識，有一定難度，正確確定點P及點N的位置是關鍵． 　 20．如圖，△ABC中，BD平分∠ABC，CD平分∠ACB，過點D作EF∥BC，與AB、AC分別相交于E、F．若已知AB=9，AC=7，BC=8，求△AEF的周長． 【考點】等腰三角形的判定與性質；平行線的性質． 【分析】要求周長，就要先求出三角形的邊長，這就要借助平行線及角平分線

28、的性質把通過未知的轉化成已知的來計算． 【解答】解：∵BD是角平分線， ∴∠ABD=∠CBD， ∵FE∥BC， ∴∠DBC=∠DBE， ∴∠DBE=∠EDB， ∴BE=ED， 同理DF=DC， ∴△AED的周長=AE+AF+EF=AB+AC=9+7=16． 【點評】本題考查等腰三角形的性質平行線的性質角平分線的性質；有效的進行線段的等量代換是正確解答本題的關鍵． 　 21．如圖，∠ACB=90°，AC=BC，AD⊥CE，BE⊥CE，垂足分別為D，E． （1）證明：△BCE≌△CAD； （2）若AD=25cm，BE=8cm，求DE的長． 【考點】全等三角形的判定與

29、性質． 【分析】（1）根據垂直定義求出∠BEC=∠ACB=∠ADC，根據等式性質求出∠ACD=∠CBE，根據AAS證明△BCE≌△CAD； （2）根據全等三角形的對應邊相等得到AD=CE，BE=CD，利用DE=CE﹣CD，即可解答． 【解答】解：（1）∵∠ACB=90°，BE⊥CE，AD⊥CE， ∴∠BEC=∠ACB=∠ADC=90°， ∴∠ACE+∠BCE=90°，∠BCE+∠CBE=90°， ∴∠ACD=∠CBE， 在△BCE和△CAD中， ， ∴△BCE≌△CAD； （2）∵△BCE≌△CAD， ∴AD=CE，BE=CD， ∴DE=CE﹣CD=AD﹣BE=25﹣8

30、=17（cm）． 【點評】本題考查了全等三角形的性質和判定，垂線的定義等知識點的應用，解此題的關鍵是推出證明△ADC和△CEB全等的三個條件． 　 四．綜合測試 22．如果x﹣y=4，xy=2，求下列多項式的值： （1）x2+y2 （2）2x（x2+3y2）﹣6x2（x+y）+4x3． 【考點】整式的混合運算—化簡求值． 【分析】（1）根據完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2，解答即可； （2）先化簡后再根據完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2，解答即可． 【解答】解：（1）x2+y2=（x﹣y）2+2xy=16+4=20； （2）2x（x2+3y2）

31、﹣6x2（x+y）+4x3． =2x3+6xy2﹣6x3﹣6x2y+4x3 =6xy（y﹣x） =6×2×（﹣4） =﹣48． 【點評】此題主要考查了完全平方公式的應用，熟練掌握完全平方公式的形式是解題關鍵． 　 23．已知A=﹣，B=2x2+4x+2． （1）化簡A，并對B進行因式分解； （2）當B=0時，求A的值． 【考點】分式的化簡求值；解一元二次方程-配方法． 【分析】（1）先根據分式混合運算的法則把A進行化簡，對B進行因式分解即可； （2）根據B=0求出x的值，代入A式進行計算即可． 【解答】解：（1）A=﹣ =﹣ =﹣ = =； B=2x2+4x

32、+2=2（x2+2x+1）=2（x+1）2； （2）∵B=0， ∴2（x+1）2=0， ∴x=﹣1． 當x=﹣1時，A===﹣2． 【點評】本題考查的是分式的化簡求值，熟知分式混合運算的法則是解答此題的關鍵． 　 24．（13分）（2015秋?天河區(qū)期末）如圖，在平面直角坐標系中，點A的縱坐標為2，點B在x軸的負半軸上，AB=AO，∠ABO=30°，直線MN經過原點O，點A關于直線MN的對稱點A1在x軸的正半軸上． （1）求點B關于直線MN的對稱點B1的橫坐標； （2）求證：AB+BO=AB1． 【考點】全等三角形的判定與性質；坐標與圖形變化-對稱． 【分析】（1

33、）過A作AC⊥x軸于C，過B作BD⊥x軸于D，根據點A的縱坐標為1求出AO=2，OC=，BO=2=OB1，根據∠B1DO=90°和∠DOB1=30°求出OD即可； （2）根據軸對稱得出線段AB1線段A1B關于直線MN對稱，求出AB1=A1B，根據A1B=A1O+BO和A1O=AO推出即可． 【解答】解：（1）如圖，過A作AC⊥x軸于C，過B1作BD⊥x軸于D， ∵點A的縱坐標為2， ∴AC=2， ∵AB=AO，∠ABO=30°， ∴AO=2，OC=，BO=2=OB1， ∵∠B1DO=90°，∠DOB1=30°， ∴B1D=，OD=B1D=3， ∴點B關于直線MN的對稱點B

34、1的橫坐標3； （2）∵A關于直線MN的對稱點A1在x軸的正半軸上，點B關于直線MN的對稱點為B1， ∴線段AB1線段A1B關于直線MN對稱， ∴AB1=A1B， 而A1B=A1O+BO，A1O=AO， ∴AB1=AO+BO． 【點評】本題考查了含30度角的直角三角形性質，軸對稱性質，線段垂直平分線性質，勾股定理的應用，解決本題的關鍵是作出輔助線． 　 25．已知A（m，n），且滿足|m﹣2|+（n﹣2）2=0，過A作AB⊥y軸，垂足為B． （1）求A點坐標． （2）如圖1，分別以AB，AO為邊作等邊△ABC和△AOD，試判定線段AC和DC的數量關系和位置關系，并說明理由．

35、 （3）如圖2，過A作AE⊥x軸，垂足為E，點F、G分別為線段OE、AE上的兩個動點（不與端點重合），滿足∠FBG=45°，設OF=a，AG=b，FG=c，試探究﹣a﹣b的值是否為定值？如果是求此定值；如果不是，請說明理由． 【考點】全等三角形的判定與性質；坐標與圖形性質；等邊三角形的性質． 【分析】（1）根據非負數的性子可得m、n的值； （2）連接OC，由AB=BO知∠BAO=∠BOA=45°，由△ABC，△OAD為等邊三角形知∠BAC=∠OAD=∠AOD=60°、OA=OD，繼而由∠BAC﹣∠OAC=∠OAD﹣∠OAC得∠DAC=∠BAO=45°，根據OB=CB=2、∠OBC=

36、30°知∠BOC=75°，∠AOC=∠BAO﹣∠BOA=30°，∠DOC=∠AOC=30°，證△OAC≌△ODC得AC=CD，再根據∠CAD=∠CDA=45°知∠ACD=90°，從而得AC⊥CD； （3）在x軸負半軸取點M，使得OM=AG=b，連接BG，先證△BAG≌△BOM得∠OBM=∠ABG、BM=BG，結合∠FBG=45°知∠ABG+∠OBF=45°，從而得∠OBM+∠OBF=45°，∠MBF=∠GBF，再證△MBF≌△GBF得MF=FG，即a+b=c，代入原式可得答案． 【解答】解（1）由題得m=2，n=2， ∴A（2，2）； （2）如圖1，連結OC， 由（1）得AB

37、=BO=2， ∴△ABO為等腰直角三角形， ∴∠BAO=∠BOA=45°， ∵△ABC，△OAD為等邊三角形， ∴∠BAC=∠OAD=∠AOD=60°，OA=OD ∴∠BAC﹣∠OAC=∠OAD﹣∠OAC 即∠DAC=∠BAO=45° 在△OBC中，OB=CB=2，∠OBC=30°， ∴∠BOC=75°， ∴∠AOC=∠BAO﹣∠BOA=30°， ∴∠DOC=∠AOC=30°， 在△OAC和△ODC中， ∵， ∴△OAC≌△ODC， ∴AC=CD， ∴∠CAD=∠CDA=45°， ∴∠ACD=90°， ∴AC⊥CD； （3）如圖，在x軸負半軸取點M，使得

38、OM=AG=b，連接BG， 在△BAG和△BOM中， ∵， ∴△BAG≌△BOM ∴∠OBM=∠ABG，BM=BG 又∠FBG=45° ∴∠ABG+∠OBF=45° ∴∠OBM+∠OBF=45° ∴∠MBF=∠GBF 在△MBF和△GBF中， ∵， ∴△MBF≌△GBF ∴MF=FG ∴a+b=c代入原式=0． 【點評】本題主要考查全等三角形的判定與性質、等邊三角形的性質，熟練掌握全等三角形的判定與性質是解題的關鍵 　 2016-2017學年八年級（上）期末數學試卷 一、選擇題 1．下列圖案中，軸對稱圖形的個數是（　?。? A．3 B．2 C．1

39、 D．0 2．下列命題是真命題的是（　?。? A．兩個銳角的和一定是鈍角 B．兩條平行線被第三條直線所截，同旁內角的平分線互相垂直 C．兩條直線被第三條直線所截，同旁內角互補 D．直線外一點到這條直線的垂線段，叫做這點到該直線的距離 3．某商場一天中售出李寧牌運動鞋11雙，其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示， 鞋的尺碼（單位：厘米） 23.5 24 24.5 25 26 銷售量（單位：雙） 1 2 2 5 1 則這11雙鞋的尺碼組成一組數據中眾數和中位數分別為（　　） A．25，25 B．24.5，25 C．26，25 D．25，24.5 4．如圖，已知

40、∠1=∠2，AC=AD，增加下列條件：①AB=AE；②BC=ED；③∠C=∠D；④∠B=∠E．其中能使△ABC≌△AED的條件有（　　） A．4個 B．3個 C．2個 D．1個 5．如圖所示，已知AB∥CD，∠A=50°，∠C=∠E．則∠C等于（　?。? A．20° B．25° C．30° D．40° 6．分式方程的解是（　　） A．﹣ B．﹣2 C．﹣ D． 7．如圖，△ABC中，以B為圓心，BC長為半徑畫弧，分別交AC、AB于D，E兩點，并連接BD，DE．若∠A=30°，AB=AC，則∠BDE的度數為何（　?。? A．45 B．52.5 C．67.5 D．75 8．

41、如圖，△ABC中，∠A=36°，AB=AC，BD平分∠ABC，DE∥BC，則圖中等腰三角形的個數（　　） A．1個 B．3個 C．4個 D．5個 9．如圖，把矩形紙片ABCD紙沿對角線折疊，設重疊部分為△EBD，那么下列說法錯誤的是（　　） A．△EBD是等腰三角形，EB=ED B．折疊后∠ABE和∠CBD一定相等 C．折疊后得到的圖形是軸對稱圖形 D．△EBA和△EDC一定是全等三角形 10．如圖，△ABC中，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD與BE相交于F，若BF=AC，則∠ABC的大小是（　?。? A．40° B．45° C．50° D．60° 11．如圖，

42、△ABC中邊AB的垂直平分線分別交BC，AB于點D，E，AE=3cm，△ADC的周長為9cm，則△ABC的周長是（　　） A．10cm B．12cm C．15cm D．17cm 12．如圖，在Rt△ABC中，∠B=90°，ED是AC的垂直平分線，交AC于點D，交BC于點E．已知∠BAE=10°，則∠C的度數為（　?。? A．30° B．40° C．50° D．60° 13．甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽，參賽學生每分鐘輸入漢字的個數統計結果如下表： 班級 參賽人數 中位數 方差 平均數 甲 55 149 191 135 乙 55 151 110 13

43、5 某同學分析上表后得出如下結論： （1）甲、乙兩班學生成績平均水平相同； （2）乙班優(yōu)秀的人數多于甲班優(yōu)秀的人數如圖所示，△ABP與△CDP是兩個全等的等邊三角形，且PA⊥PD，有下列四個結論：①∠PBC=15°，②AD∥BC，③PC⊥AB，④四邊形ABCD是軸對稱圖形，其中正確的個數為（　?。? A．1個 B．2個 C．3個 D．4個 15．某廠接到加工720件衣服的訂單，預計每天做48件，正好按時完成，后因客戶要求提前5天交貨，設每天應多做x件才能按時交貨，則x應滿足的方程為（　　） A． B． = C． D． 　 二、填空題（本大題共5小題） 16．在學校的衛(wèi)生檢

44、查中，規(guī)定各班的教室衛(wèi)生成績占30%，環(huán)境衛(wèi)生成績占40%，個人衛(wèi)生成績占30%．八年級一班這三項成績分別為85分，90分和95分，求該班衛(wèi)生檢查的總成績　?。? 17．已知=，則=　?。? 18．如圖，已知AB=A1B，A1C=A1A2，A2D=A2A3，A3E=A3A4，∠B=20°，則∠A4=　　度． 19．關于x的方程+1=有增根，則m的值為　?。? 20．如圖EB交AC于M，交FC于D，AB交FC于N，∠E=∠F=90°，∠B=∠C，AE=AF．給出下列結論：①∠1=∠2；②BE=CF；③△ACN≌△ABM；④CD=DN．其中正確的結論有　?。ㄌ钚蛱枺? 　 三、解答題

45、 21．（10分）解答下列各題 （1）解方程： =． （2）先化簡，再求值：，其中a2+3a﹣1=0． 22．（8分）已知，如圖所示，AB=AC，BD=CD，DE⊥AB于點E，DF⊥AC于點F，求證：DE=DF． 23．（10分）市射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加省比賽，對他們進行了六次測試，測試成績如表： 選手 選拔成績/環(huán) 中位數 平均數 甲 10 9 8 8 10 9 　　 　　 乙 10 10 8 10 7 　　 　　 9 （1）把表中所空各項數據填寫完整； （2）分別計算甲、乙六次測試成

46、績的方差； （3）根據（1）、（2）計算的結果，你認為推薦誰參加省比賽更合適，請說明理由． 24．（10分）某超市用3000元購進某種干果銷售，由于銷售狀況良好，超市又調撥9000元資金購進該種干果，但這次的進價比第一次的進價提高了20%，購進干果數量是第一次的2倍還多300千克，如果超市按每千克9元的價格出售，當大部分干果售出后，余下的600千克按售價的8折售完． （1）該種干果的第一次進價是每千克多少元？ （2）超市銷售這種干果共盈利多少元？ 25．（10分）已知：如圖①，在△AOB和△COD中，OA=OB，OC=OD，∠AOB=∠COD=50° （1）求證：①AC=BD；②∠

47、APB=50°； （2）如圖②，在△AOB和△COD中，OA=OB，OC=OD，∠AOB=∠COD=α，則AC與BD間的等量關系為　　，∠APB的大小為　　 26．（12分）按要求完成下列題目． （1）求： +++…+的值． 對于這個問題，可能有的同學接觸過，一般方法是考慮其中的一般項，注意到上面和式的每一項可以寫成的形式，而=﹣，這樣就把一項（分）裂成了兩項． 試著把上面和式的每一項都裂成兩項，注意觀察其中的規(guī)律，求出上面的和，并直接寫出+++…+的值． （2）若=+ ①求：A、B的值： ②求： ++…+的值． 　 參考答案與試題解析 一、選擇題 1．下列圖案

48、中，軸對稱圖形的個數是（　?。? A．3 B．2 C．1 D．0 【考點】軸對稱圖形． 【分析】根據軸對稱圖形的概念：如果一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸，這時，我們也可以說這個圖形關于這條直線（成軸）對稱，進行判斷即可． 【解答】解：第1個、第2個、第3個都是軸對稱圖形，第4個不是軸對稱圖形， 故選A． 【點評】此題主要考查了軸對稱圖形的概念，關鍵是把握好軸對稱圖形的判斷方法：把某個圖象沿某條直線折疊，如果圖形的兩部分能夠重合，那么這個是軸對稱圖形． 　 2．下列命題是真命題的是（　　） A．兩個銳角的和一定是

49、鈍角 B．兩條平行線被第三條直線所截，同旁內角的平分線互相垂直 C．兩條直線被第三條直線所截，同旁內角互補 D．直線外一點到這條直線的垂線段，叫做這點到該直線的距離 【考點】命題與定理． 【分析】利用鈍角的定義、平行線的性質及點到直線的距離的定義分別判斷后即可確定正確的選項． 【解答】解：A、兩個銳角的和不一定是鈍角，故錯誤，是假命題； B、兩條平行線被第三條直線所截，同旁內角的平分線互相垂直，正確，是真命題； C、兩條平行直線被第三條直線所截，同旁內角互補，故錯誤，是假命題； D、直線外一點到這條直線的垂線段的長度叫做這點到該直線的距離，故錯誤，是假命題， 故選B． 【

50、點評】本題考查了命題與定理的知識，解題的關鍵是了解鈍角的定義、平行線的性質及點到直線的距離的定義等知識，難度不大． 　 3．某商場一天中售出李寧牌運動鞋11雙，其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示， 鞋的尺碼（單位：厘米） 23.5 24 24.5 25 26 銷售量（單位：雙） 1 2 2 5 1 則這11雙鞋的尺碼組成一組數據中眾數和中位數分別為（　?。? A．25，25 B．24.5，25 C．26，25 D．25，24.5 【考點】眾數；中位數． 【分析】找中位數要把數據按從小到大的順序排列，位于最中間的一個數（或兩個數的平均數）為中位數；眾數是一組數據

51、中出現次數最多的數據，注意眾數可以不止一個． 【解答】解：從小到大排列此數據為：23.5、24、24、24.5、24.5、25、25、25、25、25、26， 數據25出現了五次最多為眾數． 25處在第6位為中位數．所以中位數是25，眾數是25． 故選A． 【點評】本題屬于基礎題，考查了確定一組數據的中位數和眾數的能力．注意找中位數的時候一定要先排好順序，然后再根據奇數和偶數個來確定中位數，如果數據有奇數個，則正中間的數字即為所求．如果是偶數個則找中間兩位數的平均數． 　 4．如圖，已知∠1=∠2，AC=AD，增加下列條件：①AB=AE；②BC=ED；③∠C=∠D；④∠B=∠E．

52、其中能使△ABC≌△AED的條件有（　　） A．4個 B．3個 C．2個 D．1個 【考點】全等三角形的判定． 【分析】∠1=∠2，∠BAC=∠EAD，AC=AD，根據三角形全等的判定方法，可加一角或已知角的另一邊． 【解答】解：已知∠1=∠2，AC=AD，由∠1=∠2可知∠BAC=∠EAD， 加①AB=AE，就可以用SAS判定△ABC≌△AED； 加③∠C=∠D，就可以用ASA判定△ABC≌△AED； 加④∠B=∠E，就可以用AAS判定△ABC≌△AED； 加②BC=ED只是具備SSA，不能判定三角形全等． 其中能使△ABC≌△AED的條件有：①③④ 故選：B． 【

53、點評】本題考查三角形全等的判定方法，判定兩個三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、SSA、HL．做題時要根據已知條件在圖形上的位置，結合判定方法，進行添加． 　 5．如圖所示，已知AB∥CD，∠A=50°，∠C=∠E．則∠C等于（　?。? A．20° B．25° C．30° D．40° 【考點】三角形的外角性質；平行線的性質． 【分析】因為AB∥CD，∠A=50°，所以∠A=∠AOC．又因為∠C=∠E，∠AOC是外角，所以可求得∠C． 【解答】解：∵AB∥CD，∠A=50°， ∴∠A=∠AOC（內錯角相等）， 又∵∠C=∠E，∠AOC是外角， ∴∠C=50°÷2=25°．

54、 故選B． 【點評】本題比較簡單，考查的是平行線的性質及三角形內角與外角的關系． 　 6．分式方程的解是（　　） A．﹣ B．﹣2 C．﹣ D． 【考點】解分式方程． 【分析】首先找出最簡公分母，本題最簡公分母為（x+2）（x﹣2），然后把分式方程轉化成整式方程求解． 【解答】解：去分母得x（x+2）﹣1=（x﹣2）（x+2）． 解得x=﹣，代入檢驗得（x+2）（x﹣2）=﹣≠0， 所以方程的解為：x=﹣，故選A． 【點評】本題考查解分式方程的能力，解分式方程是要把分式方程化成整式方程進行解答，同時還要注意分式方程一定要進行檢驗．解分式方程要注意不要漏乘． 　 7

55、．如圖，△ABC中，以B為圓心，BC長為半徑畫弧，分別交AC、AB于D，E兩點，并連接BD，DE．若∠A=30°，AB=AC，則∠BDE的度數為何（　?。? A．45 B．52.5 C．67.5 D．75 【考點】等腰三角形的性質；三角形內角和定理． 【分析】根據AB=AC，利用三角形內角和定理求出∠ABC的度數，再利用等腰三角形的性質和三角形內角和定理求出∠DBC=30°，然后即可求出∠BDE的度數． 【解答】解：∵AB=AC， ∴∠ABC=∠ACB， ∵∠A=30°， ∴∠ABC=∠ACB=（180°﹣30°）=75°， ∵以B為圓心，BC長為半徑畫弧， ∴BE=BD=

56、BC， ∴∠BDC=∠ACB=75°， ∴∠CBD=180°﹣75°﹣75°=30°， ∴∠DBE=75°﹣30°=45°， ∴∠BED=∠BDE=（180°﹣45°）=67.5°． 故選C． 【點評】本題考查了學生對等腰三角形的性質和三角形內角和定理等知識點的理解和掌握，此題的突破點是利用等腰三角形的性質和三角形內角和定理求出∠DBC=45°，然后即可求得答案． 　 8．如圖，△ABC中，∠A=36°，AB=AC，BD平分∠ABC，DE∥BC，則圖中等腰三角形的個數（　　） A．1個 B．3個 C．4個 D．5個 【考點】等腰三角形的判定與性質；角平分線的性質． 【

57、分析】首先根據已知條件分別計算圖中每一個三角形每個角的度數，然后根據等腰三角形的判定：等角對等邊解答，做題時要注意，從最明顯的找起，由易到難，不重不漏． 【解答】解：∵AB=AC，∠A=36°∴△ABC是等腰三角形， ∠ABC=∠ACB==72°， BD平分∠ABC，∴∠EBD=∠DBC=36°， ∵ED∥BC， ∴∠AED=∠ADE=72°，∠EDB=∠CBC=36°， ∴在△ADE中，∠AED=∠ADE=72°，AD=AE，△ADE為等腰三角形， 在△ABD中，∠A=∠ABD=36°，AD=BD，△ABD是等腰三角形， 在△BED中，∠EBD=∠EDB=36°，ED=BE，

58、△BED是等腰三角形， 在△BDC中，∠C=∠BDC=72°，BD=BC，△BDC是等腰三角形， 所以共有5個等腰三角形． 故選D． 【點評】本題考查了等腰三角形的性質及等腰三角形的判定，角的平分線的性質，兩直線平行的性質；求得各個角的度數是正確解答本題的關鍵． 　 9．如圖，把矩形紙片ABCD紙沿對角線折疊，設重疊部分為△EBD，那么下列說法錯誤的是（　?。? A．△EBD是等腰三角形，EB=ED B．折疊后∠ABE和∠CBD一定相等 C．折疊后得到的圖形是軸對稱圖形 D．△EBA和△EDC一定是全等三角形 【考點】翻折變換（折疊問題）；矩形的性質． 【分析】對翻折

59、變換及矩形四個角都是直角和對邊相等的性質的理解及運用． 【解答】解：∵ABCD為矩形 ∴∠A=∠C，AB=CD ∵∠AEB=∠CED ∴△AEB≌△CED（故D選項正確） ∴BE=DE（故A選項正確） ∠ABE=∠CDE（故B選項不正確） ∵△EBA≌△EDC，△EBD是等腰三角形 ∴過E作BD邊的中垂線，即是圖形的對稱軸．（故C選項正確） 故選：B． 【點評】本題考查圖形的翻折變換，解題過程中應注意折疊是一種對稱變換，它屬于軸對稱，根據軸對稱的性質，折疊前后圖形的形狀和大小不變． 　 10．如圖，△ABC中，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD與BE相交于F，若BF=

60、AC，則∠ABC的大小是（　?。? A．40° B．45° C．50° D．60° 【考點】直角三角形全等的判定；全等三角形的性質；等腰直角三角形． 【分析】先利用AAS判定△BDF≌△ADC，從而得出BD=DA，即△ABD為等腰直角三角形．所以得出∠ABC=45°． 【解答】解：∵AD⊥BC于D，BE⊥AC于E， ∴∠BEA=∠ADC=90°． ∵∠FBD+∠BFD=90°，∠AFE+∠FAE=90°，∠BFD=∠AFE， ∴∠FBD=∠FAE， 在△BDF和△ADC中，， ∴△BDF≌△ADC（AAS）， ∴BD=AD， ∴∠ABC=∠BAD=45°， 故選：B．

61、 【點評】本題考查三角形全等的判定方法，判定兩個三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、AAS、HL． 注意：AAA、SSA不能判定兩個三角形全等，判定兩個三角形全等時，必須有邊的參與，若有兩邊一角對應相等時，角必須是兩邊的夾角． 　 11．如圖，△ABC中邊AB的垂直平分線分別交BC，AB于點D，E，AE=3cm，△ADC的周長為9cm，則△ABC的周長是（　　） A．10cm B．12cm C．15cm D．17cm 【考點】線段垂直平分線的性質． 【分析】求△ABC的周長，已經知道AE=3cm，則知道AB=6cm，只需求得BC+AC即可，根據線段垂直平分線的性質得A

62、D=BD，于是BC+AC等于△ADC的周長，答案可得． 【解答】解：∵AB的垂直平分AB， ∴AE=BE，BD=AD， ∵AE=3cm，△ADC的周長為9cm， ∴△ABC的周長是9+2×3=15cm， 故選：C． 【點評】此題主要考查線段的垂直平分線的性質：線段的垂直平分線上的點到線段的兩個端點的距離相等．對線段進行等效轉移時解答本題的關鍵． 　 12．如圖，在Rt△ABC中，∠B=90°，ED是AC的垂直平分線，交AC于點D，交BC于點E．已知∠BAE=10°，則∠C的度數為（　?。? A．30° B．40° C．50° D．60° 【考點】線段垂直平分線的性質．

63、【分析】利用線段的垂直平分線的性質計算． 通過已知條件由∠B=90°，∠BAE=10°?∠AEB， ∠AEB=∠EAC+∠C=2∠C． 【解答】解：∵ED是AC的垂直平分線， ∴AE=CE ∴∠EAC=∠C， 又∵∠B=90°，∠BAE=10°， ∴∠AEB=80°， 又∵∠AEB=∠EAC+∠C=2∠C， ∴∠C=40°． 故選：B． 【點評】此題主要考查線段的垂直平分線的性質、直角三角形的兩銳角互余、三角形的一個外角等于它不相鄰的兩個內角和． 　 13．甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽，參賽學生每分鐘輸入漢字的個數統計結果如下表： 班級 參賽人數 中位數 方

64、差 平均數 甲 55 149 191 135 乙 55 151 110 135 某同學分析上表后得出如下結論： （1）甲、乙兩班學生成績平均水平相同； （2）乙班優(yōu)秀的人數多于甲班優(yōu)秀的人數（2003?重慶）如圖所示，△ABP與△CDP是兩個全等的等邊三角形，且PA⊥PD，有下列四個結論：①∠PBC=15°，②AD∥BC，③PC⊥AB，④四邊形ABCD是軸對稱圖形，其中正確的個數為（　?。? A．1個 B．2個 C．3個 D．4個 【考點】軸對稱的性質；全等三角形的性質；等邊三角形的性質． 【分析】（1）先求出∠BPC的度數是360°﹣60°×2﹣90°=1

65、50°，再根據對稱性得到△BPC為等腰三角形，∠PBC即可求出； （2）根據題意：有△APD是等腰直角三角形；△PBC是等腰三角形；結合軸對稱圖形的定義與判定，可得四邊形ABCD是軸對稱圖形，進而可得②③④正確． 【解答】解：根據題意，∠BPC=360°﹣60°×2﹣90°=150° ∵BP=PC， ∴∠PBC=（180°﹣150°）÷2=15°， ①正確； 根據題意可得四邊形ABCD是軸對稱圖形， ∴②AD∥BC，③PC⊥AB正確； ④也正確． 所以四個命題都正確． 故選D． 【點評】本題考查軸對稱圖形的定義與判定，如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能完全重合，這

66、個圖形就是軸對稱圖形．折痕所在的這條直線叫做對稱軸． 　 15．某廠接到加工720件衣服的訂單，預計每天做48件，正好按時完成，后因客戶要求提前5天交貨，設每天應多做x件才能按時交貨，則x應滿足的方程為（　　） A． B． = C． D． 【考點】由實際問題抽象出分式方程． 【分析】本題的關鍵是要弄清因客戶要求工作量提速后的工作效率和工作時間，然后根據題目給出的關鍵語“提前5天”找到等量關系，然后列出方程． 【解答】解：因客戶的要求每天的工作效率應該為：（48+x）件，所用的時間為：， 根據“因客戶要求提前5天交貨”，用原有完成時間減去提前完成時間， 可以列出方程：． 故選：D． 【點評】這道題的等量關系比較明確，直接分析題目中的重點語句即可得知，再利用等量關系列出方程． 　 二、填空題（本大題共5小題） 16．在學校的衛(wèi)生檢查中，規(guī)定各班的教室衛(wèi)生成績占30%，環(huán)境衛(wèi)生成績占40%，個人衛(wèi)生成績占30%．八年級一班這三項成績分別為85分，90分和95分，求該班衛(wèi)生檢查的總成績　90分　． 【考點】加權平均數． 【分析】根據加權平均數的計算公式求解即可．