語文六年級上冊 習(xí)作:圍繞中心意思寫練習(xí)卷
《語文六年級上冊 習(xí)作:圍繞中心意思寫練習(xí)卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語文六年級上冊 習(xí)作:圍繞中心意思寫練習(xí)卷(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
語文六年級上冊 習(xí)作:圍繞中心意思寫練習(xí)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 1 . 下列不符合“小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)”話題時(shí)做的記錄的是( ) A.小光說:學(xué)習(xí)是為了更好地掌握新本領(lǐng)。 B.李強(qiáng)說:現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了將來有更好的工作。 C.周東說:現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí),以后可以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 D.林銘說:我最感興趣的是學(xué)滑旱冰了。 二、語言表達(dá) 2 . 語文實(shí)踐活動(dòng)。 2018年“書香儀征”讀書節(jié)期間,學(xué)校倡議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一倡議,同學(xué)們意見不一,展開了辯論。反方認(rèn)為沒有必要,理由一:現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,根本沒有時(shí)間閱讀;理由二:教室空間狹小,設(shè)置“圖書角 ”影響了同學(xué)們的活動(dòng)空間;理由三:班級圖書角里的書籍容易遺失和損壞。 假如你是正方,請你針對反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。 我的觀點(diǎn):______________________________________________ 我的理由:_______________________________________________ 3 . 口語交際。 春節(jié),中學(xué)生莉莉和家人一起吃飯,這期間她一直低頭玩著手機(jī),興奮時(shí)還笑出聲來,旁若無人。母親怪她沒和家人聊聊自己在學(xué)校的近況,埋怨道:“現(xiàn)在的孩子,一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手,到哪里一坐下來就開始玩手機(jī),也不知道在玩什么?!备赣H也感嘆道:“唉,怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起,你卻在玩手機(jī)?!? 請你在正確理解畫“”句子的基礎(chǔ)上,以莉莉好友的身份,寫一段勸說她的話。 _____________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀。 他們的屋后倘若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹陰下,會(huì)見到一群鴨子,游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。( )附近的石頭上有婦女在搗衣,它們( )從不吃驚。 4 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 即使……也…… 只要……就…… 5 . 這段話運(yùn)用了____的修辭手法,表明了_____。 第 3 頁 共 3 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、語言表達(dá) 1、 2、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 語文六年級上冊 習(xí)作:圍繞中心意思寫練習(xí)卷 語文 六年級 上冊 習(xí)作 圍繞 中心 意思 練習(xí)
鏈接地址:http://m.hcyjhs8.com/p-11197780.html