《（北京專用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(二十二) 實(shí)用類文本閱讀二 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（北京專用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(二十二) 實(shí)用類文本閱讀二 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（北京專用）：(二十二)　[實(shí)用類文本閱讀二] 一、閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。(8分) 現(xiàn)在的孩子青春期來(lái)得越來(lái)越早，進(jìn)入成人角色的時(shí)間卻越來(lái)越遲。大量青春期怪異行為讓上一代人抱怨不已：“現(xiàn)在的年輕人到底怎么了？” 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)神經(jīng)心理系統(tǒng)相互作用，讓兒童變?yōu)槌扇?。近兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，這兩個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育時(shí)間發(fā)生了改變，這種改變對(duì)青春期產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也隨之帶來(lái)了新的青春期困擾。 這兩個(gè)系統(tǒng)中，一個(gè)負(fù)責(zé)處理情緒和動(dòng)機(jī)。正是這個(gè)系統(tǒng)，使溫和的兒童變成精力充沛、焦躁不安、情緒緊張的年輕人，他們不顧一切地想要經(jīng)歷每一種感受，滿足每一個(gè)欲望，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)。

2、最新研究發(fā)現(xiàn)，青少年之所以莽撞，不是因?yàn)樗麄兊凸懒孙L(fēng)險(xiǎn)，而是因?yàn)樗麄儽瘸扇烁荏w會(huì)到獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)賞作用。青少年最想要的是社會(huì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，特別是同齡人的尊敬。獲得高中籃球聯(lián)賽冠軍，會(huì)讓他們感到無(wú)比狂喜和榮耀。動(dòng)機(jī)系統(tǒng)不僅會(huì)給青春期注入活力，還會(huì)驅(qū)使青少年脫離家庭的庇護(hù)，迎向同齡人的世界。 大腦中另一個(gè)關(guān)鍵系統(tǒng)與控制力有關(guān)。它抑制沖動(dòng)，推遲滿足感，引導(dǎo)決策。童年時(shí)期，控制系統(tǒng)通過(guò)學(xué)習(xí)行為不斷發(fā)展。邁入青春期，控制系統(tǒng)也繼續(xù)增強(qiáng)。我們通過(guò)制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃并看到成果的實(shí)踐過(guò)程獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能伴隨著經(jīng)驗(yàn)而來(lái)。 在農(nóng)耕社會(huì)，青少年有大量機(jī)會(huì)去實(shí)踐那些在成年以后會(huì)用到的技能，動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的發(fā)育

3、大體是同步的。但在現(xiàn)代生活中，這兩個(gè)系統(tǒng)的關(guān)系已發(fā)生了劇變。青春期來(lái)得更早，動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的發(fā)育越來(lái)越早了。與此同時(shí)，十幾歲的孩子除了上學(xué)以外，基本沒(méi)什么機(jī)會(huì)去嘗試使用成年人必須掌握的技能來(lái)解決問(wèn)題，這在很大程度上導(dǎo)致了青少年控制系統(tǒng)發(fā)育遲緩，跟不上動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的節(jié)奏。 但是，這并不意味著現(xiàn)在的孩子比從前笨。隨著受教育時(shí)間的延長(zhǎng)，現(xiàn)代兒童的智商值明顯激增，他們知道得更多、更全。以前的孩子會(huì)燒飯，現(xiàn)在的孩子知道烹飪過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)。不過(guò)，懂物理和化學(xué)，對(duì)做雞蛋餅可沒(méi)多大幫助。所以，要鼓勵(lì)青少年多參加實(shí)踐，使控制系統(tǒng)與動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的發(fā)育趨于同步。 (取材于艾莉森·高普尼克《現(xiàn)在的 年輕人到底怎么了》，有刪改

4、) 1．下列對(duì)文章的理解，符合文意的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．現(xiàn)在的孩子在青春期出現(xiàn)大量怪異行為，根本原因就在于他們發(fā)育得越來(lái)越早。 B．青少年比成人更能體會(huì)到獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)賞作用，所以他們會(huì)低估風(fēng)險(xiǎn)，做出莽撞的舉動(dòng)。 C．專業(yè)技能伴隨經(jīng)驗(yàn)而來(lái)，經(jīng)驗(yàn)通過(guò)制訂、實(shí)施計(jì)劃并看到成果的實(shí)踐過(guò)程獲取。 D．現(xiàn)在的孩子知道烹飪過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)，懂物理和化學(xué)，但他們卻不會(huì)做雞蛋餅。 2．與農(nóng)耕社會(huì)相比，現(xiàn)在的年輕人進(jìn)入成人角色的時(shí)間為什么越來(lái)越遲？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。(5分) 答：___________________________________________________________

5、_____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________

6、_________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

7、_____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。(8分) ①記憶的確是神奇的東西，人們要么忘了不該忘的事情，要么是想拋開(kāi)的回憶卻無(wú)論如何也擺脫不掉。 ②主動(dòng)忘卻

8、是一種適應(yīng)性表現(xiàn)，有助于大腦的記憶存儲(chǔ)系統(tǒng)更新信息。不過(guò)，我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)，有些跟情緒有關(guān)的記憶，我們“越想忘掉越忘不掉”。這種情緒記憶使人能牢牢地記住自己所體驗(yàn)的情感，尤其是那些富有情感色彩并曾激起自己情感的事物。所以人們要刻意忘卻一件事情的前提條件就是要從精神上和那些與事件相關(guān)的信息完全隔離開(kāi)來(lái)。然而，記憶中的情感因素往往會(huì)破壞這一過(guò)程。因?yàn)槿藗兊那榫w記憶在形成時(shí)，與自身生活的許多部分都發(fā)生了關(guān)聯(lián)，因此要隔離它們很難。那么，這是否意味著情緒記憶永遠(yuǎn)不能被主動(dòng)忘記呢？科學(xué)家認(rèn)為，只要遺忘的動(dòng)機(jī)足夠強(qiáng)烈，人們完全可以超越情感因素的影響。 ③我們?cè)谏钪羞€發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的情緒記憶能力有所不同。

9、面對(duì)過(guò)去的煩惱，有的人很快就忘記了并開(kāi)始了新的生活，而有的人卻難以自拔?？茖W(xué)家認(rèn)為，這和是否帶有ADRA2B基因變異體有關(guān)。帶有ADRA2B基因突變體的人比沒(méi)有這種基因的人更容易記起那些或激動(dòng)人心或讓人痛苦的時(shí)刻?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)研究小組給參加實(shí)驗(yàn)的每個(gè)人每隔4秒鐘呈現(xiàn)一幅照片。這些照片畫(huà)面可以分為以下3種：沒(méi)有任何意義的(如一個(gè)正在打電話的秘書(shū))、積極的(如祖父正在和孫子玩耍)和消極的(如有人受傷的車禍場(chǎng)景)。結(jié)果是帶有基因突變的人，可以記起80%積極或消極的照片，而沒(méi)有這種基因的人則只能回想起40%?？茖W(xué)家認(rèn)為，這項(xiàng)研究或許會(huì)對(duì)焦慮癥的治療有積極作用，因?yàn)橐鸾箲]癥的重要原因就是情緒記憶。 ④

10、最近美國(guó)加利福尼亞的科學(xué)家聲稱，他們?cè)诖竽X中發(fā)現(xiàn)了一種叫做PKM的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)與令人煩惱事件的回憶有一定的聯(lián)系，通過(guò)抑制PKM活性可以清除創(chuàng)傷記憶，從而讓人們忘記痛苦記憶。對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)老兵、暴力犯罪受害者等人群來(lái)說(shuō)，這一發(fā)現(xiàn)具有重要的意義。 ⑤但是從道德角度出發(fā)，一些持懷疑態(tài)度的人們指出，記憶作為一個(gè)人的基本組成，科學(xué)家的修改可能會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。有些學(xué)者認(rèn)為，人類需要有恐懼心理，如果人類沒(méi)有一點(diǎn)恐懼感，將來(lái)就有可能會(huì)出現(xiàn)天不怕地不怕的人。如果這種失憶藥物被用心險(xiǎn)惡的人利用，就會(huì)造成很大的社會(huì)災(zāi)難?？謶趾透吲d都是處于高度興奮的、高度喚醒的一種精神狀態(tài)，而且都與大腦前扣帶皮層有關(guān)，因此，不

11、排除人類在失去恐懼感的同時(shí)，也不懂得“高興”為何物了。 1．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．雖然主動(dòng)遺忘情緒記憶無(wú)法做到，但是目前已可以通過(guò)一些科學(xué)的方法去修改和刪除它。 B．帶有ADRA2B基因變異體的人更容易記起那些或積極或消極或沒(méi)有任何意義的照片內(nèi)容。 C．科學(xué)家通過(guò)抑制大腦中的PKM蛋白質(zhì)活性，可以讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)老兵和暴力犯罪受害者忘記痛苦。 D．修改記憶雖然可幫助人們忘卻想忘卻的事情，但卻會(huì)觸及道德倫理并帶來(lái)其他嚴(yán)重后果。 2．綜觀全文，分條概述遺忘和改變?nèi)祟惽榫w記憶的方法以及可能由此帶來(lái)的危害。(5分) 答：____________________

12、____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________

13、______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________

14、__________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________

15、____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（北京專用）：(二十二) 一、1.C　[解析] A項(xiàng)

16、，根本原因是“控制系統(tǒng)發(fā)育遲緩，跟不上動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的節(jié)奏”；B項(xiàng)，“所以……會(huì)低估風(fēng)險(xiǎn)”與文意不符；D項(xiàng)，“但他們卻不會(huì)做雞蛋餅”在文中無(wú)依據(jù)。 2．動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)(1分)這兩個(gè)神經(jīng)心理系統(tǒng)相互作用，(1分)讓兒童變?yōu)槌扇?。農(nóng)耕社會(huì)青少年這兩個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育大體是同步的。(1分)現(xiàn)在的青少年控制系統(tǒng)發(fā)育遲緩，(1分)跟不上動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的節(jié)奏。(1分) [解析] 此題考查對(duì)文本內(nèi)容的歸納和概括。所選語(yǔ)段從生理角度分析“現(xiàn)在的孩子青春期來(lái)得越來(lái)越早，進(jìn)入成人角色的時(shí)間卻越來(lái)越遲”的原因，所以解答此題首先要明確文中說(shuō)的讓兒童變?yōu)槌扇说脑蚴鞘裁?，然后再看這些因素發(fā)生了怎樣的變化，而這正是“現(xiàn)在的年輕人進(jìn)

17、入成人角色的時(shí)間”“越來(lái)越遲”的原因。 二、1.C　[解析] A項(xiàng)，“雖然主動(dòng)遺忘情緒記憶無(wú)法做到”錯(cuò)，原文說(shuō)“只要遺忘的動(dòng)機(jī)足夠強(qiáng)烈，人們完全可以超越情感因素的影響”；B項(xiàng)，“或沒(méi)有任何意義的照片內(nèi)容”不在原文所說(shuō)的范圍內(nèi)，屬于無(wú)中生有；D項(xiàng)，“并帶來(lái)其他嚴(yán)重后果”這一說(shuō)法將文中所說(shuō)的可能變?yōu)楸厝?，有誤。 2．方法：①有強(qiáng)烈的遺忘動(dòng)機(jī)；②改變ADRA2B基因變異體；③抑制PKM蛋白質(zhì)活性。危害：①如果被用心險(xiǎn)惡的人利用會(huì)帶來(lái)社會(huì)災(zāi)難；②可能失去高興的精神狀態(tài)。(五個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)1分) [解析] 速讀文章，把握結(jié)構(gòu)、段意：第①段總起，說(shuō)現(xiàn)狀；第②段說(shuō)人是可以主動(dòng)遺忘的；第③段說(shuō)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)是否容易遺忘與是否帶有ADRA2B基因變異體有關(guān)；第④段說(shuō)通過(guò)抑制PKM活性可以清除創(chuàng)傷記憶。這都是談遺忘和改變情緒記憶的方法。最后一段談遺忘和改變情緒記憶可能帶來(lái)的危害，既從社會(huì)道德倫理的角度提出質(zhì)疑，也從人類生理機(jī)制的角度加以考慮，分析遺忘和改變?nèi)祟惽榫w記憶可能帶來(lái)的危害。