(新課程標準卷地區(qū)專用)2014高考語文一輪 課時專練(九) 小說閱讀二
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1、2014高考語文一輪課時專練(-新課程標準卷地區(qū)專用):(九) [小說閱讀二] 一、閱讀下面的文字,完成題目。(25分) 一頭牛 馬 衛(wèi) 岳步云活了六十二歲,家里來的最大的官就是村長,這回村長說這是縣長,嚇得他差點尿褲子。不為別的,就為他岳步云是我們黑水村的老落后,全村都脫貧了,只有他家還沒有脫貧,害得村長年年受批,鄉(xiāng)長年年挨罵。這些是小,最關(guān)鍵的是鄉(xiāng)長升不了官,常把村長的祖宗八代拿出來罵。 縣長真是個好縣長,樸實得就像地里的玉米。他看了糧倉,看了豬圈,特別是看到有一頭肥碩的牛,嘴里贊不絕口:“不錯嘛,這牛不就值五千多嗎?還有五頭豬,這一加起來不就脫貧了嗎?” 隨行的記
2、者忙著記錄,鄉(xiāng)長、村長的臉上露出了微笑。 第二天,村長正兒八經(jīng)地把紅紅的“脫貧戶”鐵牌牌牢牢地打在岳步云的門楣上。 “老岳啊,你家脫貧了,這牛也該還給人家了吧?”村長心情很放松。 “村長,啥子牛?我家可沒有租人家的牛啊?!痹啦皆茡u著腦袋說。 “就是昨天縣長看過的那頭黃牯牛?!? “嘿嘿,村長,你真會說笑話,那頭牛是我喂了幾年的了,怎么會是別人的?” 這下輪到村長鼓眼睛了。為了讓縣長參觀,更為了脫貧致富的牌子,縣長還沒有來之前,村長找到在鄰村的表弟,那是個養(yǎng)牛專業(yè)戶,讓他借頭牛來裝門面,事后再還他,順帶給他點兒補助。表弟當然同意。 “岳步云,你可不能耍橫啊,這牛明明是為了應(yīng)付縣長的檢
3、查借來的,怎么會成了你的?” “村長啊,這牛在我家的牛圈,不是我家的還是你家的?” 雙方說紅了眼,撕破了臉。村長慪得吐血,想不到這老實巴交的岳步云,要昧良心,吞了這頭牛。村長想:你也太膽大了,也不想想我是誰! 岳步云真是十頭牯牛也拉不回頭,堅決不承認這牛是別人的。 村長心里很冒火,路過紅紅酒樓,抬腿就跨了進去。 紅紅給村長炒了他愛吃的椿芽雞蛋,燉上香菌排骨,再開一瓶本地的崇陽大曲,生意也不做了,二人對酌起來。 村長說出他的痛苦。 紅紅嘻嘻地笑起來:“真是笨,不就是一頭牛嗎?” “你個蠢婆娘,也敢侃大話?那是一頭牛,不是一只雞,一只兔!” “一頭牛就把你難倒了?” “你有啥子
4、辦法?” 紅紅說出了她的妙計,村長也不得不佩服。 村長第二天早早地起來,徑直來到岳步云家中。他要看看那頭牛還在不在。 岳步云看到村長來他家,心里不爽,但沒發(fā)作。 “村長,你有啥子事喲?” “還不是那頭牛!” 岳步云早料著了,很坦然:“你去牛圈牽嘛!” 村長真的去牛圈,可哪里有?只有幾泡牛尿還熱乎乎地冒氣。 村長的如意算盤落空了。原來,紅紅給他出的主意很簡單,晚上找人把牛偷回來,不就得了?本來就不是他的牛,他岳步云也不敢報案??涩F(xiàn)在牛上哪兒去了? 轉(zhuǎn)天,村長還在納悶,畢竟心里有事,老是放心不下那頭牛,不料鄉(xiāng)秘書風風火火地闖進來。 “你個背時砍腦殼的還在做夢,鄉(xiāng)長叫你快去,出了
5、大事!” “出了大事?”村長心里迷糊了。 騎著自行車到了鄉(xiāng)里,鄉(xiāng)長一臉的怒火—— 原來縣里打電話來說,我們黑水村的岳步云牽著頭牛到縣里上訪。牛背上寫著:村長借來一頭牛,我們?nèi)野境鲱^,脫貧就是塊鐵牌牌,不信大家問問這頭牛! 縣城轟動了,電視臺的,報紙的,雜志的,廣播的,嚷個不得了。 岳步云回來了,不過不是一個人,當然還有那頭牛。 跟著岳步云回來的小車上,坐著調(diào)研組。鄉(xiāng)長陪著,村長沒資格陪,只有端茶遞水的份兒。那個戴著眼鏡白臉白皮的什么科長,親自把“脫貧戶”的鐵牌牌摘下來,然后對岳步云說:“大叔,你說了真話,這牛歸你,錢由縣里出?!? 岳步云說:“我不要牛。我只想要上面曉得真相!”
6、 鄉(xiāng)長、村長全垂著腦殼。 村長還是不明白:那天,這岳步云為啥不當著縣長的面揭穿他呢?不過他已不為這個操心了,因為他的村長當不成了,連累得鄉(xiāng)長也當不成了。好在村長的表弟還是得到了縣里賠的牛錢,不會來找他的麻煩了。 后來,岳步云成了養(yǎng)牛專業(yè)戶,很快就脫貧了,起因就是那頭借來的牛。 1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)( ) A.岳步云家還沒有脫貧,害得村長年年受批,鄉(xiāng)長年年挨罵。村長急得幫岳家借了頭牛,瞞天過海地給他家“脫了貧”,釘上了紅紅的“脫貧戶”的鐵牌牌。 B.村長的表弟愿意借牛給岳步云,一方面是因為村長允諾給他一些補助,另一方面他也怕由于表哥管轄的村里還有
7、個別貧困戶的存在,而影響表哥的政績。 C.此事轟動了縣城,調(diào)研組查清事實真相,岳步云家雖被摘下“脫貧戶”的鐵牌牌,但領(lǐng)導(dǎo)說“你說了真話,這牛歸你”,實現(xiàn)了他不還牛的目的。 D.這篇小說寫村長為溜須討好領(lǐng)導(dǎo),鄉(xiāng)長為了升官,合起伙來造虛假業(yè)績,結(jié)果弄巧成拙。小說對社會上弄虛作假、搞虛假政績之風給予了辛辣的諷刺。 E.這篇小說語言平實,口語化,如話家常,具有濃郁的鄉(xiāng)村特色,同時又極具個性化。人物的語言、神態(tài)描寫,用語簡省,但性格躍然紙上。 2.小說前三段的交代和描寫有何作用?請簡要分析。(6分) 答:_____________________________________________
8、___________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.岳步云有哪些性格特點?請簡要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ______________________
9、__________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.岳步云一開始給人的印象與后來的行為構(gòu)成了巨大反差,你認為這種反差是否合理?請從人物形象或情節(jié)設(shè)計中任選一項,結(jié)合原文,談?wù)勀愕挠^點和具體理由。(8分) 答:________________________________________________________________________ ___________________
10、_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字,完成題目。(25分) 布拉格的歌聲 [俄]彼特洛·洛斯基 行動之前,杰夫卡夫斯基就有一種強烈的預(yù)感,這絕不是一次例行演習(xí)那么簡單。果然,短短三個小時之后,裝甲車隊便開入布拉格,而天空的廣播也同時傳來訊息,這次行動絕不是針對捷克斯洛伐克人民,而是逮捕杜布切克分子①。 守護在布拉格邊緣的一條要道,杰夫卡夫斯基和戰(zhàn)友一
11、樣,心里非常焦慮,這次取名為“尤里復(fù)仇”的行動到底要持續(xù)多久? 街對面不遠處是一個教堂,悠揚的鋼琴聲隱隱約約地從里面?zhèn)鞒鰜?,杰夫卡夫斯基情不自禁地?cè)耳細聽,曲子有點像《伏爾加母親》,那是他最喜愛的一首曲子,如果不是德軍突然入侵,杰夫卡夫斯基想,自己現(xiàn)在一定是一名鋼琴師,至少不會手里拿著槍。 杰夫卡夫斯基無奈地笑笑,抬起頭看看天空,只見晴空萬里,太陽直直地照著腳下的城市,連影子都不見一點,這是個好兆頭,久經(jīng)戰(zhàn)場的他可以肯定,戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束,或者根本就沒有發(fā)生,因為天空連一架飛機都沒有,這就說明偉大的莫斯科再次取得了絕對性的勝利。 這樣想著,杰夫卡夫斯基便覺全身輕松起來,反復(fù)觀察了下周邊,沒什
12、么異動,便向遠處的戰(zhàn)友打了聲招呼,自己一個人慢慢朝教堂走去。琴聲已經(jīng)停止,但教堂卻并沒有靜下來,透過門縫,杰夫卡夫斯基看見一群孩子正整齊地唱著歌,什么曲子他聽不出來,只覺得歌聲在教堂里顯得特別響亮。 杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺,便不由自主地走進去,他想問問這首歌的名字,甚至還想跟他們一起學(xué)習(xí)唱歌。然而,當他出現(xiàn)在那群孩子面前時,歌聲卻突然停止,他們一個個驚恐萬分,稍小一點的女孩甚至在往后躲。 杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑,剛想說自己的來意,一個男孩卻突然朝自己奔來,這是一個勇敢的男孩,杰夫卡夫斯基在心里默默贊許??赡泻⒋蟾排艿锰?,竟然在階梯處絆倒。遇到這種情況,杰夫卡夫斯基當然是毫不猶豫地上前攙
13、扶。 意外就發(fā)生在攙扶的那一刻,男孩拼命甩開他的手,大聲哭訴:“壞人,你還我爸媽來,你們都是壞人!”與此同時,男孩竟然掏出一支手槍對準杰夫卡夫斯基的胸口,“啪”的一聲,槍聲在教堂里格外清脆。 杰夫卡夫斯基顯得特別沉重,他真的不希望發(fā)生這種事,但當他發(fā)現(xiàn)男孩拿出手槍的那一刻,還是習(xí)慣性地先下了手。教官曾無數(shù)次地訓(xùn)練他應(yīng)對類似的情況,所以,槍殺男孩的事情完全可以算得上一次對敵作戰(zhàn),杰夫卡夫斯基甚至還可以把戰(zhàn)績上報。但是,在槍聲之后,他卻只覺天旋地轉(zhuǎn),怎么也站不起來,他看見男孩的臉,竟然帶著微笑,一種解脫的微笑。 當戰(zhàn)友沖進教堂,一個個槍口對準教堂里的孩子時,杰夫卡夫斯基終于掙扎著站起來,他告
14、訴戰(zhàn)友,這里沒有杜布切克分子,男孩完全是自己一時沖動而錯殺,回去后,他會主動接受軍法處置。 教堂里所有的人都默不作聲,無論是小孩還是大人,他們臉上都有種奇怪的表情。因為就在剛才,他們親眼看見杰夫卡夫斯基把男孩手里的槍塞在自己懷里,一個軍人竟然保護敵人的孩子,這簡直就是奇跡。 當杰夫卡夫斯基與戰(zhàn)友跨出教堂的大門,外面陽光依舊明媚,整個布拉格寧靜得像莫斯科的早晨,而就在杰夫卡夫斯基回頭那一刻,透過教堂的大門,他看見那群孩子緊緊地靠在一起,悠揚的歌聲再次響起,越唱越響,歌聲從門口飄出來,彌漫在布拉格的天空。 (選自《意林》2012年04期,有刪改) 〔注〕 ①1968年,捷共中央第一書記杜布
15、切克發(fā)起布拉格之春改革,希望借此擺脫蘇聯(lián)的控制。8月20日,蘇軍以軍事演習(xí)的名義突襲布拉格機場并占領(lǐng)布拉格,逮捕了杜布切克,控制了捷克全境。 5.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)( ) A. 杰夫卡夫斯基守護在布拉格邊緣的一條要道,和戰(zhàn)友一樣心里非常焦慮,他們都厭惡戰(zhàn)爭,想盡快結(jié)束。 B.主人公聽到教堂傳出像《伏爾加母親》的鋼琴聲,那是他最喜愛的一首曲子,所以后來他去教堂詢問其名字。 C.小男孩面帶微笑,是一種解脫的微笑,是對“壞人”的抗議,是想到死后會在天堂看到父母的幸福。 D.杰夫卡夫斯基告訴戰(zhàn)友,自己一時沖動錯殺男孩,教堂里所有的人默不作聲,因為面對敵人
16、的槍口。 E.布拉格的歌聲是呼喚和平的歌聲,是人類精神力量的象征,代表著捷克斯洛伐克的希望和未來。 6.小說中多處描寫歌聲,有什么作用?請簡要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
17、____ 7.杰夫卡夫斯基的性格特點是什么?請簡要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.杰夫卡夫斯基是合格的軍人嗎?結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點。(8分) 答:_____
18、___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2014高考語文一輪課時專練(-新課程標準卷地區(qū)專用):(九) 1.答E給3分,答A給2分,答D給1分;答B(yǎng)、C不給分。 [解析] B項,“他也怕由于表哥管轄的村
19、里還有個別貧困戶的存在,而影響表哥的政績”在文中沒有依據(jù);C項,岳步云說:“我不要牛。我只想要上面曉得真相!”表明岳步云此舉的目的不是真想得到牛;D項,造假是村長一人所為,“鄉(xiāng)長與村長合伙”在小說中并沒有明顯體現(xiàn),故給1分。 2.①前三段是小說的開端,交代故事起因,為后面的情節(jié)發(fā)展張本。(2分)②照應(yīng)標題,設(shè)置伏筆。(2分)③生動的細節(jié)描寫造成欲揚先抑的效果(對比)。岳步云的膽小窩囊與下文的膽大機智構(gòu)成鮮明對比,加深讀者印象;縣長的贊不絕口,村長、鄉(xiāng)長的微笑,記者的忙著記錄,與下文縣里的嚴肅處理,村長、鄉(xiāng)長垂下腦殼構(gòu)成鮮明對比,增強了諷刺效果。(2分) [解析] 開頭三段交代了縣長來村里檢
20、查脫貧情況,看到了牛,村長、鄉(xiāng)長蒙混過關(guān)。這在行文結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容上有明顯的作用,首先點出了縣長來岳步云家的原因,并刻畫了岳步云的性格,也為下文的糾紛以及下文情節(jié)做了伏筆。 3.①膽子小,沒見過世面。見過最大的官是村長,聽到縣長要來差點嚇得尿褲子。 ②正直倔強。不能接受村長用虛假手段欺騙上級。 ③機智明理。留下造假物證(牛),寫打油詩揭露真相,相信政府。 ④貧窮有志氣。主動摘牌,奮力脫貧成為養(yǎng)牛專業(yè)戶。 (每點2分,答出3點即可給6分) [解析] 解答小說人物形象的試題,其要點有性格特點和具體分析。岳步云聽說縣長要來,嚇得差點尿褲子,這說明他膽小且沒見過什么世面;與村長較真,并牽牛上
21、訪,表明他耿直;寫打油詩,表明他機智;最后脫貧,表明他有志氣。 4.示例1:我認為文中前后這種巨大的反差不合理。 從情節(jié)設(shè)計看:①岳步云討厭造假,也不想昧下牛,那他為何一開始不拒絕村長造假,也不當著縣長的面揭穿真相,過后卻牽牛上訪?村長想不通,讀者也很難想通。②既然岳步云如此機智,有心計,一頭牛就讓他走上了致富路,那為何“是我們黑水村的老落后,全村都脫貧了,只有他家還沒有脫貧”?③這些情節(jié)設(shè)計,雖在意料之外,卻不在情理之中,給讀者一種虛假編造的感覺。 示例2:我認為文中前后這種巨大的反差合理。 從情節(jié)設(shè)計看:①縣長視察時,作為主要當事人,他竟然毫無反應(yīng),小說一開始就為岳步云扣牛不還,牽
22、牛上訪埋下了伏筆,情節(jié)上并不突兀。他開始時不動聲色,正是為了造成既定事實,擴大影響,出造假者的丑。②岳步云是如此“脫貧”的,就可以想見全村是如何“脫貧”的了。岳步云的未“脫貧”,其實正是他堅持不虛報造假使然。一頭牛就讓他走上了脫貧致富路,正表明干部們過去并未給他以實實在在的幫助,否則身上蘊藏著巨大潛能的岳步云早就真正脫貧了。這正是小說的獨到之處。③這樣安排抑揚跌宕,前后巨大的反差,使小說富于故事性,突出小說主題。 示例3:我認為文中前后這種巨大的反差不合理。 從人物形象看:①一開始岳步云沒見過比村長更大的官,聽到縣長來嚇得差點尿褲子,村長也說他“老實巴交”,給人膽小怕事的感覺,卻突然間不怕
23、得罪領(lǐng)導(dǎo),主動向造假之風宣戰(zhàn),人物性格變化太過突然,前后判若兩人。②一開始的岳步云是全村唯一一個尚未脫貧的人,給人窩囊的感覺;后來屢出驚人之舉,而且因一頭牛而迅速脫貧致富,能力非常出眾,前后矛盾。③這樣塑造人物,人為刻意安排的性格突變,不符合生活的必然邏輯。 示例4:我認為文中前后這種巨大的反差合理。 從人物形象看:①岳步云膽小但并不窩囊,貧窮但并非沒有能力,作者對他的描寫是欲揚先抑,前后并不矛盾。②岳步云雖然是一個膽小、沒見過世面的農(nóng)村老漢,但他的性格中有農(nóng)民的樸實、正直、倔強、厭惡虛假的一面,他的勇于打假的行為是有心理依據(jù)的,符合人物的性格發(fā)展。③這樣塑造人物,人物形象豐滿,避免了概念
24、化、臉譜化,更能給讀者留下深刻印象。 (觀點明確2分,每一個分論點給2分。共8分。言之成理即可) [解析] 岳步云開始膽小,是貧困戶;后來竟敢牽牛上訪,并成了養(yǎng)牛專業(yè)戶,脫了貧。這種反差從形象和情節(jié)上探究是否合理?從形象上探究主要從開始膽小,后來敢上訪切入;從情節(jié)上探究主要從他是貧困戶,多年未脫貧角度思考,后來,成了養(yǎng)牛專業(yè)戶,脫了貧角度思考,要做到深入合理,自圓其說。 5.E給3分,C給2分,A給1分;B、D不給分。 [解析] A.“他們都厭惡戰(zhàn)爭,想盡快結(jié)束”在文中表現(xiàn)得不是很明顯充分;B.因果關(guān)系不存在;C.“想到死后會在天堂看到父母的幸福”不準確;D.“因為面對敵人的槍口”表述
25、錯誤。 6.①推動故事情節(jié)的發(fā)展。文中第五、六段“只覺得歌聲在教堂里顯得特別響亮。杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺,便不由自主地走進去”,走進了教堂,才發(fā)生了后來的故事。(2分)②渲染寧靜而壓抑的氛圍,表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜情緒。(2分)③照應(yīng)題目,以美好的“歌聲”,表達對美好生活的向往,引發(fā)人們對戰(zhàn)爭的思考。(2分) [解析] 多處寫到歌聲,歌聲自然和小說的情節(jié)有關(guān)系,推動了故事情節(jié)的發(fā)展;和當時的緊張氣氛形成對比;另外歌聲是和平、美好生活的象征,表達了在戰(zhàn)爭年代,人們對美好生活的向往。 7.①他熱愛音樂,如果不是戰(zhàn)爭,現(xiàn)在一定是一名鋼琴師;(2分)②他滿懷愛心,他喜歡聽孩子們在教堂唱歌的感覺
26、,男孩絆倒時他毫不猶豫地去攙扶;(2分)③他勇于自我犧牲,甘愿為保護反抗入侵的“孩子”而接受軍法處置。(2分) [解析] 本題考查的是概括小說中的人物形象。杰夫卡夫斯基十分熱愛音樂,差點當鋼琴師;在教堂對小男孩的行為,可以看出他有愛心,也很善良;最后保護孩子的做法可以看出他有愛心,敢于犧牲。 8.示例1:我認為杰夫卡夫斯基是一個合格的軍人。(2分) ①從資歷上看,杰夫卡夫斯基是一個“二戰(zhàn)”老兵,德軍入侵蘇聯(lián),他成為一名保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士,為了祖國利益而戰(zhàn)。(2分)②從信仰上看,杰夫卡夫斯基對“偉大的莫斯科”無比信任,體現(xiàn)了其軍人的堅定信仰。(2分)③從軍事素質(zhì)看,杰夫卡夫斯基訓(xùn)練有素,當男孩
27、拿出手槍的那一刻,他習(xí)慣性地先下手并保住了自己的性命。(2分) 示例2:我認為杰夫卡夫斯基并不是一個合格的軍人。(2分) ①杰夫卡夫斯基并不熱愛自己的職業(yè)。他喜歡音樂,對自己差點成為鋼琴師念念不忘,戰(zhàn)爭期間也因為聽到鋼琴聲而思想上開小差。(2分)②杰夫卡夫斯基意志不堅定,太善良,太富有愛心。軍人作為國家的戰(zhàn)爭機器,應(yīng)該是冷酷無情的命令執(zhí)行者。但杰夫卡夫斯基在槍殺了男孩之后,卻“只覺天旋地轉(zhuǎn),怎么也站不起來”。 (2分)③杰夫卡夫斯基自作主張,“保護敵人的孩子”,這并不是一個軍人應(yīng)有的行為。(2分) [解析] 探究杰夫卡夫斯基是個合格的軍人,主要從他從軍多年,一直為保衛(wèi)國家而戰(zhàn),本能應(yīng)對拔槍動作的軍人素質(zhì)上分析;探究他不是合格的軍人,主要從打仗時他還想著音樂,聽到音樂情不自禁走進了教堂,保護敵軍的孩子等方面分析。作答時既要有明確的觀點,也要有具體的理由分析。
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