《主軸齒輪的機械加工工藝規(guī)程及銑槽夾具設(shè)計任務(wù)書》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《主軸齒輪的機械加工工藝規(guī)程及銑槽夾具設(shè)計任務(wù)書（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、題目 主軸齒輪的機械加工工藝規(guī)程及夾具設(shè)計 專業(yè) 學號 姓名 主要內(nèi)容、基本要求、主要參考資料等： 一、主要內(nèi)容 1、完成開題報告：含調(diào)研資料、設(shè)計目的、要求、思路與預期成果。完成任務(wù)的計劃及時間安排、完成設(shè)計所具備的條件等內(nèi)容。（第1周完成） 2、查閱與課題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及評述等，撰寫文獻綜述，（第2周完成） 3、主軸齒輪毛坯成型方法的確定，繪制主軸齒輪毛坯圖。（第3～4周完成） 4、主軸齒輪機械加工工藝規(guī)程的確定，填寫機械加

2、工工藝過程卡和工序卡。（第5～7周完成） 5、查閱相關(guān)資料及手冊，夾具設(shè)計，繪制主軸齒輪的夾具設(shè)計裝配圖和主要零件圖。（第8～10周完成） 6、完成畢業(yè)設(shè)計說明書（含開題報告、外文翻譯、文獻綜述、參考資料、答謝詞等）1份，設(shè)計說明書的字數(shù)不少于1.5萬字。（第11周完成） 7、查閱文獻資料一般不小于12篇，其中外文資料不少于2篇；文獻綜述不少于3000字；文獻翻譯少于3000字。 二、基本要求 主軸齒輪為大批量生產(chǎn)，設(shè)計時首先分析主軸齒輪的結(jié)構(gòu)工藝性，確定合適的毛坯成型方法，繪制毛坯圖，根據(jù)主軸齒輪零件要求設(shè)計機械加工工藝規(guī)程，設(shè)計的機械加工工藝規(guī)程要合理，并繪制主軸齒輪的夾具設(shè)計裝

3、配圖和主要零件圖，設(shè)計的夾具應(yīng)合理、簡單、使用方便。 三、主要參考資料 1.王先逵．機械制造工藝學[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2013.1． 2.王先逵．機械加工工藝手冊[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2006.12． 3.王大磊，王棟．機械制造工藝學課程設(shè)計指導書[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2014.8． 4.相關(guān)手冊期刊文獻資料。 完 成 期 限： 指導教師簽名： 專業(yè)負責人簽名： 填 表 日 期： 機械設(shè)計制造及其

4、自動化專業(yè) 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量標準 為了規(guī)范本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，保證畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于加強普通高等學校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知》精神，結(jié)合《鄭州科技學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理條例》和機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案，特制訂本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量標準。 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能進行科學研究工作的集中訓練，畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量也是衡量教學水平、學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學環(huán)節(jié)，要具體實現(xiàn)以下教學目的： 1、培養(yǎng)學生

5、嚴肅認真的科學態(tài)度和求實的工作作風，形成正確的世界觀，掌握科學的方法論。 2、培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能，發(fā)現(xiàn)、分析、解決與本專業(yè)相關(guān)的實際問題。以及從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的基本能力。 3、檢查其他環(huán)節(jié)教學工作的得失，檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教學質(zhì)量和辦學水平。 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）命題 1、命題原則 ①命題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學的基本要求，圍繞本學科的專業(yè)特色，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練內(nèi)容，使學生受到比較全面的鍛煉。 ②命題應(yīng)盡可能面向經(jīng)濟建設(shè)，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際、科學研究和本專業(yè)新技術(shù)的開發(fā)，選擇結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室建設(shè)需要

6、的課題。同時確保有50%以上畢業(yè)設(shè)計（論文）在實驗、實習、工程實踐等實踐中完成。 ③命題應(yīng)不超過本專業(yè)教學大綱的要求，指導教師按指導學生人數(shù)不少于1:1.2的比例命題，堅持每人一題，指導教師可將大而難的題目化解為若干子題目，從而成為學生可獨立完成的課題。 ④命題應(yīng)以設(shè)計型題目為主，設(shè)計型題目比例不低于80%。 ⑤命題應(yīng)體現(xiàn)中、小型為主的原則，即畢業(yè)設(shè)計設(shè)計（論文）的量要適當，應(yīng)使學生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成全部內(nèi)容，或者能有階段性的成果。 ⑥命題應(yīng)注意題目的不斷更新與類型的多樣化，相繼往年畢業(yè)設(shè)計（論文）的命題，每年的更新率原則上不低于100％。 2、命題范圍 本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)

7、計（論文）題目必須在機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)內(nèi)選擇，鼓勵學生在與本專業(yè)相關(guān)、交叉的邊緣學科中選題。 本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導性選題范圍如下： ①工程及機械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、分析與計算類課題； ②機電液一體化系統(tǒng)綜合設(shè)計類課題； ③CAD/CAE/CAM/CAPP等計算機輔助技術(shù)在機械產(chǎn)品開發(fā)中的應(yīng)用類課題； ④計算機軟件技術(shù)在車間制造系統(tǒng)、生產(chǎn)控制系統(tǒng)等的應(yīng)用開發(fā)； ⑤基于微型計算機技術(shù)、單片機技術(shù)、PLC技術(shù)等的機械控制系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)； ⑥工程及機械產(chǎn)品模具設(shè)計、分析與計算類課題； ⑦與生產(chǎn)實際相結(jié)合的機械產(chǎn)品設(shè)計與制造理論研究、試驗測試與分析等； ⑧其它與機械

8、設(shè)計制造及其自動化專業(yè)有關(guān)或交叉學科的理論和實踐研究。 3、命題的審核 畢業(yè)設(shè)計（論文）由各專業(yè)教研室組織指導教師命題，經(jīng)專業(yè)負責人審核后，報院領(lǐng)導審批。課題確定后，由專業(yè)教研室報學院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導小組備案。經(jīng)批準、備案的題目不得隨意更改，如確需更改時，必須重新經(jīng)教研室、院二級審查、備案。 4、命題的時間要求 經(jīng)批準的畢業(yè)設(shè)計（論文）命題，應(yīng)在學生進入畢業(yè)設(shè)計（論文）的前一周向?qū)W生公布。指導教師在實際指導過程中，原則上不得更改命題，如確需更改者，應(yīng)按命題的審核程序進行。 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題 ①選題由指導教師填寫課題申報表，說明其意義、目的、主要工作內(nèi)容、現(xiàn)有條件、時間安

9、排、預期成果及表現(xiàn)形式，經(jīng)專業(yè)負責人審定，院領(lǐng)導批準后，方可列入選題計劃。 ②選題應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計前一學期（第7學期）第16周前確定，并向?qū)W生公布。 ③實行雙向選擇。學生自愿選題、選教師，教師按專業(yè)特長選擇題目和學生。選題工作于設(shè)計（論文）工作前一學期第18周結(jié)束。 ④課題確定后，指導教師應(yīng)以書面形式將畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書下發(fā)給學生，以便早做準備。 三、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 ①命題確定后，指導教師要編制任務(wù)書。任務(wù)書編制要求目標明確，任務(wù)具體，進度合理，工作量飽滿。任務(wù)書中必須提供一定的資料、文獻、數(shù)據(jù)和規(guī)范等。 ②任務(wù)書編制完成后，經(jīng)專業(yè)負責人審核簽字。 ③任務(wù)書應(yīng)在第七學期第

10、18周之前發(fā)給學生。 四、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 指導教師指導學生進行方案（技術(shù)路線和方法）設(shè)計，撰寫開題報告，說明自己的研究思路、措施，經(jīng)指導教師審查。開題報告經(jīng)指導教師批準后，學生方可開始畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。 五、畢業(yè)設(shè)計（論文）過程指導 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學實行指導教師負責制。每個指導教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學活動全面負責，在全過程中發(fā)揮主導作用。充分發(fā)揮指導教師的作用是提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的關(guān)鍵。每位指導教師所帶學生人數(shù)不超過學校要求人數(shù)。 1、指導教師要求 ①有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)； ②了解本學科研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢； ③掌握本課題的基礎(chǔ)資料和研究

11、動向； ④具有指導畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作的實踐與經(jīng)驗； ⑤有強列的責任心和質(zhì)量意識。 2、指導教師條件 ①指導教師由中級職稱以上、有能力、有經(jīng)驗的教師擔任，有較強實踐經(jīng)驗的教師（中級以下職稱）也可擔任指導教師。 ②學生在生產(chǎn)單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）時，除校內(nèi)安排指導教師外，經(jīng)院部主管領(lǐng)導批準，可聘請中級職稱以上專業(yè)技術(shù)人員擔任兼職指導教師。 3、指導教師職責 ①對學生進行組織紀律和安全教育。 ②編制畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書及有關(guān)指導文件； ③指導學生制定設(shè)計（論文）工作計劃，提出分階段工作要求； ④指導學生收集、閱讀參考文獻，進行有關(guān)實驗； ⑤掌握工作進度，啟發(fā)學生解決設(shè)計（

12、論文）中的具體問題； ⑥對畢業(yè)設(shè)計（論文）過程進行檢查、記錄和考評； ⑦審閱設(shè)計（論文）成果并提出審查意見； ⑧總結(jié)工作經(jīng)驗，提出改進畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的意見。 4、學生要求 ①明確工作進程及每一階段工作內(nèi)容和目標。 ②掌握文獻查閱、專業(yè)調(diào)研、專業(yè)技能、實驗技能及方法，能綜合運用所學知識，分析、解決研究或?qū)嵺`問題。 ③把握研究現(xiàn)狀和前沿，按照文字規(guī)范、技術(shù)標準撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）。 ④根據(jù)任務(wù)書要求，按進度、按質(zhì)量、有創(chuàng)建地完成各階段工作任務(wù)。 ⑤進行畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，學生因故請假，需事先取得指導教師同意，報主管學生工作的院領(lǐng)導簽字批準，方為有效，否則以曠課論處。請假一

13、次，連續(xù)不得超過一周，累計不超過兩周，否則不準參加答辯，其成績按不及格處理。 六、畢業(yè)設(shè)計（論文）實習調(diào)研 ①學生接到畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書后，了解課題要求，了解課題所涉及的研究、生產(chǎn)、使用、銷售等方面的實際情況，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)、圖表及文獻資料。廣泛了解與課題有關(guān)的國內(nèi)外現(xiàn)狀，閱讀文獻并篩選收集資料文獻以便應(yīng)用。 ②調(diào)查了解選題中需解決的問題并初步確定解決這些問題的設(shè)想和思路。 ③要求學生在指導教師的指導下學會查閱相關(guān)文獻和資料的步驟和方法，學會對文獻的篩選與應(yīng)用。整理分析相關(guān)資料，深入實習現(xiàn)場，鞏固、深化、擴展所學的理論知識，并進一步了解選題所涉及的工程技術(shù)細節(jié)。 ④畢業(yè)設(shè)計（論文）

14、參閱文獻資料不少于15篇，其中至少包含2篇英文資料。學生應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始前完成文獻綜述（3000字以上）、英文翻譯（3000字以上中文）和開題報告。 ⑤根據(jù)課題需要，如要到企業(yè)進行實習調(diào)研，需填寫《鄭州科技學院校外畢業(yè)設(shè)計（論文）申請及審批表》。 七、畢業(yè)設(shè)計（論文）查重 畢業(yè)設(shè)計完成提交之前，由學生自行使用萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)等進行查重，并打印查重報告。沒有查重的統(tǒng)一不能進行答辯。查重檢測要求相似比不超過30%，具體處理標準如下： 首次查重相似比 處理結(jié)果 相似比<30% 允許參加答辯 30%≤相似比<50% 二次查重合格后再參加答辯 相似比≥50% 取消答辯

15、 學生查重后，由分院和學校抽檢查重結(jié)果，對查重過程中造假的直接取消答辯資格，畢業(yè)設(shè)計成績記為不及格。 對推薦為校級優(yōu)秀的論文采用知網(wǎng)查重。 八、畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱 畢業(yè)設(shè)計（論文）由具有中級以上職稱、有能力、有經(jīng)驗的教師評閱。在可能條件下，可聘請校內(nèi)外其他學術(shù)水平高、實踐經(jīng)驗豐富的教師或工程技術(shù)人員（中級職稱以上）進行評閱。 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱要求： ①客觀公正提出評審意見并給出評閱成績。 ②對畢業(yè)設(shè)計合理性，推導正確性，計算準確性，論證充分性，工藝可行性，圖樣標準性等做出客觀評價； ③對畢業(yè)論文選題的前沿性、分析的科學性和體系的完整性進行評價；對學生資料獲取及處理能力、基礎(chǔ)

16、理論和專業(yè)知識綜合運用能力、文字表達能力做出公正判斷。 ④指出畢業(yè)設(shè)計（論文）的特點、成績和不足。 九、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯 ①成立答辯委員會。答辯委員會成員人數(shù)一般為5人以上，其中副高以上人數(shù)不少于3人，設(shè)主任委員1人，副主任委員5～6人，均為中級以上職稱，成員若干人。答辯委員會下設(shè)若干答辯小組，小組至少由4名教師組成（含秘書）。 ②畢業(yè)生答辯資格審查，請各位指導教師對學生畢業(yè)設(shè)計（論文）進行認真的審查，根據(jù)其情況做出答辯資格認定。有查重不合格、畢業(yè)設(shè)計文檔不齊全（任務(wù)書、開題報告、畢業(yè)設(shè)計（論文）、指導教師評語、評閱教師評語、答辯資格審查表等任缺一件）或文檔不符合規(guī)范要求者、未完成

17、畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定任務(wù)、由他人代做或剽竊抄襲他人成果的情況，可取消其答辯資格，凡取消答辯資格的學生名單，以書面形式上報教務(wù)處。 ③院級答辯在答辯前一周公布答辯安排，包括學生分組名單、答辯成員、教室安排等。 ④學生陳述畢業(yè)設(shè)計(論文)主要設(shè)計內(nèi)容時間約8分鐘（可根據(jù)設(shè)計特點選擇是否制作答辯PPT，答辯時由學生自備電腦），教師提問和學生回答問題時間13分鐘左右。每個學生答辯所需時間約21分鐘。 ⑤答辯記錄要明確所提問題、回答要點及答辯成績。答辯小組根據(jù)學生課題介紹情況、答辯準備是否充分、設(shè)計是否有獨特見解、回答問題是否有理有據(jù)，有一定深度等給出答辯成績。答辯成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、

18、不及格五檔。 十、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定 ①畢業(yè)設(shè)計（論文）成績必須在綜合考慮指導教師、評閱人和答辯小組意見的基礎(chǔ)上評定。 ②答辯成績按五級分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）確定。成績評定采用結(jié)構(gòu)評分的方法，指導教師評分、評閱人評分、答辯小組評分比例為3：3：4。 ③畢業(yè)設(shè)計（論文）成績總體應(yīng)呈正態(tài)分布，優(yōu)秀率不得超過學生人數(shù)15%，良好以上總比例不超過完成畢業(yè)設(shè)計（論文）人數(shù)的60%。 十一、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作量要求及成果形式 1、工程設(shè)計類課題 （1）基本要求 ①學生在教師指導下，應(yīng)能獨立擬定設(shè)計方案，提出方案的構(gòu)思以及技術(shù)條件等方面的可行性論證報告，即開題報告。

19、 ②能熟練應(yīng)用已學過的理論知識，采用工程分析計算方法或數(shù)值計算方法，正確完成設(shè)計中的計算工作。 ③能熟練地掌握工程制圖的方法和技巧，運用計算機繪圖、計算機輔助設(shè)計等，按國家標準正確地完成繪圖工作。 ④能按設(shè)計任務(wù)書要求，編寫出設(shè)計說明書或操作使用說明書。 ⑤圖紙經(jīng)審核后審核人要簽字。 （2）成果形式 側(cè)重于設(shè)計、計算與繪圖能力的培養(yǎng)和工程基本訓練。 設(shè)計說明書的字數(shù)不少于2萬字；工程繪圖量不少于折合圖幅為A0號圖紙3張；查閱文獻15篇以上，完成文獻綜述一篇（3000字以上），翻譯與課題有關(guān)的英文資料（3000字以上中文）。 2、工程技術(shù)研究類課題 （1）基本要求 ①應(yīng)能對本

20、課題的研究方向、國內(nèi)外現(xiàn)狀及研究意義進行正確的闡述、分析和綜合評價。 ②在教師的指導下，應(yīng)能自擬研究方案和實驗技術(shù)方案，確定實驗方法和步驟，設(shè)計實驗裝置，并完成開題報告。 ③能獨自動手完成（或與他人配合完成）本課題的主要實驗，能正確掌握采集、分析和處理實驗信息、數(shù)據(jù)的方法，并能從理論上對實驗過程和實驗結(jié)果進行分析論證，完成撰寫研究論文的訓練。 ④編制課題需要的計算機軟件。 ⑤研究類課題要有資料、有數(shù)據(jù)，有概念、判斷、推理、證明，要形成觀點，有自己的見解和結(jié)論。 （2）成果形式 側(cè)重于實驗、測試能力的培養(yǎng)和科學研究方法的基本訓練。 實驗、測試報告或生產(chǎn)、模擬性試驗報告及論文正文的撰

21、寫字數(shù)于不少2萬字；查閱文獻15篇以上，完成文獻綜述一篇（3000字以上），翻譯與課題有關(guān)的英文資料（3000字以上中文）；工程繪圖量一般不少于折合成圖幅為A0號的圖紙1張；引導學生應(yīng)用計算機進行實驗數(shù)據(jù)處理與實驗結(jié)果的分析。 3、軟件工程類課題 （1）基本要求 ①應(yīng)能掌握工程中常用計算方法、模擬、工程優(yōu)化、矩陣、圖形學、迭代分析技術(shù)和有限元技術(shù)等； ②應(yīng)具有采用數(shù)值模擬方法對機械加工工藝過程和設(shè)備的運行狀態(tài)進行模擬分析； ③應(yīng)能用各種現(xiàn)代數(shù)值分析手段對設(shè)備或零部件的強度、剛度進行分析。 （2）成果形式 側(cè)重于軟件開發(fā)能力的培養(yǎng)。 設(shè)計說明書字數(shù)在2萬字以上。軟件工程文檔應(yīng)包括

22、：有效程序光盤和源程序清單及相關(guān)說明。學院組織軟件答辯小組進行軟件機前操作演示驗收及答辯。要求查閱文獻15篇以上，完成文獻綜述一篇（3000字以上），翻譯與課題有關(guān)的英文資料（3000字以上中文）。 十二、設(shè)計說明書及論文撰寫 一篇完整的畢業(yè)論文或設(shè)計說明書通常由題目（標題）、摘要、目錄、引言（前言）、正文、結(jié)論、參考文獻和附錄等幾部分構(gòu)成。 1、題目：即標題，它的主要作用是概括整篇論文的中心內(nèi)容。因此，題目要確切、恰當、鮮明、簡短，精煉。 2、摘要：摘要用中、英文撰寫。摘要是論文的高度概括，是全文的縮影，是長篇論文不可缺少的組成部分。一篇摘要不少于400字。結(jié)尾要注明3-5個關(guān)鍵詞。

23、 3、目錄：反映論文的綱要。目錄應(yīng)列出通篇論文各組成部分的大小標題，分別層次，逐項標注頁碼，并包括注明參考文獻、附錄、圖版、索引等附屬部分的頁次，以便查找。 4、前言：前言相當于論文的開頭，它是三段式論文的第一段（后二段是本論和結(jié)論）。前言與摘要寫法不完全相同，摘要要寫得高度概括、簡略，前言可以稍加具體一些，文字以1000字左右為宜。前言一般應(yīng)包括以下幾個內(nèi)容： ①為什么要寫這篇論文,要解決什么問題,主要觀點是什么。 ②對本論文研究主題范圍內(nèi)已有文獻的評述（包括與課題相關(guān)的歷史的回顧，資料來源、性質(zhì)及運用情況等）。 ③說明本論文所要解決的問題，所采用的研究手段、方式、方法。明確研究工

24、作的界限和規(guī)模。 ④概括本課題研究所取得的成果及意義。 5、正文：論文的正文是作者對自己的研究工作詳細的表述。應(yīng)包括以下內(nèi)容： ①理論分析部分： ??詳細說明所使用的分析方法和計算方法等基本情況；指出所應(yīng)用的分析方法、計算方法、實驗方法等哪些是已有的，哪些是經(jīng)過自己改進的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導教師審查和糾正，這一部分所占篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練、明了的文字概略表述。引用必須注明。 ②課題研究的方法與手段，分別以下面幾種方法說明。 用實驗方法研究課題，應(yīng)具體說明實驗用的裝置、儀器、原材料的性能等是否標準，并應(yīng)對所有裝置、儀器、原材料做出檢驗和標定。對實驗的過程和操作方法，力求敘述

25、得簡明扼要，對實驗結(jié)果的記錄、分析，對人所共知的或細節(jié)性的內(nèi)容不必過分詳述。 用理論推導的手段和方法達到研究目的的，這方面內(nèi)容要精心組織，做到概念準確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，要做到言之有序，言之有理，以論點為中樞，組織成完整而嚴謹?shù)膬?nèi)容整體。 用調(diào)查研究的方法達到研究目的的，調(diào)查目標、對象、范圍、時間、地點、調(diào)查的過程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系，但不是結(jié)果本身，所以一定要簡述。但對調(diào)查所提的樣本、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等則應(yīng)詳細說明，這是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)。 ③研究結(jié)果的討論。研究結(jié)果是論文的核心，應(yīng)精心組織，力求充分使用所得數(shù)據(jù)，闡述自己的認識、數(shù)據(jù)的處理方法、誤差分析及系

26、統(tǒng)約束，然后得出結(jié)論與推論。必要時用圖、表來分析，使得結(jié)果更簡潔并具說服力。 6、結(jié)論：結(jié)論是對整個研究工作進行歸納與綜合而得出的總結(jié)，集中反映出作者對研究課題的見解，是全文的思想體現(xiàn)。主要應(yīng)包括： ①得出的有見解的結(jié)論。 ②學術(shù)意義和應(yīng)用價值和推廣的可能性。 ③研究中尚存在的問題。 ④對進一步研究的思考和建議。 結(jié)論要簡明，易于他人領(lǐng)會，應(yīng)反映自己的研究工作，實事求是，反對言過其實。 7、致謝：對于畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導教師，對畢業(yè)設(shè)計（論文）提過有益的建議或給予過幫助的同學、同事與集體，都應(yīng)在論文的結(jié)尾部分書面致謝，其言辭應(yīng)懇切、實事求是。 8、參考文獻：一般做畢業(yè)設(shè)計(論

27、文)的參考文獻不宜過多，但應(yīng)列入主要的中外文獻。參考文獻必須是學生本人真正閱讀過的，以近期發(fā)表的雜志類文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與論文工作直接相關(guān)。參考文獻包括教材、專著、最新科技期刊、論文集、技術(shù)標準、學位論文、會議論文等中英文參考資料及相對應(yīng)的電子文獻或工程案例。 9、附錄：在論文或說明書之后附上不便放進正文的重要數(shù)據(jù)、表格、公式、圖紙、程序等資料，供閱讀論文時參考。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。 畢業(yè)設(shè)計論文或說明書的撰寫應(yīng)符合《鄭州科技學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》的要求。? 十三、總結(jié)和歸檔 各答辯小組將畢業(yè)設(shè)計(論文)和畢業(yè)設(shè)計答辯所有紙質(zhì)和電子材料

28、交學院資料室存檔，校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）由學校統(tǒng)一存檔。畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)歸檔的材料為：電子文檔和紙質(zhì)文檔兩部分。 1、電子文檔： 畢業(yè)設(shè)計（論文）電子稿，任務(wù)書、開題報告、外文翻譯、文獻綜述、程序（設(shè)計圖、電子作品等）、查重報告。要求以“學號姓名”命名文件夾。 2、紙質(zhì)文檔： ①畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書； ②畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告； ③畢業(yè)設(shè)計（論文）成果（論文、設(shè)計說明書、程序單、圖紙等）； ④畢業(yè)設(shè)計（論文）文獻綜述、外文翻譯； ⑤畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表； ⑥指導教師意見書； ⑦評閱教師意見書； ⑧答辯資格審查表； ⑨校外畢業(yè)設(shè)計（論文）申報及審批表； ⑩答辯評分表； ?畢業(yè)設(shè)計輔導記錄本； ?答辯小組記錄本。