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1、本科生畢業(yè)設(shè)計開題報告書
題 目 基于SOLIDWORKS的斜臂式機(jī)械手的設(shè)計
學(xué)生姓名
學(xué) 號
專業(yè)班級 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
指導(dǎo)老師
設(shè)計題目
單基于SOLIDWORKS斜臂式機(jī)械手的設(shè)計
課題目的、意義及相關(guān)研究動態(tài):
1. 課題目的:
(1).收集、消化斜臂式-單臂機(jī)械手的有關(guān)資料;
(2)
2、.收集、消化SOLIDWORKS軟件方面和機(jī)械設(shè)計方面、氣壓控制方面的資料;
(3).通過畢業(yè)設(shè)計的完成,對所的專業(yè)知識進(jìn)行一次較全面的復(fù)習(xí),并在整個設(shè)計過程中得以鞏固和提高
(4).具備分析問題、解決問題的能力,學(xué)會創(chuàng)新,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.課題意義:
過對斜臂式-機(jī)械式手臂的初步了解,它屬于BRP系列,適用于50-250頓的各型臥式射出成型機(jī)的成品及出水口。上下手臂單截式BRP650V及雙截式BRP850WV,上下、引撥、旋出、旋入式均采用氣壓驅(qū)動、速度塊、高效率、經(jīng)濟(jì)實惠型機(jī)械手臂。安裝機(jī)械手可增加產(chǎn)能、降低產(chǎn)品的不良率、保障操作人員的安全性、減少人工、精準(zhǔn)控制生產(chǎn)量、
3、減少浪費。它在很多方面都體現(xiàn)出其不可替代的優(yōu)勢,因而在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。因此,有效地應(yīng)用機(jī)械手,是發(fā)展機(jī)械工業(yè)的必然趨勢。
這次的畢業(yè)設(shè)計,使我們掌握CAD/CAM軟件方面和機(jī)械設(shè)計方面的基礎(chǔ)知識和基本理論,弄清斜臂式-單臂機(jī)械手的工作原理,學(xué)會對機(jī)械手的總體及分別對各部分進(jìn)行設(shè)計;同時,培養(yǎng)自己分析問題,解決問題的能力。此次的畢業(yè)設(shè)計主要解決的問題是:對斜臂式—單臂機(jī)械手進(jìn)行設(shè)計。
3.相關(guān)研究動態(tài):
從目前的機(jī)械手的發(fā)展來看,隨著技術(shù)的發(fā)展,機(jī)械手臂越來越高精度、多功能,且向著集成化化、智能化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。
課題的主要內(nèi)容、創(chuàng)新之處:
1. 課題主要內(nèi)容:
本次
4、課題是斜臂式單臂機(jī)械手的設(shè)計,通過查找相關(guān)資料對機(jī)械手的機(jī)械部分和控制部分進(jìn)行設(shè)計,并運(yùn)用SolidWorks進(jìn)行模型的構(gòu)建、裝配。課題的主要內(nèi)容如下:
(1).完成對斜臂式-單臂機(jī)械手的總體結(jié)構(gòu)的設(shè)計
(2).單臂式機(jī)械手各部分的設(shè)計
a.回轉(zhuǎn)臂的機(jī)械設(shè)計
b.伸縮臂的機(jī)械設(shè)計
c.立柱的機(jī)械設(shè)計
d.底座部分的機(jī)械設(shè)計
(3).采用氣壓-繼電器相結(jié)合的控制,完成對斜臂式-單臂機(jī)械手的控制部分的設(shè)計
(4).用solidworks對斜臂式機(jī)械手進(jìn)行對其三維模型構(gòu)建和裝配
研究方法、設(shè)計方案:
1.研究方法:
根據(jù)工業(yè)機(jī)械手的實際應(yīng)用特
5、征及現(xiàn)有所具有的物質(zhì)基礎(chǔ)條件,以所學(xué)的理論知識為基礎(chǔ),按照工業(yè)機(jī)械手工作的一般過程、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn),借鑒以往相似設(shè)備的經(jīng)驗進(jìn)行初步設(shè)計,然后對其進(jìn)來設(shè)計和仿真。
2.設(shè)計方案:
對此次畢業(yè)設(shè)計的要求,主要對機(jī)械手臂進(jìn)行設(shè)計以及仿真
(1) 整個機(jī)械手臂包括上臂關(guān)節(jié)、上臂、肘部、下臂、手部等。對機(jī)械手臂的三維建模,采用模塊化設(shè)計原則,先對機(jī)械手臂各個部分進(jìn)行單獨建模,然后按照一定的配合關(guān)系將各部件裝配成一個完整的機(jī)械手臂裝配體:
a.約束的添加
b.碰撞及干涉檢查
(2).運(yùn)動分析
A.機(jī)械手臂軌跡仿真
a.下臂及肘部運(yùn)動
b.下臂、肘部及上全臂運(yùn)動
(3)機(jī)械手臂作業(yè)
6、空間仿真
由于我們這次設(shè)計的機(jī)械手,主要是讓我們對它有一個比較深入的了解,讓我們有實踐的機(jī)會,也給了我們印證自己所學(xué)的機(jī)會。
完成期限和預(yù)期進(jìn)度:
1.畢業(yè)設(shè)計開題報告階段:2015年3月29日前;
2.畢業(yè)分散實習(xí)、調(diào)研階段:2015年3月2日~2015年3月15日;
3.畢業(yè)設(shè)計中期檢查:2015年4月12日;
4.畢業(yè)設(shè)計結(jié)題、資格審查時間: 2015年5月18日~5月19日;
5.畢業(yè)設(shè)計答辯:2014年上學(xué)期,2014年5月21日~5月22日。
主要參考資料:
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指導(dǎo)教師意見:
簽名: 年 月 日
開 題 報 告 會 紀(jì) 要
時 間
地 點
與
會
人
員
姓 名
職務(wù)(職稱)
姓 名
職務(wù)(職稱)
姓 名
職務(wù)(職稱)
會議記錄摘要:
10、
會議主持人:
記 錄 人:
年 月 日
教研室意見
教研室主任簽名:
年 月 日