《《態(tài)度決定一切》讀后感》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《態(tài)度決定一切》讀后感（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《態(tài)度決定一切》讀后感 劉云杰 《態(tài)度決定一切》這本書(shū)，是美國(guó)著名的哲學(xué)家、大演說(shuō)家羅曼?皮爾的作品。相信有很多老師也認(rèn)同這句話，什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。學(xué)習(xí)的效果是由不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的，對(duì)同一件事采取不同的態(tài)度，得到的結(jié)果往往是不一樣的；不一樣的做事態(tài)度產(chǎn)生不一樣的做事結(jié)果；好的態(tài)度不但會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生正面的作用，還決定著學(xué)習(xí)效率的高低。所以說(shuō)，態(tài)度決定一切是有一定道理的。但今天我要談的并不是如何端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度或如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，而是教師的態(tài)度。教師的態(tài)度主要指教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，也包括教師對(duì)工作的態(tài)度、對(duì)生活的態(tài)度以及相關(guān)的心理品質(zhì)和人格特性。 美國(guó)教育

2、心理學(xué)家古諾特博士說(shuō)過(guò)的一段話，深深震撼了我：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心，能傷人也能救人?！笨刹皇菃?。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊賞的話語(yǔ)，一語(yǔ)溫暖的慰藉，能讓學(xué)生的心里充滿喜悅和陽(yáng)光，讓他們信心倍增，而一個(gè)鄙視的眼神，一句冷嘲熱諷，則讓他們的心中烏云密布，甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和動(dòng)力。在學(xué)校里，凡是心理健康的學(xué)生都會(huì)在乎老師對(duì)自己的態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)生往往從

3、老師對(duì)自己的態(tài)度中判斷自己的言行是否正確。教師的教育態(tài)度，對(duì)可塑性很強(qiáng)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，潛移默化的影響很大。有人說(shuō)，在關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，懂得感恩；在理解中長(zhǎng)大的孩子，懂得包容；在責(zé)罵中長(zhǎng)大的孩子將會(huì)變的畏縮不前?？墒?，責(zé)罵是老師的家常便飯?；貞涀约旱娜粘９ぷ?，哪一天不責(zé)罵學(xué)生。有一次聽(tīng)課，聽(tīng)到一位老師悄悄地說(shuō)：“兒子是自己的好，學(xué)生是別人的好。”雖說(shuō)不全茍同，可也總是在聽(tīng)過(guò)別人的課后，覺(jué)得人家的學(xué)生比自己的好?；蛟S是恨鐵不成鋼，每每心中涌起對(duì)學(xué)生的愛(ài)，但都很快會(huì)被失望，氣憤所替代，總要等到不教他們了，才能看到或回憶起他們可愛(ài)的笑臉和活潑的身影。 教師的威信是學(xué)生對(duì)教師所持的一種信賴而又尊重的反應(yīng)

4、態(tài)度。威信威信，有“威”還要有“信”，而且這個(gè)“信”尤為重要。“嚴(yán)生威，愛(ài)生信”，而“嚴(yán)”在這里，指的是“嚴(yán)格”，而不是“嚴(yán)厲”；“愛(ài)”在這里指的是“親愛(ài)”，而不是“溺愛(ài)”或“偏愛(ài)”。一味靠高壓政策建立起的所謂“威信”只能是有“威”而無(wú)信，只能使生性活潑的孩子敬而遠(yuǎn)之。 那么，怎樣才能建立教師的威信呢。我認(rèn)為最重要的是心中有愛(ài)。只有熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，才能有源源不斷的激情、動(dòng)力和創(chuàng)造力。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生，就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生，無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。師愛(ài)可以使學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)驅(qū)力，能夠使學(xué)生自覺(jué)地，主動(dòng)地沿著老師指出的方向努力。心中有了愛(ài)，但不能愛(ài)之深，責(zé)之切；不能因恨鐵不成鋼而放棄

5、對(duì)這塊鐵的栽培，更不能去毀壞這塊鐵。因此，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度非常重要。第一，我覺(jué)得教師必須要善于控制自己的情緒。教師應(yīng)比其他職業(yè)人有更強(qiáng)的自制力，尤其要善于控制自己的情緒。教師對(duì)學(xué)生不僅要耐心的培植，而且還要精心的呵護(hù)。發(fā)火只能說(shuō)明教師的無(wú)能。第二，不要挫傷孩子的自尊心。要把學(xué)生的自尊心看成是心靈中最敏感的一個(gè)角落，陶行知說(shuō)：“你的教鞭下的瓦特，你的冷眼里的牛頓，你的譏笑中的愛(ài)迪生。如果教師希望學(xué)生尊重自己，那么，他在就應(yīng)該首先尊重學(xué)生。”某些教師就是由于傷害了孩子的自尊，從而改變了學(xué)生心目中的好印象。一個(gè)教師必須好好的檢點(diǎn)自己的態(tài)度。他應(yīng)該感覺(jué)到，他的一切都在嚴(yán)格的監(jiān)督下。第三，要對(duì)學(xué)生充滿期

6、待。早在1968年，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和雅各布森堂里就對(duì)教師期望與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系進(jìn)行了最早的研究。在我們的工作實(shí)踐中，我也深深地體會(huì)到：期望是一種教育力量，如果教師能對(duì)學(xué)生寄予真誠(chéng)的期望，那么，對(duì)學(xué)生在接受教育教學(xué)中的進(jìn)步必有裨益。第四，要對(duì)學(xué)生多一些關(guān)愛(ài)。學(xué)生如果經(jīng)常得到老師的愛(ài)，他就會(huì)懂得愛(ài)師、愛(ài)班、愛(ài)校，并逐漸形成與人為善，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，教師一定要有一顆愛(ài)心，用愛(ài)去感動(dòng)他們。學(xué)生渴望教師的愛(ài)，就象禾苗需教育界認(rèn)為：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，本身就是對(duì)學(xué)生的期望和要求。要雨露陽(yáng)光一樣，學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)的愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨，并朝

7、著教師的期望目標(biāo)發(fā)展。第五，要言出必行，說(shuō)話算話。對(duì)教師職業(yè)的一個(gè)苛刻要求，就是談笑有度，謹(jǐn)言慎行。從建立和維護(hù)教師的威信出發(fā)，更應(yīng)該一諾千金，說(shuō)話算話。否則教師的話就沒(méi)有人聽(tīng)進(jìn)去。第六，千萬(wàn)莫告狀。某些教師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生違反了紀(jì)律，或者同自己產(chǎn)生了“沖突”，習(xí)慣于將事情匯報(bào)到家長(zhǎng)那里。這種笨方法，極易傷害學(xué)生的感情，降低教師的威信。因此，最好的辦法還是同學(xué)生面談，認(rèn)真的細(xì)致地作說(shuō)服工作。曉之以理，動(dòng)之以情，不要輕易告狀，更不能隨便寫(xiě)個(gè)條子，讓家長(zhǎng)到學(xué)?！邦I(lǐng)人”。最后，就是教師對(duì)教學(xué)的態(tài)度。有句話說(shuō)，有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生。教師或許沒(méi)有專門(mén)在課堂上教授“態(tài)度”，但是學(xué)生也從教師的言傳身教

8、中學(xué)會(huì)了相應(yīng)的態(tài)度。教學(xué)水平的高低或許沒(méi)有辦法在短時(shí)間內(nèi)改變，但我們要時(shí)刻注意我們的教學(xué)態(tài)度，避免給學(xué)生帶去負(fù)面的影響。 教師對(duì)學(xué)生采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)教出有什么心理行為的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生親和點(diǎn)兒，學(xué)生對(duì)教師、對(duì)周圍事物，包括對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)行為規(guī)范，就會(huì)產(chǎn)生親和感。師生情感親和了，相互間的心理行為就會(huì)配合默契，教育目標(biāo)達(dá)成率高。這就是親和教育的力量。反之，如果教師把學(xué)生高壓怕了，學(xué)生對(duì)教師、對(duì)周圍事物，包括對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)行為規(guī)范，就會(huì)產(chǎn)生恐懼、敵對(duì)、逆反、厭煩等不良心理。教師高壓的“良苦用心”也就因此適得其反，付之東流。因此，學(xué)生能否健康發(fā)展，教師的教育態(tài)度起決定作用，這毫不夸張。 態(tài)度決定一切

9、。教師以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)；以什么樣的態(tài)度對(duì)待工作，決定著工作的成敗。美國(guó)心理學(xué)之父威廉;詹姆斯說(shuō)：“這個(gè)世界上最偉大的發(fā)現(xiàn)是：人們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度，從而改變?nèi)松?。”這句話是至理明言。 第二篇：《態(tài)度決定一切》讀后感讀《態(tài)度決定一切》有感： 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)航道和諧發(fā)展的客觀需要，是樹(shù)立航道部門(mén)良好社會(huì)形象的內(nèi)在要求。在興化交通運(yùn)輸事業(yè)“大投入、大建設(shè)、大推進(jìn)、大發(fā)展”的新形勢(shì)下，如何更好地改進(jìn)工作作風(fēng)、優(yōu)化航道服務(wù)是我們必須認(rèn)真思索和亟待解決的問(wèn)題。最近有幸讀了羅曼皮爾的《態(tài)度決定一切》，書(shū)中用淺顯易懂的道理 和大量的真實(shí)事例，反復(fù)強(qiáng)調(diào)積

10、極態(tài)度的重要性，讀后感受頗深，受益匪淺，也對(duì)加強(qiáng)航道作風(fēng)建設(shè)有了全新的理解和認(rèn)識(shí)。 我想：一個(gè)人的態(tài)度直接影響著事業(yè)的成敗。作為一名主要領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作的重要性，以飽滿的工作熱情和積極向上的態(tài)度，認(rèn)真履行職責(zé)，積極主動(dòng)地開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作，努力推動(dòng)航道事業(yè)健康和諧發(fā)展。當(dāng)前和今后，要從以下三個(gè)方面努力抓好作風(fēng)建設(shè)工作： 一是大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提升素質(zhì)水平。當(dāng)前基層航道人員面臨的最大挑戰(zhàn)是能力素質(zhì)不高的挑戰(zhàn)，最大危機(jī)是業(yè)務(wù)本領(lǐng)不強(qiáng)的危機(jī)，最大恐慌是前沿知識(shí)匱乏的恐慌。要按照“優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力”的具體目標(biāo)，結(jié)合航道工作實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，自覺(jué)

11、把學(xué)習(xí)作為工作的第一需要，著眼于解決航道建設(shè)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、座談研討等多種方式，深入學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策、現(xiàn)代科學(xué)文化、社會(huì)管理以及航道行政執(zhí)法管理和航道建設(shè)養(yǎng)護(hù)等方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相互結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相得益彰，把學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路和促進(jìn)工作的舉措，切實(shí)提高航道管理質(zhì)量和服務(wù)水平。 二是深化效能建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)能力?！皯B(tài)度決定一切”，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為。做好航道工作需要熱情和行動(dòng)，需要努力和勤奮，需要積極主動(dòng)和甘于奉獻(xiàn)的精神。要始終把與服務(wù)對(duì)象密切相關(guān)和反映強(qiáng)烈的問(wèn)題作為工作的重點(diǎn)，甘當(dāng)人民

12、的“服務(wù)員”、“勤務(wù)員”和“護(hù)航員”，以服務(wù)基層（重點(diǎn)工程、企業(yè)、船民）、方便群眾、依法行政、行政為民為目標(biāo)，深入開(kāi)展群眾滿意窗口建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)，在實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制的基礎(chǔ)上，大力推行全程服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、提醒服務(wù)。在航道管理、航道建設(shè)養(yǎng)護(hù)、行政審批等工作中，要充分發(fā)揮航道管理職能，嚴(yán)格執(zhí)行航道有關(guān)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)定，提高窗口工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和辦事能力，做到文明執(zhí)法、熱情服務(wù)，切實(shí)解決事關(guān)基層群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，努力為社會(huì)提供高效、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，堅(jiān)決防止和糾正作風(fēng)粗暴、辦事不公、誠(chéng)信缺失、吃拿卡要等不良現(xiàn)象

13、，充分展示航道人員良好的社會(huì)形象。今年我站上爭(zhēng)航道建設(shè)資金1610萬(wàn)元，新建駁岸5.9公里，達(dá)到歷年之最，將極大地改善通航條件，進(jìn)一步改善城市航道面貌。今后，我們?nèi)詫⒅铝τ谶@項(xiàng)服務(wù)發(fā)展的民生工程，盡最大努力克服多種困難，服務(wù)好、配合好地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展。 三是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，強(qiáng)化監(jiān)督管理。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高執(zhí)行能力，首先領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，從我做起，率先垂范，帶一個(gè)好頭。要用自己的覺(jué)悟提升全體航道人的覺(jué)悟，用自己的力量凝聚全體航道人的力量，堅(jiān)持勤政廉政，以案為鑒，以人為鏡，堅(jiān)持在工作、生活中嚴(yán)格以黨紀(jì)條規(guī)規(guī)范自己的言行。要瞄準(zhǔn)全省航道系統(tǒng)和全市交通系統(tǒng)“排頭兵”目標(biāo)，全力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，把作風(fēng)建設(shè)與

14、航道職能工作同部署、同檢查、同考核，量化作風(fēng)建設(shè)考評(píng)內(nèi)容，設(shè)立專項(xiàng)考核津貼，實(shí)行按月考核到人，按季獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，建立健全獎(jiǎng)勤罰懶、能者上庸者下的擇優(yōu)淘汰機(jī)制。要進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督制約，全面開(kāi)展執(zhí)法監(jiān)察、效能監(jiān)察、廉政監(jiān)察，并通過(guò)召開(kāi)行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議、勤政廉潔報(bào)告會(huì)、民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)、行政執(zhí)法回訪、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式，借助社會(huì)力量進(jìn)行督察。要認(rèn)真處理各種涉及作風(fēng)建設(shè)的來(lái)信來(lái)訪問(wèn)題，嚴(yán)肅查處和糾正在履行職務(wù)活動(dòng)中關(guān)系作風(fēng)建設(shè)的違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、不落實(shí)甚至失職瀆職造成工作損失和不良影響的，根據(jù)責(zé)任輕重，分別采取誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、限期改正以及組織紀(jì)律處分等方式進(jìn)行問(wèn)責(zé)，努力使各項(xiàng)決策和承諾做

15、到言出必行，行必見(jiàn)效。 作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，要做到常抓常新。我相信，只要我們保持積極進(jìn)取的態(tài)度，長(zhǎng)期不懈的努力，下大的決心，用大的力氣，認(rèn)真解決作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，努力在全站形成專心謀事、踏實(shí)干事的良好局面，以實(shí)際行動(dòng)不斷增強(qiáng)工作實(shí)效、增添發(fā)展動(dòng)力，我站的作風(fēng)建設(shè)工作一定會(huì)取得滿意的效果，航道的對(duì)外形象一定能夠得到進(jìn)一步提高。 加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，提高財(cái)審工作質(zhì)量： 《中層領(lǐng)導(dǎo)的處事方略與說(shuō)話技巧》一書(shū)詳細(xì)介紹了在工作中，中層干部與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)三種不同層次的同事之間如何通過(guò)高超的處事方法與溝通技巧助益事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)工作質(zhì)量的提高。對(duì)于目前的工作，有著重 要的指導(dǎo)作用

16、。下面我就如何加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，提高財(cái)審工作質(zhì)量，交流幾點(diǎn)讀書(shū)后的心得。 一、積極營(yíng)造和諧氛圍，加強(qiáng)部門(mén)間聯(lián)系溝通 “只有擁有良好的人際關(guān)系，才能在自己周圍創(chuàng)造出一個(gè)和諧的環(huán)境，有利于工作的進(jìn)行。形成相互合作、相互支持發(fā)展的良性互動(dòng)關(guān)系，創(chuàng)造利己利人的雙贏局面，是成功的關(guān)鍵?！彪S著交通事業(yè)的快速發(fā)展，綜合交 通運(yùn)輸體系的建設(shè)步伐加快，對(duì)交通建設(shè)發(fā)展提出了更高的要求，做好交通運(yùn)輸發(fā)展的后勤保障工作，財(cái)務(wù)部門(mén)責(zé)無(wú)旁貸。加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，從外部尋找強(qiáng)有力的發(fā)展支撐，增強(qiáng)財(cái)政、金融等部門(mén)對(duì)交通工作的認(rèn)可、認(rèn)同和支持，推動(dòng)交通工作的發(fā)展，一是要努力建立親密的工作關(guān)系。良好的關(guān)系會(huì)潛移默化地對(duì)整個(gè)工作的推進(jìn)

17、和發(fā)展起到重大的作用，是增進(jìn)部門(mén)合作和推進(jìn)工作高效開(kāi)展的有效方法。二是要及時(shí)化解工作分歧。工作之中產(chǎn)生矛盾和分歧在所難免，遇到問(wèn)題要多從自身尋找原因，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，應(yīng)態(tài)度誠(chéng)懇、胸懷大度，讓對(duì)方感受到交通人的大度和誠(chéng)意，及時(shí)化解矛盾和分歧，為交通建設(shè)發(fā)展?fàn)I造和諧的工作氛圍。 二、努力打造誠(chéng)信形象，奠定部門(mén)間合作基礎(chǔ) 無(wú)論是實(shí)現(xiàn)交通系統(tǒng)內(nèi)，財(cái)務(wù)科與其他科室、單位的良好合作，還是與外單位相關(guān)職能部門(mén)的良好合作，都需要相互信任的關(guān)系做基礎(chǔ)，只有建立相互信任的關(guān)系，才能形成高效合作的良性溝通。一是要做到誠(chéng)懇不虛偽。工作中競(jìng)爭(zhēng)和合作關(guān)系往往共存，以誠(chéng)相待，謀求雙贏不僅有利于財(cái)審工作的開(kāi)展，也有利

18、于其他部門(mén)的發(fā)展。二是要做到隨和不固執(zhí)。財(cái)務(wù)工作要根據(jù)全局工作的部署，適時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上與其他相關(guān)單位、科室精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，要堅(jiān)決避免財(cái)務(wù)部門(mén)獨(dú)立于各部門(mén)之外、單兵作戰(zhàn)，單打獨(dú)斗的情況發(fā)生。三是要做到熱情不冷漠。積極推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變，為全局各項(xiàng)工作積極主動(dòng)做好服務(wù)，用熱情的服務(wù)與各單位、部門(mén)、服務(wù)對(duì)象建立良好的關(guān)系，在工作中維護(hù)好交通形象。 三、傾力塑造精品團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建部門(mén)間交流機(jī)制 事業(yè)的成敗關(guān)鍵在人，塑造一支業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、合力強(qiáng)的隊(duì)伍，是做好科室工作和實(shí)現(xiàn)對(duì)外交流合作的基礎(chǔ)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)才能外樹(shù)形象，歷練自身才能廣交朋友。部門(mén)預(yù)算實(shí)行網(wǎng)上編制，財(cái)務(wù)管理制度更加透明，審批權(quán)限和報(bào)支流

19、程逐漸規(guī)范化，審計(jì)監(jiān)督形式更加豐富，對(duì)財(cái)務(wù)工作人員自身素質(zhì)的要求不斷提高，財(cái)會(huì)人員只有不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的工作要求，實(shí)現(xiàn)與相關(guān)職能部門(mén)的業(yè)務(wù)交流。在提升人員素質(zhì)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建常態(tài)化的交流機(jī)制，充分發(fā)揮經(jīng)費(fèi)保障、審計(jì)監(jiān)督、融資籌資功能，為交通運(yùn)輸事業(yè)突破攻堅(jiān)、通江達(dá)海提供強(qiáng)有力的財(cái)務(wù)支撐。 讀《一本書(shū)領(lǐng)悟哲學(xué)》有感： 按照局黨委的要求，我認(rèn)真研讀了祝和軍所著的《一本書(shū)領(lǐng)悟哲學(xué)》一書(shū)。這本書(shū)匯集了最經(jīng)典、最智慧、最耐人尋味的哲學(xué)故事，以故事為鋪墊，一步步把讀者引到相關(guān)的主題中去，說(shuō)理淺顯易懂，思路清晰新穎，讀完后覺(jué)得豁然開(kāi)朗，獲益匪淺。其實(shí)對(duì)我而言，讀這本

20、書(shū)是有點(diǎn)難度的，但我還是懷著十分濃烈的興趣去讀書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事，感悟人生哲學(xué)，給交管所工作提供啟迪性的思路。下面我就自己淺顯的理解談書(shū)中三個(gè)方面的觀點(diǎn)。 一、知識(shí)的圓圈 古希臘哲學(xué)家芝諾用大圓和小圓來(lái)比喻人所獲得知識(shí)的多少，這個(gè)比喻很形象。他指出：知識(shí)好比圓圈，大圓的圓周比小圓的圓周大，掌握較多知識(shí)的人比知識(shí)較少的人所接觸到的無(wú)知范圍要大，知識(shí)越多的人越會(huì)感到自己不懂的東西很多。通常所說(shuō)：“學(xué)然后知不足”講的也是知識(shí)好比無(wú)垠的海洋的道理。這個(gè)故事告訴我們，個(gè)人的知識(shí)是有限的。誰(shuí)都不可能對(duì)每個(gè)領(lǐng)域或每種知識(shí)都了解。連孔子這樣的“圣人”，也有被無(wú)知小童難倒的時(shí)候，就更不用說(shuō)我們這些凡夫俗子了

21、。在我們的工作和學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到一些困難或是不懂的事物，這是在所難免的，特別是在興化交通積極推進(jìn)“通江達(dá)?！焙陚ニ{(lán)圖的進(jìn)程中，我們的知識(shí)和能力都要受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這就需要我們要以積極的心態(tài)去面對(duì)，而不能坐井觀天，自視過(guò)高。只有知難而上、不恥下問(wèn)，扎實(shí)有效地抓好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步處理好學(xué)習(xí)與工作、個(gè)人自學(xué)與集中研討、帶頭學(xué)與帶動(dòng)學(xué)、學(xué)習(xí)與運(yùn)用的關(guān)系，加強(qiáng)與交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展相關(guān)的形勢(shì)政策、法律法規(guī)及交通運(yùn)輸業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉能力，增長(zhǎng)才干，豐富知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)更加適應(yīng)形勢(shì)、富有成效，既推動(dòng)學(xué)習(xí)，又促進(jìn)工作，形成學(xué)習(xí)、思考、工作和提高的良性循環(huán)。 二、沒(méi)有建成的通天塔 《圣經(jīng)舊約

22、》上說(shuō)，人類的祖先最初講的是同一種語(yǔ)言。他們?cè)诘赘窭锼购雍陀装l(fā)拉底河之間，發(fā)現(xiàn)了一塊異常肥沃的土地，于是就在那里定居下來(lái)，修起城池，建造起了繁華的巴比倫城。后來(lái)，他們決定修一座通天的高塔，由于大家語(yǔ)言相通，同心協(xié)力，階梯式的通天塔修建得非常順利，很快就高聳入云。上帝發(fā)現(xiàn)了這件事，很害怕，于是讓人類使用不同的語(yǔ)言，造成溝通障礙，最后“通天塔”半途而廢，成了爛尾工程。 《通天塔》所反映出的是現(xiàn)在社會(huì)乃至整個(gè)世界的問(wèn)題。人們因?yàn)槿鄙俳涣鳎瑴贤?，使得矛盾不斷，仿佛世界就被上帝的魔咒所牢牢控制住一樣，受到懲罰。作為一名基層交管管所所長(zhǎng)，我們也同樣在打著“通天塔”的地基，為實(shí)現(xiàn)局黨委的各項(xiàng)工作目標(biāo)而努力

23、著，許多事情需要去做。但憑個(gè)人的力量是有限的，要從自身做起，在日常工作的布置、情況的了解、問(wèn)題的處理上，注重加強(qiáng)與所員的有效對(duì)話、溝通，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，匯集經(jīng)驗(yàn)與智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)績(jī)效，從而齊心協(xié)力地建造“通天塔”。 三、活著為了什么 人活著到底是為了什么。這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)寬泛了，不過(guò)還是想試著思考。很多人也都曾思考過(guò)或正思考著這個(gè)問(wèn)題，尤其當(dāng)你在生活中屢屢遇到不順心或不如意的事時(shí)，你會(huì)更加情不自禁地琢磨這個(gè)問(wèn)題，并不斷地在腦海深處反反復(fù)復(fù)地責(zé)問(wèn)自己。有的人把追求物質(zhì)生活當(dāng)成生活的目標(biāo)，把內(nèi)心的需求都外化為物質(zhì)，以為擁有了各種的物質(zhì)就滿足了內(nèi)心，沒(méi)有精神和信仰。有的人則片面地追求精神生活，滿足于自?shī)?/p>

24、自樂(lè)式的娛樂(lè)和消遣。我想活著就是要有質(zhì)量的生存、不可推卸的責(zé)任、追求希望的快樂(lè)和永不停止、回首時(shí)可以見(jiàn)證記憶的奮斗。就像奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中對(duì)保爾的描述：“當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥”。 當(dāng)前，交通運(yùn)輸事業(yè)正處于大投入、大建設(shè)、大發(fā)展、大跨越的關(guān)鍵時(shí)期，作為交通戰(zhàn)線的一分子，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行好自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，竭盡全力地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，本著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，聚精會(huì)神干工作，一心一意謀發(fā)展，以忘我專注、精益求精的態(tài)度對(duì)待工作，盡自己所能把各項(xiàng)工作完成到盡善盡美。我相信，只要我們交通運(yùn)輸隊(duì)伍

25、心往一處想，勁往一處使，興化交通運(yùn)輸事業(yè)的“通天塔”就一定能夠青云直上，獲得圓滿成功。 第三篇：《態(tài)度決定一切》讀后感《態(tài)度決定一切》讀后感 日出日落，時(shí)光如梭。每天周而復(fù)始的忙碌，不曾回首來(lái)時(shí)路，不曾憧憬美好的未來(lái)；來(lái)不及體會(huì)快樂(lè)，來(lái)不及覺(jué)察失落。一路走來(lái)，滿身浮躁。近日有幸拜讀《態(tài)度決定一切》這本書(shū)，深有感觸，態(tài)度決定一切，生命需要積極的思考，積極的行動(dòng)。學(xué)生時(shí)代有過(guò)很多的夢(mèng)想，畢業(yè)時(shí)躊躇滿志、蓄勢(shì)待發(fā)。然而當(dāng)我踏入社會(huì)，走上工作崗位，卻是真真正正的體味什么叫世故人情。似乎在一剎那間我成熟了，靜心想想，曾經(jīng)的銳氣也沒(méi)有了，棱角也磨平了，于是我便在渾渾噩噩中失去拼搏的激情。因?yàn)槟贻p，深藏

26、心中的夢(mèng)想總會(huì)在某個(gè)被觸動(dòng)的時(shí)刻悄然襲來(lái)。當(dāng)“我”來(lái)到施工一線，看到那么多年輕、朝氣的面孔，在這需要開(kāi)山辟路的貧瘠大山驕傲的樹(shù)起青春的旗幟，在平凡的崗位快樂(lè)工作的同事時(shí)，我便知道：自己深深的喜歡上了這種充實(shí)，沒(méi)有懈怠，沒(méi)有退縮，穿隧道、架橋梁，每天你都能看到身后留下的汗水和足跡，它讓你清醒的意識(shí)到自己創(chuàng)造的價(jià)值和收獲的快樂(lè)，你便只能是永遠(yuǎn)向前。我喜歡這種工作的熱情，充實(shí)向上的生活態(tài)度。在這里，我和同事們體味著寧?kù)o，還有那成功的喜悅。正如《態(tài)度決定一切》里所說(shuō)的“真正的興趣、永無(wú)止境的快樂(lè)和幸福是在朝向目標(biāo)努力拼搏時(shí)才能品嘗到的”，困難挫折不怕，怕的就是人沒(méi)了追求，失去前進(jìn)的動(dòng)力。在人生的道路上

27、，總會(huì)遇到這樣那樣的艱難困險(xiǎn)，我們也應(yīng)具有“決不輕言放棄”的態(tài)度和信念，而且還應(yīng)該辯證的看待問(wèn)題，用積極樂(lè)觀的思維去解決問(wèn)題、審時(shí)度勢(shì)。有這樣一個(gè)故事：某老板派兩個(gè)職員到非洲某地考察鞋業(yè)市場(chǎng)?；貋?lái)之后，第一個(gè)職員沮喪地向老板報(bào)告說(shuō)：那里沒(méi)有市場(chǎng)，因?yàn)楦緵](méi)有人穿鞋子；第二個(gè)職員則樂(lè)觀地對(duì)老板說(shuō)：市場(chǎng)形勢(shì)大好，因?yàn)闊o(wú)人有鞋穿。結(jié)果后者得到了提升嘉獎(jiǎng)。這如同《態(tài)度決定一切》里給我們傳達(dá)的理念：什么樣的態(tài)度什么樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。它因?yàn)槌錆M樂(lè)觀的信念而快樂(lè)喜悅，它因?yàn)楦冻龆诖斋@，我在人生道路上去領(lǐng)悟《態(tài)度決定一切》中傳達(dá)的精神力量，保持一種客觀的奮發(fā)向上的人生姿態(tài)，盡人力

28、，安天命，享受生命。 重慶渝北區(qū)渝北實(shí)驗(yàn)三小四年級(jí)：劉哲汐 第四篇：《態(tài)度決定一切》讀后感《態(tài)度決定一切》讀后感 學(xué)習(xí)《態(tài)度決定一切》一文其意義不言而喻，正像作者所說(shuō)的已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，態(tài)度問(wèn)題不單是某一領(lǐng)域的事，而是企業(yè)管理問(wèn)題乃至整個(gè)社會(huì)、國(guó)家存在的問(wèn)題.作者從不同方面通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的事例說(shuō)明了態(tài)度的重要性，進(jìn)而得出了態(tài)度決定一切。 每個(gè)人環(huán)境不同、工作不同、經(jīng)歷不同、感悟也不同，正所謂“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”人的心態(tài)決定人的命運(yùn)，企業(yè)管理者的心態(tài)、員工的心態(tài)也決定著企業(yè)的命運(yùn)。如果我們的管理者、企業(yè)的員工能夠從被動(dòng)心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)心態(tài)，把遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)成自己的使命，也

29、就是我們員工的素質(zhì)提高了，企業(yè)就會(huì)迸發(fā)出巨大的能量。 那么，工作是什么。我的理解是。工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的組織能力，我們的應(yīng)變能力，我們的決斷能力，以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，從某種意義上來(lái)說(shuō)，工作是為了自己。不懂得這一點(diǎn)，工作起來(lái)就會(huì)毫無(wú)生氣，即使是身處高位、拿著高薪也不例外。工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)驗(yàn)室里，員工與員工之間在競(jìng)爭(zhēng)能力與智慧的同時(shí)，也在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他超越眾人的能力，更

30、需要他比別人更積極的態(tài)度。只有積極向前，敢于沖刺，熱愛(ài)工作的員工才能獲得更多機(jī)會(huì)的青睞， 通過(guò)《態(tài)度決定一切》的學(xué)習(xí)，我想每個(gè)人觀念有所轉(zhuǎn)變，能夠培養(yǎng)一種健康、積極向上的心態(tài)，忠誠(chéng)公司、愛(ài)崗敬業(yè)主人翁的態(tài)度，我覺(jué)得這就是我最大的收獲。我在今后的工作中要樹(shù)立雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)、恪盡職守、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)性、創(chuàng)造性、開(kāi)拓性地開(kāi)展工作，分清重點(diǎn)、各有側(cè)重。把各項(xiàng)工作做細(xì)，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格考核發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，服務(wù)工作做到用心去思考，去落實(shí)，認(rèn)真做好每一件具體事，端正自己的工作認(rèn)識(shí)和工作態(tài)度。 黃超 第五篇：《態(tài)度決定一切》讀后感《態(tài)度決定一切》讀后感 看

31、完《態(tài)度決定一切》這本書(shū)，最讓我受益匪淺的一句話是：“如果說(shuō)，出身和學(xué)歷是走向成功的階梯，那么正確的工作態(tài)度是邁向成功的助推器?！? 確實(shí)，良好的工作態(tài)度是獲得成功的前提，也是讓自己以輕松愉快的心情投入工作，積極主動(dòng)完成任務(wù)的先導(dǎo)。 在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、高手如云、人才躋躋的社會(huì)中，即使你擁有滿腹才華，如果你沒(méi)有良好的工作態(tài)度、高度的責(zé)任心、服從組織、團(tuán)結(jié)一致的理念，遇到難題就只會(huì)為自己找借口，只會(huì)埋怨別人，推卸責(zé)任，那么最終你還是會(huì)被社會(huì)淘汰的。 小陳是一所中醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生，中醫(yī)治病基本靠的是經(jīng)驗(yàn)，但小陳只想研究中醫(yī)理論，而不想從事醫(yī)院門(mén)診的工作。當(dāng)他被一家醫(yī)院安排到門(mén)診部實(shí)習(xí)時(shí)，他認(rèn)為這是

32、浪費(fèi)人才，認(rèn)為自己即使做不了理論權(quán)威，至少還可以做個(gè)領(lǐng)導(dǎo)什么的。但面對(duì)現(xiàn)狀，他還是不情不愿地去上班了。 可是，小陳干了幾天就感到這種生活索然無(wú)味，那些一板一眼的老中醫(yī)、難聞的中藥味道、煩瑣的診斷和單調(diào)的生活都讓他感到非常不舒服。因此，他整天怨天尤人，抱怨工作，厭煩生活，就這樣幾個(gè)月過(guò)去了。小陳連最基本的替別人找脈搏都找不準(zhǔn)，完全是幫了倒忙，而且常常在別人面前擺出名牌學(xué)院畢業(yè)的派頭，在背后議論領(lǐng)導(dǎo)有眼無(wú)珠，大材小用。最后，想當(dāng)然耳，老板絕不會(huì)摒棄重金來(lái)顧用一個(gè)只會(huì)啃米、不會(huì)工作的人。因此，我們必須明確，良好的工作態(tài)度是做好一切工作的前提，無(wú)論你所從事的工作多么瑣碎，都不要輕視它，都必須認(rèn)真對(duì)待

33、。只要你誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，就沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。 或許，在一個(gè)公司里，有些人認(rèn)為只要提高產(chǎn)量，質(zhì)量好不好無(wú)所謂，這種想法是錯(cuò)誤的、極不可取的。我們必須明確“質(zhì)量是命、產(chǎn)量是錢(qián)”這個(gè)道理，人的生命只有一次，如果一個(gè)人連生命都沒(méi)有了，再多的金錢(qián)也是徒為虛有的。因此我們必須珍愛(ài)生命，同樣的道理，我們必須重視質(zhì)量。當(dāng)我們被要求第一次就把產(chǎn)品做對(duì)時(shí)，許多人會(huì)反駁：“我很忙”因?yàn)楹苊?，就可以馬馬虎虎做事嗎。因?yàn)楹苊?，就可以推卸?zé)任嗎。時(shí)間管理專家常常告誡人們：“永遠(yuǎn)不要隨手把東西放在那里，即別把東西放下，而要把東西拿起來(lái)?！逼鋵?shí)，返工的浪費(fèi)是最冤枉的，第一次沒(méi)做好，這不但會(huì)影響產(chǎn)量的提高，還會(huì)影響生產(chǎn)的進(jìn)度，造成反作用?？赡苓€會(huì)因?yàn)檫@樣，公司要延遲交貨的日期，從而導(dǎo)致公司要賠償客戶大筆的違約金。因此，我們必須讓質(zhì)量和產(chǎn)量并驅(qū)齊行，端正態(tài)度，第一次就把事情做好。 總而言之，態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，積極的工作態(tài)度始終是你脫穎而出的重要砝碼，擁有正確的態(tài)度，你將在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)上走得更遠(yuǎn)。因此，在生活中，我們必須時(shí)刻銘記——不同的態(tài)度決定不同的人生；工作中，只有態(tài)度改變了，才能改變事情，才能取得成功，才能創(chuàng)造輝煌的人生。 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)