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第二節(jié) 新聞閱讀,,第四部分 現(xiàn)代文閱讀實用類文本,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,1．在這段文字中，記者用較多的文字再現(xiàn)了冬奧會賽場外的場景，為什么這樣寫？,方法小結(jié) 新聞背景一般有哪些作用？ 提示：新聞背景是指新聞事件發(fā)生的歷史背景、周圍環(huán)境及 與其他方面的聯(lián)系等。新聞背景是新聞報道的有機組成部 分，是補充、反襯或烘托新聞事實和新聞主題的重要材料。 具體作用有：①說明新聞事件起因；②補充情況，幫助讀者 理解新聞事件的重要性；③突出新聞事件的新聞價值；④表 明記者觀點；⑤增強消息的知識性和趣味性，引發(fā)讀者的閱 讀興趣。,2．本文的作者是如何突出新聞的真實性的？,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 作者一般從哪些角度入手來體現(xiàn)新聞的真實性和現(xiàn)場感的? 提示：①從再現(xiàn)采訪過程的角度，往往寫出自己的行程、到 達的地點；②從再現(xiàn)現(xiàn)場情形的角度，描寫現(xiàn)場的情景、氣 氛；③從敘述人稱選擇的角度，多采用第一人稱的敘述口 吻；④從細節(jié)描寫的角度，有對新聞現(xiàn)場和新聞人物的細節(jié) 描寫；⑤從新聞數(shù)據(jù)運用的角度，運用準(zhǔn)確、具體的數(shù)字。,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,3．這篇新聞開篇安排了一個特寫鏡頭，有何用意？,方法小結(jié) 賞析新聞開頭的藝術(shù)有哪些角度？ 提示：新聞的開頭，除從直接點題、交代下文要寫的內(nèi)容、 引起下文、引出所寫的對象、設(shè)置懸念、增強藝術(shù)吸引力、 奠定全文感情基調(diào)、為下文埋下伏筆、為全文渲染了某種氣 氛等角度思考外,還要注意:①從表現(xiàn)新聞主題的角度思考,看 開頭的材料和新聞主題之間的關(guān)系；②從結(jié)構(gòu)安排的藝術(shù)角 度思考，看開頭是如何引出下文的；③從受眾閱讀的角度思 考，看是否設(shè)置懸念，激起讀者的閱讀興趣；④從語段所寫 的內(nèi)容角度思考，看是不是概括新聞主體內(nèi)容的導(dǎo)語。,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 新聞的結(jié)尾有哪些常見方式？作用各是什么？ 提示：結(jié)尾是新聞的有機組成部分，常見的結(jié)尾方式有卒 章見義式、展望式、補充式、含蓄蘊藉式等。作用分別是： ①卒章見義，點明主題；②展望前景，闡明意義；③拾遺 補缺，增加信息；④托物寄情，令人回味。,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 1.新聞的標(biāo)題有哪些常見方式？作用各是什么？ 提示：新聞標(biāo)題常見的有正題、引題、副題等。正標(biāo)題一般 是對新聞重要內(nèi)容的概括；引題一般交代背景、烘托氣氛、 揭示意義、提出問題、說明原因(目的)；副題一般交代事情 結(jié)果、補充次要事實、印證主題中的觀點、解釋主題等。 2．分析標(biāo)題的作用一般從哪些角度入手？ 提示：①從表達技巧的角度分析；②從表達新聞主題角度分 析；③從對吸引讀者的作用角度分析；④從對標(biāo)題表達的情 感角度分析；⑤從對讀者獲取信息的作用角度分析。,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 從哪些角度賞析新聞的表現(xiàn)手法？ 提示：新聞表現(xiàn)手法和小說、散文大致相同，賞析新聞的表 現(xiàn)手法，可以從如下角度入手：①對表現(xiàn)新聞人物性格特點 的作用；②對表現(xiàn)新聞主題的作用；③對表現(xiàn)新聞深度廣度 方面的作用；④訪談中提問的藝術(shù)和答問的技巧等。,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 從哪些角度賞析新聞的構(gòu)思藝術(shù)？ 提示：新聞的構(gòu)思和其他文體相似，主要體現(xiàn)在選材組材、 選用呈現(xiàn)方式、安排結(jié)構(gòu)思路上。賞析時，可以從如下角度 思考：①選用的材料是否典型、是正面展現(xiàn)還是側(cè)面烘托、 是點面結(jié)合還是重點特寫，有無環(huán)境、背景的映襯；②有無 敘事的線索，是順敘、倒敘還是插敘，是空間的轉(zhuǎn)移還是地 點的轉(zhuǎn)變；③有無小標(biāo)題，各段落之間是并列、層進還是對 比、解證關(guān)系；④新聞采用了怎樣的視角，結(jié)構(gòu)安排有什么 特點；等等。,第三步：理行文線索。即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是 理清作者的行文思路，借此準(zhǔn)確劃分全文的段落層次。以 便能“分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思”。 第四步：辨敘述方式。消息一般都是采用“金字塔”式，通 訊的敘述方式則比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許 還會有插敘、補敘等敘述方法。,第五步：挖中心主旨。目的是針對“評價文本的主要觀點和 基本傾向”“評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響”和“探討文本 反映的人生價值和時代精神”這幾個考點。 第六步：析表現(xiàn)手法。是從寫作特點方面分析新聞的基本 要求，針對“分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法”“對 文本的某種特色作深度的思考和判斷”和“從不同的角度和 層面發(fā)掘文本的深層意蘊”這些考點。,CE,2．文中寫北川航拍時排除險情一事，突出了機組群像的什 么特征？請簡要說明。(4分) 答：______________________________________________ __________________________________________________ 3．請根據(jù)文本,探析“蘊含著的是一份大愛”這句話的含意。 (6分) 答：______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________,①技術(shù)精湛，臨危不亂；②團結(jié)協(xié)作，配合 密切。(意思對即可),①機組成員高度的使命感，對國家、對人民高 度的責(zé)任感；②家屬對機組成員的理解，對國家事業(yè)的支持；③機組成員及其家屬為“大家”而犧牲“小家”“小愛”的奉獻精神。,解答第3小題，首先，把握畫線語句語境。第二，結(jié)合語境 分析。從上文中“獎狀”中隊為了榮譽與功勛而一次次枕戈待 旦、受命飛行,可以總結(jié)出“大愛”的第一重含義為“對國家、 對人民高度的責(zé)任感”。從下文“獎狀”飛行團隊每年有半年 以上的時間在外執(zhí)行飛行任務(wù)，陪同家人的時間自然也少 了許多，有時接到緊急任務(wù)，還會和事先安排好的家事“撞 車”，可總結(jié)出“大愛”的第二重含義為“家屬對機組成員的 理解和支持”；從結(jié)尾家屬和飛行員對于此項工作的表述， 可總結(jié)出“大愛”的第三層含義為“為‘大家’而犧牲‘小家’‘小 愛’的奉獻精神”。 3．第三步，用簡潔的文字合理組織主觀題答案。,