《《小數(shù)乘整數(shù)第2課時(shí)》公開(kāi)課教學(xué)PPT課件【人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《小數(shù)乘整數(shù)第2課時(shí)》公開(kāi)課教學(xué)PPT課件【人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小數(shù)乘整數(shù)第2課時(shí)公開(kāi)課教學(xué)PPT課件【人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】小數(shù)乘整數(shù)第2課時(shí)公開(kāi)課教學(xué)PPT課件【人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)1.說(shuō)一說(shuō)，下面小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)會(huì)有什么變化？5.24、13.05、2.13、6.97。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入擴(kuò)大到原來(lái)的100倍，變成整數(shù)2.831.說(shuō)一說(shuō)，下面小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)會(huì)有什么變化？5.24、0.72 5 3.60.725 72 5 3.60 360 100 100 最后的0可以去掉。把0.72擴(kuò)大到原來(lái)的100倍，就可以將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)了。二、探究新知二、探究新知 0.723.60.725 72 0.4 6 3 0 0 1 3 8 0 4.6 3 0 0

2、.4 6 3 0 4.6 3給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。1 3 8 1 3 8 0 1 3 8 0 0.二、探究新知二、探究新知 0.4 6 1 3 8 0 4.6 0.25 51.25 7 4完成下列豎式。2 8 2.81 2 5想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？0.7 4 2 5 51.小數(shù)乘整數(shù)中有一個(gè)因數(shù)是小數(shù)，所以積一般來(lái)說(shuō)也是小數(shù)，小數(shù)的位數(shù)與因數(shù)相同。2.小數(shù)乘法中，積的小數(shù)部分末尾如果有0，可以去掉；整數(shù)乘法中，末尾的0不能去掉。二、探究新知二、探究新知 0.251.25 7完成下列豎式。4 6 2.3 1 2 1 2.4 71.完成下列豎式。8 6.8 2 3 2 7.

3、61 2.3 0 2.0 5 6 3.1 3 5 3 9 3 9 1 5 6 5 1 6 5.8 9三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí) 4 6 2.3 1 2.41.完2.根據(jù)第一列的積，寫(xiě)出其他各列的積。因數(shù)32320323.232320.32因數(shù)1515150151.50.1515積4804800480048484.84.8三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)2.根據(jù)第一列的積，寫(xiě)出其他各列的積。因數(shù)32320323 5.2 5 2 6 03.照這樣計(jì)算，小亮一周（按5天）要走多少千米？每天走：1.34_（km）一周走：_5_（km）5.25.226 1.3 4 5.2.答：小亮一周要走26千米。小亮我家到學(xué)校

4、大約1.3 km。我每天往返兩次。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí) 5.23.照這樣計(jì)算，小亮一周（按5天）要走多通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)應(yīng)注意什么？1.把小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法，按整數(shù)乘法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。2.處理好積中小數(shù)點(diǎn)的位置，因數(shù)有幾位小數(shù)，積也應(yīng)有幾位小數(shù)。3.在小數(shù)乘法中，積的小數(shù)部分末尾有0，可以去掉。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)應(yīng)注意什么？四、課小數(shù)整數(shù) 積整數(shù)整數(shù) 積轉(zhuǎn)化還原10（或100或1000）10（或 100或 1000）四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)你能用圖示畫(huà)出小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)的關(guān)系嗎？小數(shù)整數(shù)積整數(shù)整數(shù)積轉(zhuǎn)化還原

5、10（或100或1四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)，比較一下小數(shù)乘整數(shù)和整數(shù)乘整數(shù)有哪些不同點(diǎn)呢？四、課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)，比較一下小數(shù)乘四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)中有一個(gè)因數(shù)是小數(shù)，所以積一般來(lái)說(shuō)，也是小數(shù)。小數(shù)的位數(shù)與因數(shù)相同。小數(shù)乘法中，積的小數(shù)部分末尾如有0，可根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)去掉小數(shù)末尾的0，而整數(shù)乘法中末尾的0是不能去掉的。2.552 551 2 512.5整數(shù)整數(shù)整數(shù)一位小數(shù)整數(shù)一位小數(shù)2 561 5 02.5615.0四、課堂小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)中有一個(gè)因數(shù)是小數(shù)，所以積一般來(lái)說(shuō)，也注：這個(gè)圖片是注：這個(gè)圖片是微課微課縮略縮略圖，圖，通過(guò)實(shí)例講解怎樣計(jì)通過(guò)實(shí)

6、例講解怎樣計(jì)算錢(qián)數(shù)問(wèn)題和小數(shù)乘整數(shù)算錢(qián)數(shù)問(wèn)題和小數(shù)乘整數(shù)的算理和算法，用于預(yù)習(xí)的算理和算法，用于預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。或復(fù)習(xí)。如需使用此資源，如需使用此資源，請(qǐng)插入請(qǐng)插入微課微課“【知識(shí)點(diǎn)解知識(shí)點(diǎn)解析析】小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘整數(shù)”。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)注：這個(gè)圖片是微課縮略圖，通過(guò)實(shí)例講解怎樣計(jì)算錢(qián)數(shù)問(wèn)題和小數(shù)五、拓展延伸五、拓展延伸注：這個(gè)圖片是動(dòng)畫(huà)縮略注：這個(gè)圖片是動(dòng)畫(huà)縮略圖，通過(guò)圖，通過(guò)涂色的方式將小涂色的方式將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)，并鞏固小數(shù)乘整數(shù)的數(shù)，并鞏固小數(shù)乘整數(shù)的意義。比如每一個(gè)小格子意義。比如每一個(gè)小格子代表代表0.01，0.283表示的表示的是是(283)個(gè)個(gè)0.01，也就是，也就是283個(gè)小格子。個(gè)小格子。如需使用如需使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)“【知識(shí)探究知識(shí)探究】數(shù)格子解決簡(jiǎn)數(shù)格子解決簡(jiǎn)單小數(shù)乘法單小數(shù)乘法”。五、拓展延伸注：這個(gè)圖片是動(dòng)畫(huà)縮略圖，通過(guò)涂色的方式將小數(shù)乘再再 見(jiàn)見(jiàn)再 見(jiàn)感謝聆聽(tīng)