《2019-2020年高中美術(shù) 第2課西方古典藝術(shù)的發(fā)源地——希臘、羅馬教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中美術(shù) 第2課西方古典藝術(shù)的發(fā)源地——希臘、羅馬教案.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中美術(shù) 第2課西方古典藝術(shù)的發(fā)源地——希臘、羅馬教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解希臘和羅馬雕塑、建筑的突出成就、重要地位及對(duì)西方美術(shù)的影響。 2、初步掌握欣賞西方雕塑、古建筑的基本方法。提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。 3、初步了解西方古典美術(shù)的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)傳統(tǒng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握古希臘人物雕塑的寫(xiě)實(shí)與理想化的結(jié)合，追求和諧的理想美。難點(diǎn)：古希臘的歷史背景和審美取向。 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課題：xx年希臘雅典奧運(yùn)視頻材料引出課題。 二、講授新課： （一）學(xué)生討論： ①、希臘的地理環(huán)境。②、希臘的氣候。 學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 A、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，自己尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 B、引導(dǎo)學(xué)生分組展開(kāi)討論。 教師肯定學(xué)生的觀點(diǎn)，并講授希臘的地理環(huán)境。 知識(shí)要點(diǎn)： ①、三面環(huán)海，一面臨山。溫和的氣候條件。為希臘人們進(jìn)行體育鍛煉提供了條件。 ②、大理石的盛產(chǎn)，為希臘雕塑提供了材料的保證。 課件：播放舒緩的背景音樂(lè)。學(xué)生展開(kāi)討論。 （二）歷史背景： 1、了解古希臘的歷史史實(shí)、神話傳說(shuō)。 2、闡述自己的觀點(diǎn)。 （1）引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)希臘的歷史實(shí)。 （2）知識(shí)點(diǎn)： 古希臘人：實(shí)行奴隸制民主政治；藝術(shù)是生活的一部分；他們從事體育運(yùn)動(dòng)。 播放課件：展示有關(guān)的圖片。 ◆播放背景音樂(lè)。 （三）感知作品： 1、學(xué)生觀察分析代表作品： 2、學(xué)生討論作品的特點(diǎn)和造型特色，并發(fā)表自己的看法。 3、理解雕塑的造型美、原始意義，理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。 （1）教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察雕塑作品：《拳擊者像》、《擲鐵餅者》、《勝利女神》、《維納斯》。 （2）形成對(duì)作品的感知。 ◆知識(shí)要點(diǎn)：建筑與雕塑的融合；理想與寫(xiě)實(shí)的結(jié)合；美學(xué)觀念：“和諧的理想美” 。 ◆展示圖片：《三女神》、《擲鐵餅者》、《勝利女神》、《維納斯》。 （四）分析作品：網(wǎng) 1、雕塑作品分析： （1）學(xué)生觀察分析作品：《拳擊者像》、《擲鐵餅者》、《維納斯》。 （2）學(xué)生分析討論作品，比較雕塑作品間有何藝術(shù)特色。 （3）學(xué)生發(fā)表交流自己的觀點(diǎn)。分析古希臘人的審美取向。 （4）掌握雕塑人神合一、現(xiàn)實(shí)與理想的結(jié)合。感悟作品的健美、莊重、和諧。 A、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察古典時(shí)期的雕塑作品：《拳擊者像》、《擲鐵餅者》等。 《拳擊者像》： 造型生動(dòng)，賦予了內(nèi)在人體的生命。 《擲鐵餅者》：體育運(yùn)動(dòng)在藝術(shù)上的體現(xiàn)。迅速變化的運(yùn)動(dòng)感。 《維納斯》： 感受自然與理想的優(yōu)美與崇高。 B、引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行討論，并對(duì)作品間進(jìn)行比較。 知識(shí)點(diǎn)： ①、古典時(shí)期是造型藝術(shù)全盛時(shí)期。 ②、美術(shù)成就主要是：建筑、雕塑。 ③、藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)與理想化的結(jié)合。純真而高尚的人體美。建筑與雕塑的融合。 展示圖片：《拳擊者像》《擲鐵餅者》《維納斯》 2、建筑作品分析： 學(xué)生分析作品，感受古希臘人對(duì)建筑的嚴(yán)格比例，追求莊重和諧統(tǒng)一的效果。 1、引導(dǎo)學(xué)生分析《帕特農(nóng)神廟》 知識(shí)點(diǎn)：多立克柱式，比例勻稱，飽滿挺拔。 展示作品：《帕特農(nóng)神廟》 （五）體驗(yàn)作品： 1、學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)。 2、學(xué)生談感受。 教師引導(dǎo)學(xué)生以各種形式體驗(yàn)作品。 體驗(yàn)要求：形式不限，重在感受雕塑作品的藝術(shù)美，表達(dá)自己對(duì)作品的理解。 展示作品，播放背景音樂(lè)。 （六）知識(shí)延伸： 學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)身邊的美。 1、讓學(xué)生感受身邊的雕塑作品。理解身邊雕塑的藝術(shù)美。引導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生活，體驗(yàn)生活。 2、展示學(xué)生身邊的雕塑作品。 3、播放課件了解古羅馬建筑的偉大成就。 三、課堂小結(jié)： 學(xué)生小結(jié)： 1、學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行本課的小結(jié)。 2、談自己對(duì)古希臘雕塑作品的整體感受。 教師總結(jié)： 四、課外延伸： 進(jìn)一步搜尋希臘雕塑的資料，了解希臘雕塑的發(fā)展過(guò)程。 理解雕塑興盛的原因。