《2019-2020年高中語(yǔ)文 2-2 耳聽為虛—同音字和同音詞課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 2-2 耳聽為虛—同音字和同音詞課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文 2-2 耳聽為虛—同音字和同音詞課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》 一、課內(nèi)雙基 根據(jù)課內(nèi)知識(shí)填空。 1．漢語(yǔ)同音詞有兩種類型，一種是________，另一種是________。 【答案】　同音同形，同音異形。 2．漢語(yǔ)同音詞形成的原因基本有三條：一是________，二是________，三是________。 【答案】　(1)語(yǔ)音偶合　(2)歷史音變　(3)詞義分化 3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部相同的一組是(　　) A．圍殲　信箋　緘默　草菅人命　兼收并蓄 B．汲取 亟待 慰藉 嫉惡如仇 佶屈聱牙 C．愜意 怯懦 竊取 鍥而不舍 雕欄玉砌 D．絢麗 汛期 馴服 徇情枉法 出言不遜 【答案】　A(A項(xiàng)均讀jiān；B項(xiàng)“藉”讀ji，其他讀j；C項(xiàng)砌讀“q”，其他讀qi；D項(xiàng)絢讀“xun”，其他讀xn。) 4．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是(　　) A．間雜 漸染 獸檻 草菅人命 三緘其口 B．鵠立 恍惚 觳觫 囫圇吞棗 醍醐灌頂 C．墓碣 孑遺 攻訐 桀犬吠堯 精神矍鑠 D．女紅 躬親 供銷 曲肱而枕 觥籌交錯(cuò) 【答案】　D(D項(xiàng)均讀gōng；A項(xiàng)“間”“檻”讀jin，其他讀jiān；B項(xiàng)“惚”讀hū，其他讀h；C項(xiàng)“矍”讀ju，其他讀ji。) 5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一組是(　　) A．分寸(cn)　　　 襯托(chn) 紓(shū)難 自出機(jī)杼(zh) B．咆哮(po) 炮制(po) 漱口(sh) 越俎代庖(po) C．肖(xio)像 著(zhāo)數(shù) 戛(g)然 鍥(q)而不舍 D．胚芽(pēi) 坯子(pī) 發(fā)酵(jio) 為虎作倀(chāng) 【答案】　C(“戛”讀ji，“鍥”讀qi。) 6．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是(　　) A．恐嚇　慶賀　顯赫　一唱一和　鶴立雞群 B．澄碧 誠(chéng)實(shí) 呈現(xiàn) 承上啟下 千乘之國(guó) C．逍遙 瘦削 銷蝕 神情畢肖 宵衣旰食 D．晦澀 蕭瑟 塞責(zé) 十惡不赦 不事稼穡 【答案】　A(A項(xiàng)都讀h；B項(xiàng)“乘”讀shng，其余讀chng；C項(xiàng)“削”讀xuē，“肖”讀xio，其余讀xiāo；D項(xiàng)“赦”讀sh，其余讀s。) 7．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一組是(　　) A．羈縻 糜爛 麾下 望風(fēng)披靡 B．謬論 寂寥 綢繆 戮力同心 C．奴婢 裨益 稗史 縱橫捭闔 D．炫耀 玄乎 眩暈 改弦更張 【答案】　B(A羈縻m　糜m爛　麾huī下　望風(fēng)披靡mǐ　B謬mi論　寂寥lio　綢繆mu　戮l力同心　C奴婢b　裨b益　稗bi史　縱橫捭bǎi闔　D炫xun耀　玄xun乎　眩xun暈　改弦xin更張) 8．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(　　) A．yn 氤氳 慍色 蘊(yùn)涵 溫故知新 B．shn 訕笑 禪讓 嬗變 潸然淚下 C．zhēng 癥結(jié) 正月 諍友 猙獰可畏 D．ju 攫取 倔強(qiáng) 角斗 云詭波譎 【答案】　D(A氤氳yūn　溫故知新wēn　B潸然淚下shān　C諍友zhng) 二、課外延伸 9．欣賞下面的同音奇文，試著解釋一下文章的意思。 石室詩(shī)士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢(shì)，使是十獅逝世，氏拾是十獅尸，適氏石室。石室濕，氏使侍拭石室。氏始試食十獅尸。食時(shí)，始識(shí)是十獅尸實(shí)十石獅。試釋是事。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　此乃趙元任先生曾意識(shí)到運(yùn)用純拼音難以完全記述方塊字文獻(xiàn)，所以編制了這么一節(jié)奇妙的游戲文字，借以說(shuō)明這個(gè)問題。 文章的意思是： 一個(gè)姓施的詩(shī)人住在一座石頭房子里，他喜歡吃獅子肉，發(fā)誓一定要吃掉十頭獅子(的肉)。為此他常常到集市去看有沒有獅子。一天，上午十點(diǎn)來(lái)鐘，恰好有十頭獅子來(lái)到集市上，而此時(shí)正好這位姓施的人來(lái)到這里。他看到這十頭獅子，便用箭射死了它們，把它們拖回了自己住的石屋里。石屋潮濕，他讓仆人擦拭石屋后，才開始吃獅子肉。吃的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)所吃的十頭獅子實(shí)際上是十頭石獅子。試一試解釋一下這件事。 10．將下列詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①在臺(tái)灣當(dāng)局的____________下，所羅門群島等極少數(shù)國(guó)家致函聯(lián)大主席，要求將所謂“臺(tái)灣加入聯(lián)合國(guó)”問題列入聯(lián)大議程，聯(lián)大對(duì)此無(wú)理要求予以拒絕。 ②他不僅是個(gè)做生意的好手，還是個(gè)出色的廚師，自己____________出了一些創(chuàng)新的菜式，使得這家菜館的生意更加紅火。 ③著名律師朱妙春在談到自己的創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說(shuō)，他寫書的目的是“將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫出來(lái)，讓律師同仁借鑒，讓年輕學(xué)生學(xué)習(xí)，讓社會(huì)百家____________”。 A．唆使　捉摸　教正　　　 B．支使　琢磨　校正 C．支使　捉摸　校正 D．唆使　琢磨　教正 【答案】　D(①唆使：指使或挑動(dòng)別人去做壞事。支使：命令人做事。臺(tái)灣當(dāng)局不可能有權(quán)力命令所羅門群島等極少數(shù)國(guó)家，所以用“唆使”合適。②捉摸：猜測(cè)、預(yù)料(多用于否定式)。琢磨：思索，考慮。本句用“琢磨”合適。③校正：校對(duì)訂正。教正：指教改正(把自己的作品送給人看時(shí)用的客套話)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)是讓社會(huì)百家指教改正，此處用“教正”合適。) 11．填入下列句子橫線上合適的一組詞語(yǔ)是(　　) ①這塊地本來(lái)就好，________又上足了肥，明年你家小麥的收成肯定是差不了的。 ②科學(xué)技術(shù)事業(yè)的繁榮________離不開科技工作者的辛勤勞動(dòng)，但從根本上說(shuō)，它是一定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。 ③我們明確規(guī)定：工程造價(jià)由承包單位一次包死，虧損自負(fù)，________歸己。 ④我那位親戚在上海算是有門有路的，可我寫信求他在上海給我謀份差事，他卻在回信中叫苦不迭，百般________。 A．何況　　雖然　　結(jié)余　　推脫 B．況且 當(dāng)然 節(jié)余 推托 C．況且 雖然 節(jié)余 推脫 D．何況 當(dāng)然 結(jié)余 推托 【答案】　B(“況且”和“何況”都表示進(jìn)一層；“況且”用于陳述句中，“何況”用于反問句中。“當(dāng)然”的后邊有時(shí)也和“雖然”的后邊一樣發(fā)生轉(zhuǎn)折；“當(dāng)然”強(qiáng)調(diào)所講情況沒有疑問，“雖然”側(cè)重于表讓步?！肮?jié)余”指節(jié)約余下的，“結(jié)余”指結(jié)算余下的?！巴仆小钡膶?duì)象是別人的事，“推脫”的對(duì)象是自己的事。) 12．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①本人昨日下午不慎在哈雙北路58路公交車上遺失一張圖書提貨單，有拾到并歸還者，本人愿付酬金二百元，決不________。 ②他的男高音，在同學(xué)中是出了名的，這次藝術(shù)節(jié)，大家一致推舉他代表班級(jí)表演，但他________身體不好，說(shuō)什么也不肯出場(chǎng)。 ③看《品人錄》可知，其實(shí)，就算在封建時(shí)代，有識(shí)之士________官民關(guān)系也曾作過(guò)具有進(jìn)步意義的闡述，有的還曾付諸行動(dòng)。 A．失言 推托 關(guān)于 B．食言 推脫 對(duì)于 C．失言 推脫 關(guān)于 D．食言 推托 對(duì)于 【答案】　D(“食言”是不履行諾言的意思。“失言”，無(wú)意中說(shuō)出不該說(shuō)的話?！巴仆小苯韫示芙^?！巴泼摗保菩??！瓣P(guān)于”“對(duì)于”都引進(jìn)涉及的對(duì)象，但“關(guān)于”表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物，“對(duì)于”用于指出對(duì)象。) 13．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①錢，是要掙的，但是應(yīng)該用正當(dāng)?shù)腳___________去掙，絕不能突破社會(huì)道德底線甚至從事違法犯罪活動(dòng)。 ②任何一種藥物都只能在一定的時(shí)間內(nèi)起作用，常用抗生素的____________大多為6小時(shí)。 ③我那位親戚在上海算是有門路的，可當(dāng)我寫信求他在上海給我謀份差事時(shí)，他卻在回信中叫苦不迭，百般____________。 A．手段　　實(shí)效　　推脫 B．手段　　時(shí)效　　推托 C．手腕　　時(shí)效　　推脫 D．手腕　　實(shí)效　　推托 【答案】　B(“手段”和“手腕”都指做事的方法，但“手腕”是指不正當(dāng)?shù)氖侄危H義。時(shí)效：在一定時(shí)間內(nèi)起的作用。實(shí)效：實(shí)際效果。“推脫”和“推托”都有“推開”之意，但“推脫”是指不肯承擔(dān)責(zé)任，“推托”是指找借口拒絕他人的請(qǐng)托。) 14．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①這是我們白家祖輩____________下來(lái)的秘方，就是掉腦袋，也不能讓日本人拿去！ ②幾家上市公司的倒閉，引發(fā)了股市的大幅____________；證監(jiān)會(huì)對(duì)此予以高度關(guān)注。 ③多年來(lái)，我養(yǎng)成了一種____________，除夕總要到花市擠一擠，觀花海，也觀人海。 A．流傳　　振蕩　　癖好 B．流傳　　震蕩　　嗜好 C．留傳　　震蕩　　癖好 D．留傳　　振蕩　　嗜好 【答案】　C(流傳：事跡、美名等傳下來(lái)或傳播開。留傳：側(cè)重遺留下來(lái)給后代?！罢鹗帯敝刂竸?dòng)蕩不定，多指較強(qiáng)烈的，并帶有一定的持續(xù)性，多用于具體事物，特別是較大的空間，有時(shí)也用于比喻。振蕩：①振動(dòng)，②電流的周期性變化。嗜好：特殊的愛好，多指不良的。癖好：對(duì)某種事物特別愛好。) 15．下面的歇后語(yǔ)，不同類的一項(xiàng)是(　　) A．臘月里的蘿卜——凍(動(dòng))了心 B．大路上的電桿——靠邊站 C．下雨出太陽(yáng)——假晴(情) D．孔夫子搬家——盡是書(輸) 【答案】　B(B是喻意歇后語(yǔ)，其他是諧音歇后語(yǔ)。) 16．下列句子沒有使用諧音雙關(guān)的一項(xiàng)是(　　) A．這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 B．愁見蜘蛛起，尋絲到天明。 C．我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。 D．東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。 【答案】　A(A中的“路”是意義雙關(guān)，其它都是諧音雙關(guān)。) 17．利用同音字可以構(gòu)成雙關(guān)的現(xiàn)象，為下面的歇后語(yǔ)寫出后半部分。 A．旗桿上綁雞毛——________ B．膝蓋上釘掌——________ C．小蔥拌豆腐——________ D．上鞋不用錐子——________ 【答案】　A．好大的撣(膽)子 B．離蹄(題)太遠(yuǎn) C．一青(清)二白 D．針(真)好 三、高考熱點(diǎn) 18．法國(guó)作家貝克特因劇本《等待戈多》而獲得1969年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)大會(huì)上，諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)所給的獲獎(jiǎng)理由是“他那具有奇特形式的小說(shuō)和戲劇作品，使現(xiàn)代人從精神困乏中得到振奮”。假如魯迅先生因《阿Q正傳》而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)你用一句話擬寫出獲獎(jiǎng)理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　他的作品以幽默詼諧的語(yǔ)言，以其深刻的思想性反映出了一個(gè)民族的愚昧與悲哀。 19．仿照以下對(duì)魯迅小說(shuō)《藥》的主題概括，請(qǐng)你從下列作品中選取一篇，概括其主題。(不要求句式完全一致) 作品選擇：《茶館》(節(jié)選)《守財(cái)奴》《孔雀東南飛》《棋王》(選自讀本) 《藥》：小說(shuō)主要通過(guò)對(duì)華老栓給兒子買人血饅頭治病一事的敘述，表現(xiàn)了群眾的愚昧落后和革命者的悲哀，暴露了國(guó)民性的弱點(diǎn)。 《____________》： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　《茶館》(節(jié)選)：劇本通過(guò)對(duì)進(jìn)出王利發(fā)茶館各色人物的描述，反映了舊中國(guó)人民的悲慘遭遇和痛苦生活，揭示了社會(huì)的黑暗腐朽。 20．以下列事物為喻體，通過(guò)聯(lián)想，在橫線上填寫相似的“主體”。 (1)____________，就像江水之奔流，就像電光之閃忽，就像白駒之過(guò)隙，就像鐵丸之下坡。 (2)____________，就像莊稼需要雨露，就像嬰兒需要乳汁，就像航船需要燈塔，就像戰(zhàn)士需要鋼槍。 【答案】　(1)時(shí)間　(2)青年需要知識(shí) 四、讀寫創(chuàng)新 21．閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。 《孟子公孫丑上》說(shuō)：“無(wú)惻隱之心，非人也；無(wú)羞惡之心，非人也；無(wú)辭讓之心，非人也；無(wú)是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。” 讀完這段文字后，你一定會(huì)有很多聯(lián)想和感慨，請(qǐng)你就其中一點(diǎn)或者幾點(diǎn)，以“做人”為話題，寫一篇文章。要求：自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。 【佳作賞讀】 辭讓之心，禮之端也 這樣的一組鏡頭你也許并不陌生：在食堂排隊(duì)打飯，總有不少人蜂擁插隊(duì)；在公交站臺(tái)候車，雖然車上有足夠的座位，人們卻推搡著擁向車門；兩輛車在狹窄的路上迎面相逢，司機(jī)互不相讓，結(jié)果造成交通堵塞……太多的爭(zhēng)搶場(chǎng)面，讓我們看到了人們辭讓之心的缺失。 《孟子》中說(shuō)：“辭讓之心，禮之端也。”孔融讓梨的故事，早已婦孺皆知，辭讓的美德成為千古美談。這只是小讓，人人都應(yīng)該能做到。 再說(shuō)那春秋時(shí)的鮑叔，齊桓公欲任用他為相，但他堅(jiān)決辭讓，說(shuō)自己的才能不及管仲，舉薦管仲為相。他的辭讓，不僅讓管仲免去了牢獄之災(zāi)，更讓齊桓公得到良才輔佐，得以逐鹿中原，成就霸業(yè)。這是大讓，鮑叔把萬(wàn)人爭(zhēng)奪的職位拱手相讓，胸懷是何等寬廣！ 在“911”恐怖襲擊事件發(fā)生后，世貿(mào)中心大樓里的人們盡管在驚慌逃命，卻仍然保持著謙讓風(fēng)度，謙讓讓場(chǎng)面變得有秩序，這為他們的撤離贏得了時(shí)間。最讓人感動(dòng)的是，有一位盲人，牽著一只導(dǎo)盲犬，居然在人們的謙讓和關(guān)照下一路暢通，順利逃生。這是生死攸關(guān)的辭讓，人們把生的希望讓給弱者，把死的危險(xiǎn)留給了自己。 辭讓，是人類最偉大、高尚、美好的品德，猶如一顆閃亮的鉆石，鑲嵌在人類精神這條璀璨的項(xiàng)鏈上。 然而，辭讓并非一味地退讓。腐敗的清政府為了茍安，簽訂了一系列喪權(quán)辱國(guó)的條約，這不是辭讓，而是懦弱無(wú)能；汪精衛(wèi)面對(duì)日本帝國(guó)主義的威脅利誘，卑躬屈膝，建立親日的偽政權(quán)，這也不是辭讓，而是貪婪背叛。 辭讓，是生活中對(duì)他人的關(guān)愛。石墩橋上，我與一位行人迎面相遇，此時(shí)，我應(yīng)站在另一頭等候?qū)Ψ较冗^(guò)。 辭讓，是生活中對(duì)他人的尊重?？吹揭晃煌饶_不便的人到購(gòu)物窗口去購(gòu)物，你應(yīng)微笑著放慢腳步，讓對(duì)方先行。 辭讓，是生活中對(duì)自我的洗禮。在飯?zhí)么蝻垊e人不小心弄臟你的衣服時(shí)，在公交上人多擁擠被人踩踏時(shí)，在寢室同學(xué)冒冒失失打碎你的開水瓶時(shí)，學(xué)會(huì)辭讓，得理而讓人，就如同春風(fēng)里為自己盛開一朵鮮花，芬芳你的心靈；學(xué)會(huì)禮讓，得理而饒人，就如同黑暗里為自己點(diǎn)亮一盞明燈，照亮你靈魂前行的路。 辭讓，禮之端也。 【名師點(diǎn)評(píng)】　文章在舉例方面，涉及古今中外，材料充足，尤其善于聯(lián)系生活中的現(xiàn)象展開論述，富有真情實(shí)感。論述過(guò)程中，能夾敘夾議，但不生硬，使之有力地支撐了全文的觀點(diǎn)(即題目)?！叭欢?，辭讓并非一味地退讓”體現(xiàn)出作者對(duì)話題有著深入的理性認(rèn)識(shí)。理性思維清晰，能夠進(jìn)行辯證的說(shuō)理，是該文的長(zhǎng)處?？紙?chǎng)作文要善于設(shè)置亮點(diǎn)。文章后面的三個(gè)自然段的排比，就充分展現(xiàn)了作者語(yǔ)言表達(dá)的嫻熟和文字功底的深厚。