《“遠(yuǎn)離手機(jī) 回來課堂”倡議書-條據(jù)書信》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《“遠(yuǎn)離手機(jī) 回來課堂”倡議書-條據(jù)書信（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“遠(yuǎn)離手機(jī) 回來課堂”倡議書-條據(jù)書信 　　"遠(yuǎn)離手機(jī) 回來課堂倡議書 　　友愛的同學(xué)們： 　　有多少次，你以看時(shí)間為借口，不由自主的拿出它?又有多少次，你在課堂上以期盼的心情打開手機(jī)，焦急的等待著他或她的消息?有多少次，在本應(yīng)當(dāng)收獲學(xué)問的時(shí)候，沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或者手機(jī)嬉戲?又有多少次，塞著耳機(jī)，聽著音樂，在課堂上"與世隔離?不知道從什么時(shí)候開頭，你感覺很難仔細(xì)完整的聽完高校里的一節(jié)課? 　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天際海角，是我在你身邊而你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)作為一種通訊工具，在供應(yīng)快捷便利的同時(shí)，現(xiàn)在也給課堂學(xué)習(xí)帶來了很多影響。課堂上，未盡的談天、未完的嬉戲、小說，

2、嚴(yán)峻影響了同學(xué)們的聽課效率和質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)峻破壞了學(xué)風(fēng)。 　　為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，我們真誠的向全體同學(xué)發(fā)起遠(yuǎn)離手機(jī)，回來課堂倡議 　　請同學(xué)們上課前上交手機(jī)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)保管，課后準(zhǔn)時(shí)還回。 　　你一個(gè)簡潔行為可以塑造自己的一堂課，你高效的一堂課可以換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的學(xué)問，等到學(xué)問的幼苗健壯成參天之樹時(shí)，勝利就在此起航! 　　加入進(jìn)來吧!我們需要你的參加! 　　課堂無手機(jī)倡議書 　　友愛的同學(xué)們： 　　伴隨著智能手機(jī)的進(jìn)展與普及，手機(jī)功能已從單純的通訊工具

3、漸漸向綜合化平臺方向進(jìn)展。在高校校內(nèi)里，智能手機(jī)在便利和豐富同學(xué)們業(yè)余生活的同時(shí)，也在不經(jīng)意間走進(jìn)了我們的課堂，這讓高校課堂的學(xué)風(fēng)悄然間發(fā)生了改變。 　　為嚴(yán)厲?課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，營造良好學(xué)風(fēng)，院同學(xué)會向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議： 　　消退課堂陋俗，提高學(xué)習(xí)效率。上課前請將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音并放進(jìn)口袋，不在課堂上打電話、發(fā)短信、玩嬉戲，不打擾老師正常的上課秩序;上課時(shí)仔細(xì)聽講，主動思索問題，踴躍參加課堂商量，仔細(xì)做好筆記，提高學(xué)習(xí)效率。 　　養(yǎng)成良好習(xí)慣，合理用法手機(jī)。主動培育合理的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，杜絕沉迷于手機(jī)談天、手機(jī)閱讀、手機(jī)嬉戲等，堅(jiān)決抵制不良信

4、息的干擾和誘惑;理性看待智能手機(jī)的功能與用途，避開過度依靠和用法手機(jī)，提倡"走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場，多參與有益于身心健康的集體活動。 　　發(fā)揮榜樣作用，營造新風(fēng)正氣。分團(tuán)委、同學(xué)會成員、班團(tuán)干部、同學(xué)黨員應(yīng)領(lǐng)先垂范，以身作則，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不用法手機(jī)，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督;發(fā)揮同學(xué)骨干的榜樣示范作用，主動配合老師的每一項(xiàng)教學(xué)活動，營造一個(gè)主動向上、健康陽光的課堂環(huán)境。 　　同學(xué)們，尊師重教、課堂自律、用心聽講這些都是作為一名高校生應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，也是身為新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記的道德行為規(guī)范。從現(xiàn)在起，讓我們從"無手機(jī)課堂做起，讓良好的學(xué)風(fēng)傳遍校內(nèi)的每個(gè)角落。