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2019-2020年高一歷史 專題四《中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷》復(fù)習(xí)教案 人民版必修2 一、課題名稱 《交通和通訊工具的進(jìn)步》 二、設(shè)計(jì)思路 本課講述了近代以來(lái)交通和通信工具的變遷情況。隨著中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，人的思想觀念也逐漸發(fā)生了變化。這種變化的表現(xiàn)形式就是對(duì)于西方的一些先進(jìn)的器物由排斥走向接受，交通和通信工具的進(jìn)步就是如此。 教材內(nèi)容有限，在掌握書本史實(shí)的同時(shí)，在輕松愉悅中把歷史和現(xiàn)代生活融于一體，引導(dǎo)學(xué)生從一定的高度認(rèn)識(shí)交通和通信工具的變遷是我設(shè)計(jì)本課的初衷。 三、教學(xué)目標(biāo) 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 了解中國(guó)近代以來(lái)交通、通訊工具的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)其對(duì)人們社會(huì)生活的影響。 【知識(shí)與能力】 （1）了解交通工具、通訊工具在中國(guó)的出現(xiàn)和發(fā)展。 （2）思考交通、通訊工具發(fā)展對(duì)社會(huì)和人們生活產(chǎn)生的積極影響。 【過(guò)程與方法】 （1）搜集老照片、文字資料，以此形成對(duì)百年來(lái)交通、通訊發(fā)展的直觀認(rèn)識(shí)。 （2）通過(guò)啟發(fā)、討論等方法產(chǎn)生互動(dòng)，加深對(duì)交通、通訊工具進(jìn)步的了解 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 在學(xué)習(xí)中逐步認(rèn)識(shí)到，交通、通訊工具的進(jìn)步是以整個(gè)中國(guó)社會(huì)的向前發(fā)展作為前提的，體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的必然性。 四、教學(xué)重點(diǎn) 交通工具變化的表現(xiàn)形式。 五、教學(xué)難點(diǎn) 交通工具發(fā)展的原因。 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)文字資料和圖片，制作適合課堂教學(xué)的課件。設(shè)計(jì)切實(shí)和便于操作的問(wèn)題，配以《同步導(dǎo)學(xué)練》。 七、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：交通工具和通信設(shè)施的改善是衡量一個(gè)國(guó)家和城市的重要綜合性指標(biāo)，是現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志。08奧運(yùn)彰顯了中國(guó)的風(fēng)采，交通和通信為此作了強(qiáng)有力的保駕護(hù)航作用。那么，交通和通信工具是如何一步步發(fā)展到今天如此先進(jìn)的地步的呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《交通和通信工具的進(jìn)步》。 講授新課： （一）交通工具的更新（板書） （問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們看教材并結(jié)合所學(xué)列舉古代人們出行的方式有哪些？ ⒈古代：轎子、馬車、木船…… 教師ppt展示相關(guān)圖片介紹，并指出這些主要依靠人力，相對(duì)落后，發(fā)展緩慢。進(jìn)入近代后又發(fā)生了怎樣的變化呢？閱讀教材P76、P77加以總結(jié)。 學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)歸納如下。 ⒉近代（板書）： 陸地： A：人力、畜力牽引：人力車（黃包車），三輪車，自行車（腳踏車） 交流展示：自行車是何時(shí)傳入中國(guó)的？在中國(guó)發(fā)展的概況如何？ 遷移運(yùn)用：隨著私家車進(jìn)入尋常百姓家，你認(rèn)為自行車會(huì)不會(huì)被歷史所淘汰？簡(jiǎn)述理由。 答：自行車比較方便、可以節(jié)約能源、有利于環(huán)保、健身、是國(guó)際運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目…… B：機(jī)械牽引： （1）電車：1906年，天津創(chuàng)辦了有軌電車交通系統(tǒng)。 （2）公共汽車（第二次工業(yè)革命）：上海在1924年出現(xiàn)。 （3）火車（第一次工業(yè)革命）：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)的鐵路建設(shè)進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期 認(rèn)識(shí)與拓展（多媒體展示）： 材料一：我國(guó)最早的鐵路--滬淞鐵路（英國(guó)擅自修建）是從今天的河南北路通向吳淞的。光緒二年（1876）滬淞鐵路通車，中國(guó)人就是在這兒，第一次聽(tīng)到了火車的汽笛聲。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國(guó)主義列強(qiáng)競(jìng)相在中國(guó)建工廠，修鐵路，開(kāi)礦山，大量輸出資本． 材料二：據(jù)記載，１８８８年清政府在北京西苑修建了一條鐵路，慈禧太后因火車司機(jī)坐在自己前面開(kāi)車，棄用了從德國(guó)引進(jìn)的蒸汽機(jī)車而改用太監(jiān)牽拉。 據(jù)此分析阻礙近代鐵路發(fā)展的因素． 答：帝國(guó)主義侵略和腐朽的封建制度，歸根結(jié)底是在中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)決定的。 遷移運(yùn)用：新中國(guó)的成立以來(lái)，鐵路建設(shè)飛速發(fā)展，你能列舉一些鐵路發(fā)展方面的重大事件嗎？ 答：十年建設(shè)期間，除西藏外各省、自治區(qū)都有了鐵路；xx年青藏鐵路通車,1997-xx十年間鐵路六次大提速…… 海上：輪船（在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，1865年4月，中國(guó)終于建造成了自行設(shè)計(jì)的輪船。） 啟發(fā)式互動(dòng)：造船業(yè)曾是引領(lǐng)古代中國(guó)的驕傲，進(jìn)入近代后卻西方趕上，而且被西方的船堅(jiān)利炮所痛擊，對(duì)此你有怎樣的感悟…… 空中：飛機(jī)（中國(guó)的民航事業(yè)起始于20世紀(jì)20年代初，30年代中期已形成覆蓋大半個(gè)中國(guó)的航空網(wǎng)。） 引申：在飛速發(fā)展的今天，你還知道哪些交通工具？（學(xué)生討論） 答：磁懸浮列車、Ｄ字頭列車、地鐵…… 情景設(shè)置： 20世紀(jì)30年代的上海，一名中共地下黨員不慎暴露了身份。為了躲避國(guó)民黨特務(wù)的追捕，他在上海市區(qū)與特務(wù)展開(kāi)了周旋。在這過(guò)程中，他可能會(huì)利用哪些交通工具？后來(lái)他決定轉(zhuǎn)移到南京，又可以運(yùn)用哪些交通工具呢？說(shuō)出你的依據(jù)。 答：市區(qū)內(nèi)——短途；南京——長(zhǎng)途（主要根據(jù)時(shí)間抓住上海這一地點(diǎn)即可） 互動(dòng)探究： 暑假如果你有機(jī)會(huì)去北京旅游，你會(huì)采取哪種方式？說(shuō)出你的理由。（學(xué)生討論，言之成理即可。教師給與恰當(dāng)評(píng)價(jià)） ⒊近代交通工具更新的原因（板書） 答：（1）兩次工業(yè)革命的影響，社會(huì)生產(chǎn)力提高。 （2）西方列強(qiáng)的侵略，傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)和生活方式； （3）中國(guó)人思想觀念的更新，敢于接受新事物。 4、從以上的發(fā)展變化中你能發(fā)現(xiàn)交通工具的更新呈現(xiàn)哪些特點(diǎn)？ 提示：受西方侵略的影響，更迭的速度快，發(fā)展部平衡（東部高于西部，城市快于農(nóng)村）…… （二）郵電通信設(shè)施的逐漸完善（板書） 問(wèn)：同學(xué)們能不能想象一下古代人們的通信方式有哪些？ 答：烽火臺(tái)、驛站、飛鴿傳書、鴻雁傳情…… 那么進(jìn)入近代以后通信方面發(fā)生了怎樣的變化呢？把學(xué)生分成三組自主閱讀完成下面三個(gè)圖表的填空（幻燈片演示）。 表一郵政： 時(shí)間 成就 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 加快建設(shè)步伐 海關(guān)試辦郵政 正式辦理 辛亥革命后 1949年11月 郵政和電信合一的新時(shí)代 表二電報(bào)： 時(shí)間 成就 1877年 有線電報(bào)（地點(diǎn) ） 1906年 無(wú)線電報(bào)創(chuàng)設(shè)并發(fā)展 1932年 國(guó)際無(wú)線電報(bào) 表三電話： 時(shí)間 成就 年 傳入中國(guó) 民國(guó)成立后 線路和營(yíng)業(yè)所增加 20世紀(jì)80年代 通信技術(shù)發(fā)展 年 電話業(yè)務(wù)居世界第一 知識(shí)點(diǎn)撥：1866——1877——1882——1906 （郵） （有） （話） （無(wú)） 情境設(shè)置： 辛亥革命成功，中華民國(guó)成立，孫中山就任南京臨時(shí)大總統(tǒng)，在家鄉(xiāng)廣州的侄子向他表達(dá)祝賀，他采用的方式可能會(huì)有哪些？ 答：郵局信件，有線電報(bào)，無(wú)線電報(bào)，電話 （三）交通和通訊工具進(jìn)步的影響（板書） 方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊的實(shí)例加以分析，教師予以簡(jiǎn)單歸納。 ⒈人們-——方便了人們的生活，開(kāi)闊了視野，提高了工作效率． ⒉地區(qū)——密切了各地的聯(lián)系，促進(jìn)了各地的交流． ⒊內(nèi)部——直接促進(jìn)了交通運(yùn)輸和信息產(chǎn)業(yè)的近代化 ⒋世界——大大增強(qiáng)了中國(guó)和世界的聯(lián)系 八、教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容教少，結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單，為此我挖掘了不少資料，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的新事物（如關(guān)于磁懸浮列車的相關(guān)知識(shí)），把傳統(tǒng)和富有時(shí)代氣息的新事物結(jié)合起來(lái)加以講解。運(yùn)用談話法、討論法、啟發(fā)式等多種方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和主體性，課堂氣氛很活躍。美中不足的是學(xué)生的知識(shí)面狹窄，語(yǔ)言表達(dá)欠缺，在以后的課堂教學(xué)中要注意引導(dǎo)。