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學(xué)習(xí)目標：,1、朗讀背誦文言課文，積累一些文言詞匯。 2、整體感知文章內(nèi)容，理解兩篇文章的主旨,明確文中蘊涵的哲理。 3、了解夸父、共工的勇敢、堅強，自我犧牲的精神，以及改造山河的大無畏精神。 4．體會古代勞動人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。,什么是神話？,神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人們對世界起源、自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋、原始理解和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點。,神話有哪些特點？,1、神話的主人公往往都是神仙或是神化了的古代英雄，大多具有超人的力量。,2、神話是古代勞動人民對自然的解釋。,3、神話是古代勞動人民對美好生活的向往。,4、神話具有奇妙的想象和幻想，非常有趣。,第一課時夸父逐日,——《山海經(jīng)》,關(guān)于《山海經(jīng)》,《山海經(jīng)》：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品，《海內(nèi)經(jīng)》4篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻。,朗讀課文,疏通文意 夸父與日逐走，入日；渴，欲 得飲，飲于 河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。 棄 其杖，化 為 鄧林。,競跑，賽跑,追趕到太陽落下的地方,想要,到,黃河,足夠,往北,到,遺棄,成為,桃林,能夠,渭河,他的,在半路上,走：古義----跑 今義----步行,河：古義--專指黃河 今義--泛指一切河流,大湖,夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。,譯文：夸父與太陽競跑，一直趕到太陽落下的地方；他感到口渴，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。,未至，道渴而死。,譯文：還沒有趕到大湖，就在半路渴死了。,棄其杖，化為鄧林。,譯文：他遺棄的手杖，化成了桃林。,翻譯全文:,,一定注意古今意義的不同喲！,河,走,江,起因……,,復(fù)述課文,經(jīng)過 結(jié)果 尾聲,逐 渴 飲 死 化,和太陽賽跑,夸張，表現(xiàn)了夸父氣概非凡。,2、文中說夸父把黃河和渭水一下子喝干， 運用一種怎樣的寫法？,①和太陽竟跑。,②喝干黃河和渭水仍不解渴。,③死后，其手杖化作了一片 桃林。,1、文中說夸父神奇在哪里？,,問題探討 :,3、你怎樣看待夸父敢于“與日逐走”這件事？,從神話的積極意義方面理解：夸父有著大無畏的英雄氣概，征服大自然的強烈愿望和頑強意志。表現(xiàn)人類有宏大的志向、巨大的氣魄，這也是我們中華民族偉大斗爭精神的反映。,你認為夸父這樣的結(jié)局值得嗎？,從探索未知世界的角度看，他的精神可嘉，值得。,既豐富了夸父逐日這一神話的內(nèi)涵，又豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)出一種勇敢追求、甘為人類造福、死而后已的精神。使整個神話更具有浪漫主義的色彩。,4、如何理解“棄其杖，化為鄧林”這句話？,桃被當作鎮(zhèn)邪驅(qū)惡的神物?！肚f子》中有：“插桃枝于戶，連灰其下，童子入不畏，而鬼畏之，是鬼智不如童子也?！?桃還是福壽的象征。過去奉桃為“仙果”，認為吃了可以長壽不老?！渡褶r(nóng)經(jīng)》說得更神：“玉桃服之長生不死。若不得早服，臨死服之，其尸畢天地不朽”。,桃在古代被作為美好的象征: 《詩經(jīng)?國風(fēng)?周南》有這樣的詩句“桃之夭夭，灼灼（zhu）其華。桃之夭夭，有蕡(fn)其實。桃之夭夭，其葉蓁蓁(zhēn)?！?夸父形象分析：,他是一個有膽量有決心，志向遠大， 不怕困難，勇于探索；敢于挑戰(zhàn)大自然； 熱愛光明，憎惡黑暗；有理想、有抱負、 有犧牲精神、氣魄非凡，意志堅強的英雄人物。,文章主題：,這篇神話，表現(xiàn)了夸父無比的 英雄氣概，反映了古代人民探索、 征服大自然的強烈愿望和頑強意志。,人們常以“夸父逐日”或“夸父追日” 比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣 魄。,,知識鏈接：成語“夸父逐日”,,哪些人也可以稱得上是“夸父”呢？請結(jié)合人物的事跡簡要地談一談。,尋找“夸父”,失敗,英雄,de,項羽 荊軻 關(guān)羽 岳飛 文天祥……,屈原 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 項羽 至今思項羽，不肯過江東。 文天祥 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 譚嗣同 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 梁啟超 弧矢懸，四方志，今日慰生平。 秋瑾 俗子胸襟誰識我？英雄末路當折磨。莽紅塵 何處覓知音？青衫濕！ 李大釗 試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界！ 魯迅 寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。,,仿造例句,完成下面這個句子。 ， 也是一種逐日。 例： 勇于堅持，也是一種逐日。堅持就是始終懷著一顆純粹的心，沒有猶豫，沒有退縮，沒有后悔，千百次摔倒，又千百次站立。,,,,,神話中的“夸父”形象,,《精衛(wèi)填?！分械木l(wèi) 《女媧補天》中的女媧 《大禹治水》中的大禹 《后羿射日》中的后羿 《黃帝擒蚩尤》中的黃帝 …… ……,你還知道哪些神話故事？ 請說出神話名稱。,盤古開天 女媧造人 精衛(wèi)填海 共公撞山,嫦娥奔月 哪咤鬧海 愚公移山 大禹治水……,女媧補天,神話故事競猜,女媧造人,嫦娥奔月,后羿射日,愚公移山,精衛(wèi)填海,寫一寫 擴寫: 結(jié)合課文內(nèi)容,發(fā)揮你的想象,使文章的內(nèi)容更加充實,更加豐富。 提示: ⑴夸父為什么要去追太陽﹖ ⑵在追太陽的過程中,他的心理、動作等又是怎么樣的呢 ﹖ ⑶追日途中，夸父經(jīng)歷了哪些困難？臨死前是怎么想的？,拓展延伸,從夸父這個神話人物的身上，我們得到了什么啟示？,樹立遠大的理想， 為實現(xiàn)理想不畏艱難，不懈努力！,黑夜給了我黑色的眼睛， 我卻用它尋找光明。 ——顧城,有一天我也要起程 像夸父一樣長跑 追隨心中的太陽 旅程寂寞而又漫長 黑暗、混沌并不能使我慌張 瓦礫、荊棘困不住我的步伐 疲累 也不能叫我繳械投降 內(nèi)心總?cè)紵粓F火焰 我知道 太陽如啟明星般 在前指引我方向,我們都是夸父,《淮南子 》,《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。 《淮南子》是以道家思想為指導(dǎo)，吸收諸子百家學(xué)說，融會貫通而成。 《淮南子》在闡明哲理時，旁涉奇物異類、鬼神靈怪，保存了一部分神話材料，像“女媧補天”、“后羿射日”、“共工怒觸不周山”等古代神話，主要靠本書得以流傳。,第二課時共工怒觸不周山,據(jù)傳說，顓頊 是黃帝的孫子，他 聰明敏慧，有智謀，他統(tǒng)治的地盤很大，在民眾中有很高的 威信。,顓頊,與顓頊同時，有個部落領(lǐng)袖，叫做共工。據(jù)說共工姓姜，是炎帝的后代。共工重視農(nóng)耕，尤其對水利工作更是抓緊，發(fā)明了筑堤蓄水以灌溉農(nóng)田的辦法。顓頊不贊成共工氏的做法。認為共工氏是不能自作主張的。于是，顓頊與共工氏之間發(fā)生了一場十分激烈的斗爭。,共工,要說這兩個人比起來，論力氣，共工氏要強；論機智，他卻不如顓頊。顓頊利用鬼神的說法，煽動部落民眾，叫他們不要相信共工氏。當時的人對自然知識缺少了解，對鬼神之事都極為相信，不少人上了顓頊的當，共工氏不能得到民眾的理解和支持，但他堅信自己的計劃是正確的，堅決不肯妥協(xié)。為了天下人民的利益，他決心不惜犧牲自己，用生命去殉自己的事業(yè)。他來到不周山(今昆侖山)，想把不周山的峰頂撞下來，來 表示自己的堅強決心。共工氏英勇的行為得到了人們的尊敬。,何謂“五帝”？,“五帝”指的是黃帝和他以后的顓頊、帝嚳(k) 、堯、舜這五個部落聯(lián)盟領(lǐng)袖，他們被古代歷史學(xué)家尊稱為 “五帝“。,“不周山”何意？,不，表否定；周，周全，完整；山，高與地平面的自然隆起。不周山，就是不完整的山。這山一有名字，就不完整。 共工氏怒觸不周山，怒觸的時候，這山就叫不周了。,朗讀課文，疏通文意,（一）讀準字音,顓頊 水潦,Zhuān xū,lǎo,（二）解釋字義,昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周 山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星 辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸 焉。,從前,撞擊,繩子,斷絕,傾斜,所以,夠、達到（陷塌）,積水,歸向,這里,譯文,昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周山， 天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星 辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。,從前，共工和顓頊爭奪帝位，共工敗怒而用頭去撞不周山，,天柱折了，系地的繩子斷了。,天向西北傾斜，所以日月,星辰都朝西北方向移動；,地的東南角陷塌了，所以江河,泥沙朝東南方向流去。,感知課文,1、★共工怒觸不周山的原因是： ★ 經(jīng)過： ★ 結(jié)果：,“爭為帝” ，即爭奪部落首領(lǐng)的位置。他的怒觸似乎包含有失敗的憤怒與不甘心，而且，似乎還夾雜著與對方同歸于盡的想法。當然也體現(xiàn)了共工龐大的氣勢。,怒而觸不周之山,日月星辰移焉,2、“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的 性格特點？,“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。,3、了解文章的內(nèi)容之后，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？,勇敢，堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；愿意犧牲自己來改造山河，具有大無畏的英雄氣概。,4、如何理解《共工怒觸不周山》中結(jié)尾的兩句話？,《共工怒觸不周山》是一個神話故事。它反映了遠古部族間的斗爭，同時涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說。遠古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”、“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說中帶有現(xiàn)實主義的色彩。,5、夸父和共工共同的特點是什么？,（1）夸父和共工都很勇敢、堅強， 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。 （2）夸父和共工愿意犧牲自己來改造山河 夸父死后棄其杖，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。 （3） 他們都是神話傳說中的華夏民族的英雄。,展開想象,古代神話故事的記載都較為簡單和樸素。請展開想象，具體描寫共工“怒而觸不周之山”的情形。（50字以上）,,示例：共工眼望著不周山聳立在云霧中的 高峰，往后倒退著身子，??！他大叫一聲，帶著驚天動地的怒號，飛跑著，猛然用自 己的腦袋撞在怪石嶙峋、直插云霄的不周 山上。霎時間，一聲震天巨響，不周山立 即攔腰折斷，同共工一起轟然崩塌下來。,作業(yè)： 1、背誦、《夸父逐日》和《共工觸怒不周山》。 2、小練習(xí)冊完成好。,