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幼兒園小班健康活動教案 笑和哭 活動目標： 1.知道哭和笑對心理健康的影響。 2.能準確表達自己的情緒。 3.愿意做樂觀、開朗的幼兒。 活動準備： 1.《笑臉、哭臉娃娃》游戲卡（見教具盒）。 2.《笑和哭（一）》《笑和哭（二）》掛圖（見教具盒）。 3.表情卡片（一面畫笑臉一面畫哭臉的圓形卡紙）每人一張。 活動過程： 1.出示笑臉娃娃。 教師：這個小朋友臉上的表情是什么樣的？ 想一想，她為什么笑呢？可能發(fā)生了什么事情？ 2.出示哭臉娃娃。 教師：這個小朋友臉上的表情是什么樣的？ 她為什么會哭呢？可能發(fā)生了什么事情？ 3.比較教師：笑和哭的表情有什么不同？ 你喜歡笑還是哭？為什么？ 4.表達組織幼兒看《笑和哭》掛圖，請幼兒回答問題。 教師：小朋友一不小心摔倒了，他怎么了？ 小朋友的媽媽來接晚了，她怎么了？如果你的媽媽來晚了，你會怎么做？ 小朋友不小心把她的新衣服弄臟了，她是什么表情？ 小朋友搶他的玩具，他的表情是什么樣的？如果別人搶你的玩具，你會怎么做？ 5.游戲結合幼兒生活實際，提出各種問題，請幼兒舉表情卡來回答。 教師：你的玩具找不著了，你會怎樣？ 你和小朋友不小心碰到一起，你會怎樣？ 活動建議： 本活動是健康領域有關心理健康方面的教育活動。活動中通過觀察、講述和討論，讓幼兒明白哭和笑對自己身心健康的影響。 在比較笑臉娃娃和哭臉娃娃的表情時，要重點引導幼兒從眼睛、眉毛、嘴等部位觀察兩種表情的不同之處。在表達的環(huán)節(jié)，要引導幼兒觀察理解圖片的內(nèi)容，并聯(lián)想到自己來表達。在游戲環(huán)節(jié)，教師可結合班級幼兒曾經(jīng)發(fā)生過的事件進行提問，當幼兒舉出表情卡片后，要重點引導幼兒討論解決問題的辦法。 此活動可以延伸到日常生活中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)偶發(fā)事件進行隨機教育，鼓勵幼兒做一個樂觀、開朗、勇敢的孩子。 2 / 2