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汽車工程學(xué)院《汽車專業(yè)英語(yǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱: 汽車專業(yè)英語(yǔ) 課程編碼：課程學(xué)分：4 計(jì)劃課時(shí)：總 56 ，理論 ：56 實(shí)踐：0適應(yīng)對(duì)象:三年制普通高職 課程類別：理論課√ 理實(shí)一體 實(shí)踐 適用專業(yè)：汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車定損與評(píng)估先修課程：汽車構(gòu)造后繼課程： 制 訂 人： 竇肖菲 審核人：二、課程性質(zhì)與任務(wù)《汽車專業(yè)英語(yǔ)》是汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。隨著中國(guó)汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，有越來越多的外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，大量的國(guó)外汽車信息及汽車資料以及與外商、客戶的交流對(duì)于我們汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)來說尤為重要，這就需要我們了解、精通、掌握汽車專業(yè)通用語(yǔ)言——汽車營(yíng)銷專業(yè)英語(yǔ)。本課程的主要任務(wù)是：本課程針對(duì)汽車銷售實(shí)踐中可能遇到的英文資料的類型，如整車性能特點(diǎn)、各系統(tǒng)零部件名稱、車主手冊(cè)等選用有代表性的實(shí)例，用英漢對(duì)照講解，并將相關(guān)口語(yǔ)交流揉合在實(shí)例中，以培養(yǎng)學(xué)生汽車專業(yè)英文資料的理解能力，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際的交流并銷售汽車。三、課程設(shè)計(jì)理念本課程系汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)和汽車定損與評(píng)估專業(yè)的英語(yǔ)課程，對(duì)學(xué)生所學(xué)習(xí)的中文汽車結(jié)構(gòu)加以概括、分類，以英文的形式表達(dá)出來，用英語(yǔ)介紹了汽車的主要系統(tǒng)構(gòu)造和工作原理、汽車新結(jié)構(gòu)和新技術(shù)方面的汽車電子燃油噴射系統(tǒng)汽車防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、潤(rùn)滑系、冷卻系統(tǒng)、安全氣囊等。在課程中安排幾個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，鞏固發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤主要零部件的英文名稱并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，學(xué)習(xí)在銷售中的英語(yǔ)對(duì)話技巧，提高實(shí)際工作崗位中應(yīng)用專業(yè)英語(yǔ)的能力。四、課程知識(shí)與能力目標(biāo)通過此課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增加汽車專業(yè)詞匯量，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀、翻譯一般性專業(yè)技術(shù)文件資料,了解最前沿的專業(yè)知識(shí)；使學(xué)生能聽、說英語(yǔ)，以汽車專業(yè)英語(yǔ)為工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的銷售會(huì)話。（1）能力目標(biāo)能夠識(shí)別約大量汽車專業(yè)英語(yǔ)詞匯；能夠閱讀并熟練的翻譯英語(yǔ)課文；能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常的銷售會(huì)話。（2）知識(shí)目標(biāo)掌握本專業(yè)的英語(yǔ)詞匯及用法；了解汽車領(lǐng)域文章結(jié)構(gòu)及體裁；掌握汽車的各部分構(gòu)成及工作原理和功能的英語(yǔ)表達(dá)。五、課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求序號(hào) 模塊（項(xiàng)目）名稱 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)與要求 參考學(xué)時(shí)1 項(xiàng)目一：engine1 發(fā)動(dòng)機(jī)相關(guān)英語(yǔ)專業(yè)技術(shù)詞匯；2 發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造、分類、主要參數(shù)及其工作原理;3 相關(guān)英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)；4 混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能;5 配氣機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)及其功能。1 能夠認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、工作過程的相關(guān)英語(yǔ)單詞，并且能夠進(jìn)行對(duì)話交流；2 能夠認(rèn)識(shí)混合動(dòng)力汽車等相關(guān)英語(yǔ)單詞，并且能夠進(jìn)行對(duì)話交流；3 能夠認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)氣門機(jī)構(gòu)相關(guān)英語(yǔ)單詞，并且能夠進(jìn)行對(duì)話交流;44 能夠說出發(fā)動(dòng)機(jī)不同類型及其機(jī)構(gòu)各個(gè)零件英文名稱；5 能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單說明其工作原理。122項(xiàng)目二：Engine Ignition System and Starting System1．發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)的相關(guān)英語(yǔ)單詞；2.點(diǎn)火系統(tǒng)及啟動(dòng)系統(tǒng)各個(gè)零件英文名稱；3．用英語(yǔ)簡(jiǎn)單說明其工作原理。使學(xué)生：1 掌握英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)；2 掌握文章所述點(diǎn)火系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理；3 掌握啟動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理。83 項(xiàng)目三：The Power Train and Brake System1 發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)動(dòng)力系的相關(guān)英語(yǔ)單詞，進(jìn)行對(duì)話交流；2 發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)系統(tǒng)的相關(guān)1 掌握英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)；2 掌握動(dòng)力系的結(jié)構(gòu)及工作過程;3 掌握英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ);8英語(yǔ)單詞，進(jìn)行對(duì)話交流；3 動(dòng)力系及制動(dòng)系各個(gè)零件英文名稱及其工作原理。4 掌握文中所述制動(dòng)器的構(gòu)成、功能及其分類標(biāo)準(zhǔn)。4項(xiàng)目四：Automobile Suspension SystemSteering System1 發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)懸架系統(tǒng)的相關(guān)英語(yǔ)單詞，進(jìn)行對(duì)話交流；2 發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)向系的相關(guān)英語(yǔ)單詞，進(jìn)行對(duì)話交流；3 不同類型的懸架系統(tǒng)名稱及轉(zhuǎn)向系統(tǒng)各個(gè)零件英文名稱；4 轉(zhuǎn)向系統(tǒng)工作原理，以及不同懸架系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)。使學(xué)生：1 掌握英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)；2 掌握文中所述懸架結(jié)構(gòu)及功能；3 彈性元件的分類、構(gòu)成及功能；4 減震器的分類及功能5 掌握英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)；6 掌握文中所述轉(zhuǎn)向器的構(gòu)成、功能及其分類；7 掌握典型轉(zhuǎn)向器結(jié)構(gòu)。85項(xiàng)目五：Engine Lubrication and Cooling System1 發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)潤(rùn)滑系統(tǒng)和冷卻系統(tǒng)的相關(guān)英語(yǔ)單詞，進(jìn)行對(duì)話交流；2 潤(rùn)滑系稱及制冷系統(tǒng)各個(gè)零件英文名稱及其工作原理。使學(xué)生：1 掌握英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)；2 掌握文章所述潤(rùn)滑系統(tǒng)工作循環(huán)過程以及冷卻系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理3 進(jìn)一步加深發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑系統(tǒng)及制冷系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理86項(xiàng)目六：SRS Airbag and Air Conditioning System發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)安全氣囊系統(tǒng)和空調(diào)系統(tǒng)的相關(guān)英語(yǔ)單詞，并且能夠進(jìn)行對(duì)話交流。使學(xué)生：掌握英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)；了解安全氣囊的功能及分類以及空調(diào)系統(tǒng)的功能及分類。8參考學(xué)時(shí)合計(jì) 80學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)單元設(shè)計(jì)參考課業(yè)/學(xué)習(xí)情境（典型工作任務(wù)） 任務(wù)單元（教學(xué)內(nèi)容）授課形式 學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)單元 1：Engine Overview 課堂講授 4單元 2：Hybrid-Electric Vehicle and VR6/W12 Engine課堂講授 4單元 3：Hybrid-Electric Vehicle and VR6/W12 Engine課堂講授 4單元 4：Valve Train and Variable Valve Timing課堂講授 4學(xué)習(xí)任務(wù) 1：engine單元 5：發(fā)動(dòng)機(jī)類型及配齊機(jī)構(gòu)英文 課堂講授 319名稱對(duì)照識(shí)別單元 1: Engine Ignition System and Starting System課堂講授 4學(xué)習(xí)任務(wù) 2：Engine Ignition System and Starting System 單元 2: 點(diǎn)火系統(tǒng)及啟動(dòng)系統(tǒng)英文名稱對(duì)照識(shí)別 課堂講授 37單元 1: The Power Train 課堂講授 4單元 2:Automobile Brake System 課堂講授 4學(xué)習(xí)任務(wù) 3：The Power Train and Brake System 單元 3:動(dòng)力系及制動(dòng)系英文名稱對(duì)照識(shí)別課堂講授 311單元 1: Automobile Suspension System 課堂講授 4單元 2: Automobile Steering System 課堂講授 4學(xué)習(xí)任務(wù)4：Automobile Suspension SystemSteering System 單元 3: 懸架系統(tǒng)及轉(zhuǎn)向系統(tǒng)英文名稱對(duì)照識(shí)別 課堂講授 311單元 1:Engine Lubrication and Cooling System課堂講授 4學(xué)習(xí)任務(wù) 5：Engine Lubrication and Cooling System 單元 2: 潤(rùn)滑系統(tǒng)和制冷系統(tǒng)英文名稱對(duì)照識(shí)別 課堂講授 26學(xué)習(xí)任務(wù) 6：SRS Airbag and Air Conditioning System單元 1: SRS Airbag and Air Conditioning System課堂講授2 2學(xué)時(shí)合計(jì) 56六、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)手段與方法1 教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新本課程以職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和職業(yè)能力的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。（1）以真實(shí)的工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)模塊。把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際工作，綜合其它學(xué)科的知識(shí)，提出各種問題并形成主題任務(wù)，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)；將學(xué)生置于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、思考問題、探究問提，解決問題的動(dòng)態(tài)過程中學(xué)習(xí)。（2）依托校外緊密型產(chǎn)學(xué)合作實(shí)習(xí)基地，采取工學(xué)交替教學(xué)模式。學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間，由學(xué)校教師、企業(yè)兼職教師、學(xué)生三方共同確定項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生在企業(yè)兼職教師的指導(dǎo)下，深入企業(yè)運(yùn)營(yíng)一線工作和調(diào)研，并根據(jù)汽車保險(xiǎn)與理賠企業(yè)一線的實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制定解決問題的方案。在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，企業(yè)兼職教師、學(xué)校教師和學(xué)生共同對(duì)學(xué)后各方面表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）對(duì)傳統(tǒng)的一次性的閉卷考核方法進(jìn)行改革，建立以能力為核心的、開放式的全程考核系統(tǒng)。改革傳統(tǒng)的單純以筆試形式考核學(xué)生成績(jī)的方式，采用能力測(cè)試的考核方式，強(qiáng)調(diào)階段學(xué)習(xí)考核，通過筆試、口試、情景模擬、校外實(shí)踐的完成情況等對(duì)學(xué)生專業(yè)理論和操作技能的學(xué)習(xí)效果作綜合性的評(píng)價(jià)，效果顯著。 （4）教師指導(dǎo)方式改革。教學(xué)實(shí)施體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的精神，充分發(fā)揮學(xué)生教學(xué)主體的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能動(dòng)性。教師的教學(xué)角色定位是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在：體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)問題或任務(wù)的設(shè)計(jì)者；信息海洋的導(dǎo)航者；情境觀察的指導(dǎo)者和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的輔導(dǎo)者。學(xué)生的主體地位體現(xiàn)在：學(xué)習(xí)問題或任務(wù)的發(fā)現(xiàn)者和探究者；計(jì)劃的制定者，協(xié)作活動(dòng)的參與者；學(xué)習(xí)問題或任務(wù)的解決者。 3 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，在課堂教學(xué)中利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、實(shí)物教學(xué)。將多媒體教學(xué)作為輔助教學(xué)手段，配以必要的課堂板書，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段（電子教案、視頻資料等）可動(dòng)、可視、可聽的效果，顯示復(fù)雜的影像資料、提示內(nèi)容綱要，完善教學(xué)過程.充分利用校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地技術(shù)優(yōu)勢(shì)、人員優(yōu)勢(shì)、設(shè)備優(yōu)勢(shì)等各類資源，經(jīng)常性聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流、指導(dǎo)。（二）推薦教材要求本課程采用的是。該教材從高職院校教學(xué)特點(diǎn)出發(fā),注重理論與實(shí)踐的聯(lián)系,選取了大量的案例,并附有學(xué)習(xí)導(dǎo)航,內(nèi)容小結(jié)及習(xí)題等部分, 教學(xué)內(nèi)容以實(shí)戰(zhàn)性和項(xiàng)目運(yùn)作的特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情，并推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)參與企業(yè)的實(shí)際工作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。適合汽車營(yíng)銷專業(yè)及汽車定損與評(píng)估專業(yè)的教學(xué)使用。（三）教師素質(zhì)要求1. 熟悉汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造及其工作原理；2. 熟悉汽車底盤構(gòu)造及其工作原理；3. 能夠具備熟練準(zhǔn)確的英語(yǔ)表達(dá)能力；4．能夠具備中英文翻譯的基本能力里；5. 熟悉汽車銷售企業(yè)的工作情況。（四）教學(xué)資源要求1 注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，以提高課程資源利用效率。2 積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大課程資源的交互空間。3 產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，實(shí)踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。4 建立本專業(yè)開放式實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。（五）考核方案設(shè)計(jì)1 本課程考核方法：過程考核與綜合考核相結(jié)合；2 建立過程考核與綜合考核相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào)過程考評(píng)的重要性。課程考核成績(jī)＝平時(shí)×20％＋學(xué)習(xí)情境考核 40％＋綜合考核×40％。其中：平時(shí)成績(jī)包括考勤、作業(yè)與工作頁(yè)；學(xué)習(xí)情境考核包括“四類工作情景接待外與顧客”考核；綜合考核為“語(yǔ)言表達(dá)+中英文翻譯”考核成績(jī)。