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1、 幼兒園中班科學公開課教案《舞臺燈光師》含反思 活動目標： 1、觀看光透過布或透明玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團及光團重疊的變化。 2、能表達自己的發(fā)覺及疑問，和同伴相互合作玩游玩。 3、培育幼兒樂觀開朗的性格。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事專心，不馬虎的好習慣。 活動預備： 1、紅、黃、藍、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干，大小能掩蓋手電筒口。 2、手電筒幼兒人手一個。 3、一段節(jié)奏劇烈的音樂。 活動過程： 一、引發(fā)幼兒對活動的興趣 師："小朋友，

2、今日我要和你們玩一個很好玩的你們從沒玩過的游玩，好嗎?" 教師打開手電筒，將光照耀到活動室墻面上。 師："小朋友，你們看到了什么?" 師："現(xiàn)在請你們猜一猜，假如在手電筒前面蒙上一塊紅布，會怎么樣?" 二、幼兒嘗試制作彩色燈 師："現(xiàn)在，請小朋友也來大膽地試一試。" 1、小朋友每人選擇一張自己喜歡的彩色透明玻璃紙或一塊布或皺紋紙，掩蓋在手電筒的鏡面上。 2、幼兒嘗試自己制作彩色燈，教師依據(jù)狀況賜予適當?shù)膸椭?，尤其是幫助能力稍差的幼兒也能嘗試到

3、成功的歡樂。 3、幼兒可將自己的彩色燈打開，射到白墻面上，觀看光團的顏色。 師："小朋友，你們剛才是怎么玩的?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，發(fā)覺了什么?" 引導幼兒大膽地自由地玩一玩，并可隨便找好朋友講講自己的新發(fā)覺。 師："小朋友，你們有沒有發(fā)覺用透明玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同?" 引導幼兒再次玩的興趣和觀看的興趣。 師："小朋友，你們想不想再玩一個新的游玩?" 教師裝著神奇的樣子："顏色娃娃還有兩個好朋友呢，它和好朋友在一起時還

4、會變成另一種顏色，你們相信嗎?不信，你們?nèi)螒{去找兩個和你不同顏色的在一起玩一玩。" 引導幼兒兩個或三個一組進行合作游玩。 啟發(fā)幼兒移動各自的彩色光團，讓三個光團相互交叉，部分重疊，認真觀看光團重疊后發(fā)生的顏色變化讓幼兒自由敘述，請個別幼兒談談自己的發(fā)覺和感受。 三、結(jié)束游玩 最終，在一段節(jié)奏劇烈的音樂聲中，幼兒模仿舞臺燈光師，制造出活動、變化的燈光效果，全體幼兒跟著音樂的節(jié)奏和燈光效果進行創(chuàng)意舞蹈的自編，也可請情愿上臺表演的小朋友進行表演。最終在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動。 活動反思： 通過本次活動，幼兒的觀看能力，思維能力得到了很好的發(fā)展。在活動中提高了幼兒觀看的主動性和自覺性?；顒釉谒鶆?chuàng)設的環(huán)境中讓幼兒自己去操作，發(fā)覺，探索。為了滿意幼兒的探索欲望。我供應了玻璃紙、皮筋等操作材料，讓幼兒進行實際操作。我覺得這種形式敏捷性很大，同時也使每個幼兒都能獲得成功的體驗。整個活動讓幼兒在說、動、看、玩等過程中發(fā)覺問題，解決問題，發(fā)展了幼兒的觀看及發(fā)散性思維能力，活動讓我真正感受到了“玩中學”這幾個字。 - 3 -